Efecto de un programa de acondicionamiento físico supervisado virtualmente sobre la condición física y el estrés percibido en docentes universitarios durante el confinamiento por COVID-19

The objective of this study was to analyze the effect of a virtually supervised fitness program on physical fitness and perceived stress in university teachers during lockdown due to COVID-19. A total of 15 university teachers participated in a virtual fitness program based on new fitness trends (4-weeks / 2-days / week / 45-minutes / session) during COVID-19 lockdown. Perceived physical fitness using the International-Fitness-Scale (IFiS) and perceived stress using the Perceived-Stress-Questionnaire (PSQ-30) were evaluated pre and post intervention. The virtual fitness program significantly improved the perception of general physical fitness (p = 0.011) and muscle strength (p = 0.024), and generated a significant decrease in the perception of stress (p <0.001). A virtually supervised fitness program based on the “whole-body HIIT” fitness trend could be an effective strategy to ensure healthy levels of physical fitness and stress in university teachers during confinement situations. El objetivo de este estudio fue analizar el efecto de un programa de acondicionamiento físico supervisado virtualmente sobre la condición física y el estrés percibido en docentes universitarios durante la situación de confinamiento por COVID-19. Un total de 15 docentes universitarios participaron un programa de acondicionamiento físico virtual basado en nuevas tendencias fitness (4-semanas/2-días/semana/45-minutos/sesión) durante el confinamiento por COVID-19. La condición física percibida mediante la International-Fitness-Scale (IFiS) y el estrés percibido mediante el Perceived-Stress-Questionnaire (PSQ-30) fueron evaluados pre y post intervención. El programa de acondicionamiento físico virtual mejoró significativamente la percepción de la condición física general (p=0,011) y de la fuerza muscular (p=0,024), y generó una disminución significativa de la percepción de estrés (p<0.001). Un programa de acondicionamiento físico supervisado virtualmente basado en la tendencia fitness “HIIT whole-body” podría ser una estrategia eficaz para garantizar niveles saludables de condición física y estrés en docentes universitarios durante situaciones de confinamiento.

Del trastorno del diálogo tónico a la inestabilidad psicomotriz: Taxonomía diagnóstica

The goal of this work is to deepen the relationship between hyperactivity and tonic dialogue, by considering the body as a common element of communication even if their psychomotor manifestations and meanings are different during development. While tonic dialogue is vital for the child in the constitution of the attachment bond, psychomotor instability is the expression of a difficulty in relating to reality. In the clinic it is difficult to place instability in international diagnostic classifications, due to the multi-problematic nature and variability of expressions of it. Research confirms the consequences of a disorder of tonic dialogue, constituting a model on which future behaviors will be organized. The authors hypothesize that each stage of the body communication, if lived with difficulty, constitutes a matrix on which diversified expressions of instability will be structured. The intent, therefore, is to collect theoretical-clinical material in order to subsequently make a diagnostic classification of psychomotor instability. El objetivo de este trabajo es profundizar en la relación entre hiperactividad y diálogo tónico al considerar el cuerpo como elemento común de comunicación, aunque sus manifestaciones psicomotoras y significados sean diferentes durante el desarrollo. Mientras que el diálogo tónico es vital para que el niño establezca el vínculo de apego, la inestabilidad psicomotora es la expresión de una dificultad para relacionarse con la realidad. La complejidad y variabilidad de los cuadros clínicos dificulta su ubicación en las clasificaciones diagnósticas internacionales. La investigación luego confirma las consecuencias del trastorno del diálogo tónico, constituyendo un modelo sobre el que se organizarán los comportamientos futuros. Los autores plantean la hipótesis de que cada etapa del diálogo tónico, si se vive con dificultad, constituye una matriz sobre la que se estructurarán diversas expresiones de inestabilidad. La intención es recopilar material teórico-clínico para posteriormente realizar una clasificación diagnóstica de la inestabilidad psicomotora.

Motivation and Social Skills in Nursing Students Compared to Physical Education Students

One of the relevant factors that explain human behavior, in the acts that develops in daily life, is motivation. The aim of this study was to determinate the level of motivation and social skills in nursing degree student and compare with the level of motivation of physical education students. A descriptive and correlational study, with a cross-sectional design was used in this research (n= 101; 22.03 + 5.8 years old), using the Spanish version of the Situational Motivation Scale (SIMS). It can be highlighted that there is a predominantly female student population in this campus, with a higher motivational level. The predominant religion is the Christian/Catholic, counting with mean values in identified regulation superior to those of the rest. Regarding social skills, thinking (optimistic or pessimistic), empathy and assertiveness are the skills that influence the degree of motivation of students. Regarding the level of motivation, Nursing students show a medium-high level and Physical Education, a high level. Motivation is intrinsic in nursing students and more extrinsic in Physical Education students, although there are also high levels of intrinsic motivation. Uno de los factores relevantes que explican el comportamiento humano, en los actos que se desarrollan en la vida diaria, es la motivación. El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de motivación y habilidades sociales en estudiantes de enfermería y compararlo con la motivación de estudiantes universitarios de educación física. Para ello, se realizó un estudio descriptivo y correlacional, con un diseño transversal, en (n=101; 22.03+5.8 años), utilizando la Escala de Motivación Situacional (SIMS). Se puede resaltar que hay una población estudiantil predominantemente femenina, con un mayor nivel de motivación, hecho que se repite en estudiantes de Educación Física. La religión predominante es la cristiana/católica, contando con valores medios en una regulación identificada superior a la del resto. El pensamiento, la empatía y la asertividad son las habilidades que influyen en el grado de motivación de los estudiantes. Existe una relación negativa entre la motivación intrínseca y la pasividad y entre la motivación intrínseca y la agresividad. En cuanto al nivel de motivación, el alumnado de Enfermería manifiesta un nivel medio-alto y el de Educación Física, un nivel alto. La motivación es intrínseca en estudiantes de enfermería y más extrínseca en el alumnado de Educación Física, aunque también, existen altos niveles de motivación intrínseca.

Impacto de los juegos reducidos sobre la toma de decisiones y la técnica en jugadores de fútbol sub-12: efecto del espacio cerrado

The aim of the research was to analyze how the practice of small sided games influences technique and decision-making in U-12 football players male, with modification of the space. There were 12 U-12 players participating. They carried out 20 training sessions based on small sided games of football on a playing field that is surrounded by walls generating an enclosed playing space. The sample showed normal values in the Saphiro-Wilk test. The main results show that there are significant differences in the pass and control variables, and there is a significant improvement in the execution and decision-making actions. Decision-making showed significant differences in all the indicators. Therefore, it improves the technique and decisions in specific game situations, through the use of small sided games, in this way it can be considered as a methodological resource to be used in these training phases. El objetivo de la investigación fue analizar cómo influyen la práctica de juegos reducidos sobre la técnica y la toma de decisiones en jugadores sub-12 de fútbol masculino, con modificación del espacio. Participaron 12 jugadores Sub-12. Realizaron 20 sesiones de entrenamiento basado en juegos reducidos de fútbol en un campo de juego que está rodeado con paredes generando un espacio de juego cerrado. La muestra presentó valores normales en la prueba de Saphiro-Wilk. Los principales resultados mostraron que existen diferencias significativas en las variables de pase y control, y se mejoran las acciones técnicas y la toma de decisiones de forma significativa. La toma de decisiones presentó diferencias significativas en todos los índices. Por lo tanto, mejora la técnica y las decisiones en situaciones específicas de juego, mediante el uso de los juegos reducidos, de esta forma se puede considera como un recurso metodológico a utilizar en estas etapas de formación.

¿Harry Potter en Educación Deportiva? Percepciones del profesor, estudiantes y familias

The goal of this study was to examine teacher, students and parents’ perceptions of a quidditch-muggle Sport Education season at a primary school. Fifty-two sixth-grade students from one primary school participated in the study. A case study research design was followed. One Physical Education specialist with expertise in the Sport Education Model agreed to participate and conducted a season based on the quidditch-muggle sport (17 sessions; 60 minutes/each, two days/week). Finally, forty-five parents, 86.52% of the total sample, agreed to provide their insights on their children’s Harry Potter experience. Several instruments were used to collect qualitative data: teacher’s diary, students’ open-ended question, parents’ open-ended question and students’ discussion groups. From the analysis of all data obtained, four positive categories emerged: enjoyment, novelty, learning and self-construction and one negative: competitiveness. Teacher, students and parents highlighted the usefulness of the SEM despite of the overemphasis on the competition. El objetivo de este estudio fue examinar las percepciones del profesor, estudiantes y familias de una temporada de Educación Deportiva de quidditch-muggle. 52 estudiantes de 6º de Educación Primaria de un colegio participaron en la investigación. Se llevó a cabo un estudio de caso. Un profesor de Educación Física experto en el modelo de Educación Deportiva participó en el estudio y dirigió la temporada de quidditch-muggle (17 sesiones; 60 minutos por sesión, dos días a la semana). Finalmente, 45 familias, esto es un 86,52% del total de la muestra, aceptaron participar y proporcionar sus puntos de vista acerca de la experiencia de Harry Potter de sus hijos. Se utilizaron diferentes instrumentos de recogida de datos: diario del profesor, preguntas abiertas del alumnado, preguntas abierta de las familias y grupos de discusión del alumnado. Del análisis de datos se extrajeron cuatro categorías positivas: diversión, novedad, aprendizaje y autoconstrucción y una negativa: competitividad. El profesor, el alumnado y las familias destacaron la utilidad del modelo a pesar de la competitividad presente.

Strategies for the development of international sport diplomacy in the volleyball federation of the Islamic Republic of Iran

In recent years, Iran's volleyball sport has made significant progress and the Iranian national team has been able to compete in the World Volleyball League. This situation has provided the Iranian Volleyball Federation with diplomatic opportunities. The purpose of this study was to develop strategies for the development of international sport diplomacy in the volleyball federation of the Islamic Republic of Iran. This study was conducted qualitatively by interviewing Iranian volleyball officials (N = 4), academic experts in sport diplomacy (N = 4) and internationally experienced coaches and referees (N = 5). Data analysis with theme analysis techniques revealed that the five emerging themes included: challenges, principles of effective international sport diplomacy, international sport diplomacy success factors, international diplomacy development strategies in volleyball federation, and the implications of international sport diplomacy, including 18 sub-themes and 43 open codes. All these aspects are analyzed and discussed in the present study. En los últimos años, el deporte de voleibol ha logrado un progreso significativo en Irán y el equipo nacional iraní ha podido competir en la Liga Mundial de Voleibol. Esta situación ha brindado oportunidades diplomáticas a la Federación Iraní de Voleibol. El propósito de este estudio fue desarrollar estrategias para el desarrollo de la diplomacia deportiva internacional en la federación de voleibol de la República Islámica de Irán. Este estudio se realizó de forma cualitativa entrevistando a funcionarios de voleibol iraníes (N = 4), expertos académicos en diplomacia deportiva (N = 4) y entrenadores y árbitros con experiencia internacional (N = 5). El análisis de datos con técnicas de análisis temático reveló que los cinco temas emergentes incluían: desafíos, principios de la diplomacia deportiva internacional efectiva, factores de éxito de la diplomacia deportiva internacional, estrategias de desarrollo de la diplomacia internacional en la federación de voleibol y las implicaciones de la diplomacia deportiva internacional, incluyendo 18 subtemas y 43 códigos abiertos. Todos estos aspectos se analizan y discuten en el presente estudio.

La responsabilidad social corporativa y los eventos deportivos. Una revisión sistemática de la producción científica

The impact of sporting events is related to social, economic, environmental and political aspects that affect the development of communities through social integration. The aim of the study was to examine the current state of research on sporting events and corporate social responsibility. The research design is a systematic review of the scientific literature (SLR) of 268 documents in the Scopus, SportDiscus, Proquest and Dialnet databases. After the filtering process, 26 articles were selected that met the inclusion criteria. According to this review, it is concluded that in sporting events it is necessary to have the interest groups from the moment of planning the event, generate initiatives to avoid environmental damage in the construction of stages, seek economic sustainability, and give conscious use to the sports infrastructure built and leave a long-term positive legacy. El impacto de los eventos deportivos está relacionado con aspectos sociales, económicos, ambientales y políticos que inciden en el desarrollo de las comunidades por medio de la integración social. El objetivo del estudio fue examinar el estado actual de las investigaciones sobre los eventos deportivos y la responsabilidad social corporativa. El diseño de investigación es una revisión sistemática de la literatura científica (SLR) de 268 documentos en las bases de datos Scopus, SportDiscus, Proquest y Dialnet, posterior al proceso de filtrado se seleccionaron 26 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión. La principal conclusión de este estudio es que en los eventos deportivos se debe contar con los grupos de interés desde el momento de planificación del evento, generar iniciativas para evitar daños ambientales en la construcción de escenarios, buscar sostenibilidad económica, dar uso consiente a la infraestructura deportiva construida y dejar un legado positivo a largo plazo.

Asociación entre el peso de mochilas escolares con el modo de desplazamiento al colegio y dolor musculoesquelético

The aims of this study were; 1- Analyze the mode of commuting of the school children to school, the weight and type of school bags they were carrying and musculoskeletal pain separately by sex. 2- Analyze the association between weights of school bags with mode of commuting to school. A total of 76 children (8.8 ± 0.3 years, 50% children) participated in the study. The Pediatric Pain questionnaire was used to determine the presence or absence of pain. The PACO questionnaire was used to know the mode of commuting to school. The results showed that the active commuting were higher in boys than girls (p =0.042). In addition, there was a significant association between meeting the school bags weight recommended and active commuting from school to home (OR =3.88, p =0.039). Meeting with the weight of the school bags recommended may favor the non-appearance of musculoskeletal pain and active commuting to school. Los objetivos del estudio fueron; 1- Analizar el modo de desplazamiento de los escolares al colegio, el peso y tipo de mochilas transportadas y dolores músculos-esqueléticos diferenciados por sexo. 2- Analizar la asociación entre el peso de las mochilas con el modo de desplazamiento al colegio. Un total de 76 escolares (8.8±0.3 años, 50% niños) participaron en el estudio. El cuestionario Pediátrico de Dolor sirvió para determinar la presencia o no de dolor. El cuestionario PACO fue utilizado para determinar el modo de desplazamiento al colegio. Los resultados indicaron que las niños se desplazaron más de forma activa que los niñas (p =0.042). Además, existió una asociación significativa entre cumplir con el peso recomendado de las mochilas y el desplazamiento activo del colegio al hogar (OR =3.88, p =0.039). Cumplir con el peso recomendado de las mochilas está asociado a la ausencia de dolor musculo-esquelético y el desplazamiento activo al colegio.

The role of exercise and physical activity on aging-related diseases and geriatric syndromes

Aging is a complex process of physiological and social changes that leads to various diseases. The number of elderly people in the world is increasing dramatically and it should be noted that rapid population aging represents a major public health burden. On the other hand, providing an appropriate and low-cost approach to control and prevent complications such as chronic diseases, physical dysfunction, and the geriatric syndrome is necessary. Also, numerous studies have shown that participation in physical activity and exercise training reduces the incidence of dysfunctional capacity, cardiovascular and metabolic disease, as well as the premature death rate in older adults. After plenty of precise observations about the role of exercise on aging-related diseases and geriatric syndromes articles, the benefits of exercise and physical activity in older adults will be more tangible. Therefore, the first purpose of the present review was to investigate the mechanisms of PA and exercises that are involved in the prevention of aging-related diseases and GS using current evidence (from 2015 onwards). Also, the purpose of this study was to provide an exercise guideline (aerobic and resistance training) based on recent evidence (from 2015 onwards). El envejecimiento es un proceso complejo de cambios fisiológicos y sociales que conduce a diversas enfermedades. El número de personas de edad avanzada en el mundo está aumentando drásticamente y cabe señalar que el rápido envejecimiento de la población representa una importante carga para la salud pública. Por otro lado, es necesario brindar un enfoque adecuado y de bajo costo para controlar y prevenir complicaciones como enfermedades crónicas, disfunción física y síndrome geriátrico. Además, numerosos estudios han demostrado que la participación en la actividad física y el entrenamiento físico reduce la incidencia de disfunciones, enfermedades cardiovasculares y metabólicas, así como la tasa de muerte prematura en los adultos mayores. Después de muchas observaciones precisas sobre el papel del ejercicio en los artículos sobre enfermedades relacionadas con el envejecimiento y síndromes geriátricos, los beneficios del ejercicio y la actividad física en los adultos mayores serán más tangibles. Por lo tanto, el primer propósito de la presente revisión fue investigar los mecanismos de actividad física y ejercicios que están involucrados en la prevención de enfermedades relacionadas con el envejecimiento y síndrome geriátrico utilizando la evidencia actual (de 2015 en adelante). Además, el propósito de este estudio fue proporcionar una guía de ejercicio (entrenamiento aeróbico y de resistencia) basada en evidencia reciente (de 2015 en adelante).

TIC como herramientas didácticas para el profesorado de educación física en la formación reglada utilizando el modelo Flipped Classroom

ICTs are tools present in our life's areas, the rise of which has led to their introduction in the educational curriculum and in teaching as a key and indispensable part of it. Thanks to scientific advancement, performance measurement devices are becoming more frequent and easy to use by professionals in physical activity and sports. Therefore, the present work aims to make a didactic proposal based on the use of ICT as a methodological strategy and tool for assessing and implementing training programs within the curricular framework of the educational stage Professional Training of the Higher Technician in Physical Conditioning. This proposal will consist of seven sessions for the subject of "Assessment of the physical condition and intervention in accidents" where they will handle digital tools that favor developing their objectives and skills and integration into the professional market. Las TIC son una herramienta presente en todos los ámbitos de nuestra vida, cuyo auge ha provocado su introducción en el currículum educativo y en las enseñanzas como una pieza clave e indispensable del mismo. Gracias al avance científico, el uso de dispositivos para la medición del rendimiento es cada vez más frecuente y fácil de usar por parte de profesionales de la actividad física y del deporte. Por eso, el presente trabajo tiene como objetivo realizar una propuesta didáctica basada en el uso de las TIC como estrategia metodológica y herramienta para la valoración y realización de programas de entrenamiento dentro del marco curricular de la etapa educativa Formación Profesional del Técnico Superior en Acondicionamiento Físico. Esta propuesta estará compuesta por siete sesiones para la asignatura de “Valoración de la condición Física e intervención en accidentes” donde manejarán herramientas digitales que favorezcan el desarrollo de sus objetivos y competencias e integración en el mercado profesional.