scholarly journals ESTADO NUTRICIONAL EN ESCOLARES DE PRIMERO A SEXTO GRADO EN LA PAZ, HONDURAS

2019 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 27-33
Author(s):  
Allan Fernando Delcid Morazán ◽  
Luis Enrique Delcid Morazán ◽  
Moran E Barcan Batchvaroff ◽  
Fabricio Alfonso Leiva Molina ◽  
Delmy Soraya Barahona Andrade
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Palabras Clave

Un estado nutricional deficiente en la niñez incrementa el riesgo de muerte, inhibe su desarrollo cognitivo y afecta su estado de salud de por vida. Atender esta condición es indispensable para asegurar el desarrollo de la niñez y garantizar el desarrollo del país. Objetivo: Establecer el estado nutricional en niños escolares de seis a doce años que asisten a la escuela “Nuestra Señora la Merced”, La Paz, Honduras, durante el período de marzo - abril de 2016. Metodología: Estudio descriptivo de corte transversal, universo de 155 niños de primero a sexto grado, muestra 110 niños, índice de confianza 95%, probabilidad a favor 50% y porcentaje de error 5%. Previo consentimiento informado autorizado por tutores le- gales. Se utilizaron las tablas y guías de la OMS para valorar el estado nutricional de los niños. Resultados: De 110 estudiantes evaluados: 11 (10%) estaban emaciados, 6 (5%) obesos, 14 (13%) sobrepeso, 21 (19%) posible riesgo de sobrepeso, 58 (53%) tenían un adecuado estado nutricional. De los niños emaciados; 40% habían padecido enfermedades respiratorias, 30% chikungunya, 10% diarrea y 10% anemia. En todos los hogares de los niños emaciados los padres reciben un ingreso mensual menor al salario mínimo. Conclusiones: Los trastornos nutricionales siguen presentes en la niñez hondureña, con un aumento significativo de niños en posible riesgo de sobrepeso y obesidad, siendo estos los principales problemas en la actualidad de los escolares en nuestro estudio, sin embargo, todavía existen niños con emaciación. Palabras clave Desarrollo infantil, Desnutrición, Obesidad

scholarly journals Construcción de paz en espacios escolares a través de los enfoques de juventud y derechos humanos

2019 ◽  
Vol número 8 (julio-diciembre 2019) ◽  
pp. 141-161
Keyword(s):  
Young People ◽  
Peace Education ◽  
Central Element ◽  
Public High Schools ◽  
La Paz ◽  
Social Agents ◽  
Derechos Humanos ◽  
Palabras Clave ◽  
Active Observation ◽  
Youth Perspective

Resumen El presente artículo presenta algunos de los resultados obtenidos en dos intervenciones con jóvenes de escuelas secundarias públicas, ubicadas en la Ciudad de México y en el Estado de México. A partir del diagnóstico realizado con observación participante, entrevistas y la sistematización de talleres; se aplicó una intervención educativa desde la propuesta teórico metodológica que combina el enfoque de juventudes y la educación para la paz y derechos humanos. De ambas intervenciones, resalta la necesidad de tender puentes dialógicos como un elemento central para la formación de autonomía en jóvenes desde el dispositivo escolar. A modo de conclusión se proponen algunos elementos para la construcción de autonomía de los sujetos jóvenes, quienes requieren ser reconocidos como agentes sociales con capacidad de transformar de su entorno como elemento central para la dignificación y construcción de paz en los espacios escolares. Palabras clave: Jóvenes, autonomía, educación para la paz, empoderamient. Abstract This article presents some results obtained in two interventions with students in two Public High Schools located in Mexico City and in Mexico State. Based on the diagnosis made with active observation, interviews and the systematization of workshops; an educational intervention was applied from the theoretical-methodological proposal that combines the youth perspective, peace education and human rights approaches. Highlights on both interventions, the need to build dialogical bridges in schools as main autonomy construction element in young people training. Some elements are proposed as conclusion, for young people autonomy construction, who need to be recognized as social agents with the capacity to transform their environment as a central element for dignify and build-peace in schools. Keyworks: Youth, autonomy, education for peace, empowerment.

scholarly journals La paz en El Tiempo y el tiempo de la paz: Discursos sobre el inicio de los diálogos de paz entre la guerrilla de las FARC-EP y el gobierno nacional en el portal virtual del periódico El Tiempo

2015 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 50
Author(s):  
Miguel Angel Parada Bernal
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Palabras Clave ◽  
Nuevas Tecnologías

<p>La investigación pretende dar cuenta respecto a la forma en que el portal virtual del periódico <em>El Tiempo</em> informó sobre el inicio de los diálogos de paz que se desarrollan en la actualidad entre la guerrilla de las FARC-EP y el gobierno nacional, a partir del análisis de los discursos que allí se publicaron en el momento de su acontecimiento.</p><p> </p><p>El fundamento teórico y metodológico de la investigación retoma aportes de la Teoría crítica de la comunicación y el Análisis crítico del discurso, donde se interrelacionan categorías como poder, comunicación, medios y discurso, considerando de forma transversal, el análisis a propósito de la prensa en el ámbito de las nuevas tecnologías de la comunicación.</p><p><strong>Palabras clave:</strong> análisis del discurso, diálogos de paz, periódico <em>El Tiempo</em>, tecnologías de la comunicación.</p>

scholarly journals PREVALENCIA DE FISURA LABIOPALATINA EN EL HOSPITAL DEL NINO – LA PAZ DE 2016 HASTA SEPTIEMBRE DE 2017

2019 ◽  
Vol 24 (1) ◽  
Author(s):  
DANIEL MEAVE ◽  
Carenina Chavez Carrillo ◽  
Luis Arostegui Bustillos ◽  
Rafael Romero Fernandez
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Palabras Clave ◽  
El Alto ◽  
Factores De Riesgo

Las fisuras labiopalatinas son las anomalías faciales congénitas más frecuentes presentándose en 1/700 RN vivos. Existen muchos factores de riesgo desde predisposición genética o factores ambientales y estilos de vida. Metodología: Método retrospectivo con muestra de población niños con fisura labiopalatina que acudieron al servicio de Cirugía Plástica del hospital del niño en La Paz basado en revisión de historias clínicas de todos los pacientes que acudieron durante el 2016 hasta septiembre de 2017 Resultados: En 2016, prevaleció con 16,6% en niñas de la ciudad de El Alto con fisura unilateral izquierda. En 2017 prevaleció, niños con fisura unilateral derecha e izquierda con 9.52% y niñas con fisura unilateral izquierda con 9.52% de la ciudad de La Paz. Conclusiones: En la revisión se constató que mayor porcentaje se da en la ciudad de El Alto, así mismo, en relación al sexo prevalece en mujeres siendo unilateral izquierda sobretodo. Palabras clave: Fisura labiopalatina, prevalencia.  

scholarly journals El manifiesto artístico de Alejandro González Trujillo, Apu-Rimak, en sus cartas a Yolanda Bedregal

2020 ◽  
pp. 32-47
Author(s):  
Alejandra Echazú Conitzer ◽  
Rodrigo Gutiérrez Viñuales
Keyword(s):  
Art Education ◽  
20Th Century ◽  
Contemporary Art ◽  
The South ◽  
La Paz ◽  
Palabras Clave ◽  
Wide Range ◽  
Yolanda Bedregal ◽  
Siglo Xx ◽  
Arte Contemporáneo

A partir de un amplio conjunto de cartas, hasta ahora inéditas, escritas por el artista peruano AlejandroGonzález Trujillo, y enviadas a la joven escritora boliviana Yolanda Bedregal entre 1934 y 1936, hemosextractado diversas reflexiones que nos dan la posibilidad de componer una suerte de manifiesto artístico del pintor. Las cartas permiten recrear ese periodo cusqueño de González Trujillo, su vida, sus afanes y sus trabajos en viajes artísticos y patrimoniales por el sur del Perú, a la par que evocar su disciplina y formación en la vida y en el arte, así como su profunda vocación de educador. Sus pensamientos dejan entrever un compromiso inquebrantable con la cultura peruana prehispánica, con su propio arte y su posición dentro de las tensiones del campo artístico peruano de esos años. Se pone también en evidencia el fervor con el que los artistas peruanos abordaron la inconmensurable labor de catalogar el legado de sus ancestros. Palabras clave: Alejandro González Trujillo, Apu-Rimak, Yolanda Bedregal, Cusco, La Paz, arte contemporáneo, enseñanza artística, indoamericanismo, Siglo XX AbstractFrom a wide range of letters, hitherto unpublished, by the Peruvian artist Alejandro González Trujillo, andsent to the young Bolivian writer Yolanda Bedregal 1934 and 1936, we have extracted various reflections that give us the possibility of composing a kind of artistic manifesto by the painter. The letters allow us to recreate that Cusco period of González Trujillo, his life, his efforts, and his works in artistic and patrimonial journeys through the south of Peru while evoking his discipline training in life and art, as well as his profound vocation as an educator. His thoughts reveal an unwavering commitment to pre-Hispanic Peruvian culture, his art, and his position within the tensions of the Peruvian artistic field of those years. It also shows the fervor with which Peruvian artists approached the immeasurable task of cataloging their ancestors’ legacy. Keywords: Alejandro González Trujillo, Apu-Rimak, Yolanda Bedregal, Cusco, La Paz, contemporary art, art education, Indo-Americanism, 20th century

scholarly journals Tiempos de violencia desigual: guerrilleros contra Franco (1939-1952)Times of unequal violence: guerrilla fighters against Franco (1939-1950)

2016 ◽  
pp. 105
Author(s):  
Benito Díaz Díaz
Keyword(s):  
World War Ii ◽  
Rural Areas ◽  
Spanish Civil War ◽  
World War ◽  
La Paz ◽  
Security Forces ◽  
Palabras Clave ◽  
Public Executions ◽  
Siglo Xx ◽  
National Reconciliation

RESUMEN Tras la victoria del general Franco en la Guerra Civil, la paz no llegó por completo a todos los rincones de la geografía española. La falta de una política de reconciliación nacional, junto al mantenimiento de una intensa actividad represora, hicieron que algunos republicanos se refugiasen en la sierra, sin otro objetivo que el de salvar la vida. Con el tiempo, y en paralelo a la evolución de la Segunda Guerra Mundial, el Partido Comunista de España consiguió dotar de objetivos políticos a estos huidos y crear agrupaciones guerrilleras, lo que contribuyó a agravar la violencia rural. En este artículo, con documentación de archivos militares, de partidos políticos y de las fuerzas de orden público, y mediante el uso de la historia oral, abordamos la permanencia de la violencia en el mundo rural: asesinatos, ejecuciones extrajudiciales, fusilamientos públicos, ley de fugas, robos, secuestros, agresiones sexuales, así como otras formas de excesos y coacciones que fueron algo normal en el medio rural durante la década de los años cuarenta del siglo XX.   PALABRAS CLAVE: violencia, represión franquista, huidos, guerrillero, ejecuciones extrajudiciales   ABSTRACT After the victory of General Franco in the Spanish Civil War, complete peace did not come to all corners of Spain. The lack of a policy of national reconciliation, together with the maintenance of strong repressive activity, led some Republicans to take refuge in the mountains with no other purpose than to save their lives. Over time, and in parallel with the evolution of World War II, the Communist Party of Spain managed to provide these fugitives with political objectives and create guerrilla groups, which contributed to the aggravation of rural violence. In this article, using documentation from military archives, political parties and the security forces, as well as oral history, we address the persistence of violence in rural areas: killings, extrajudicial executions, public executions, ley de fugas, robbery, kidnapping, sexual assault and other forms of excesses and oppression that were normal in rural areas during the 1940s.   KEY WORDS: violence, Francoist repression, escapees, guerrilla fighters, extrajudicial executions

scholarly journals Reflexiones sobre la ley estatutaria de la Jurisdicción Especial para la Paz desde el Estatuto de Roma

Inciso ◽  
2019 ◽  
Vol 21 (1) ◽  
pp. 128-146
Author(s):  
Leidy Marcela Ramírez Hoyos ◽  
Leidy Catalina Duque Salazar
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Palabras Clave

El presente artículo de reflexión busca realizar una aproximación al debate sobre la aplicación del Estatuto de Roma en el marco de la implementación del Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera. Por tal motivo, se establece como foco de estudio la Ley Estatutaria de la Administración de Justicia en la Jurisdicción Especial para la Paz a la luz del Estatuto de Roma y la sentencia C-290 de 2012 proferida por la Corte Constitucional, con el fin de identificar los desafíos jurídicos que se trazan bajo el cumplimiento del principio de complementariedad en el contexto social y normativo actual. Para tal efecto, la metodología empleada surge de un proceso cualitativo de tipo documental y jurisprudencial, brindando como resultado la identificación de la jurisprudencia de la Corte Constitucional que resulta orientadora frente al cumplimiento del Estatuto de Roma de cara a la implementación del Acuerdo Final. Por lo tanto, se concluye que la sentencia C-290 de 2002 se torna como un referente útil para resolver las posibles dudas sobre la impunidad en el juzgamiento de máximos responsables de crímenes de guerra o lesa humanidad en relación con el funcionamiento de la Jurisdicción Especial para la Paz. Palabras clave: Paz, Estatuto, Acuerdo, Derechos.

scholarly journals El valor de la paz, un destino que alcanzar

Xihmai ◽  
2013 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Esther Fragoso Fernández
Keyword(s):  
Key Words ◽  
Human Being ◽  
Value Assessment ◽  
Access To Education ◽  
La Paz ◽  
Educational Tools ◽  
Palabras Clave ◽  
The Family ◽  
Valuation Process ◽  
Surrounding Areas

¿Qué grandes conquistas ha hecho el hombre? Posee el fuego, pero no ha podido escapar a su furia... Domestica las plantas, pero no ha logrado saciar su hambre... Levanta ciudades, pero ha caí­do en las calles... Construye máquinas, pero ha destruido la naturaleza... Tiende puentes, pero ha quedado incomunicado... Explora el espacio, pero no se conoce.... Prolonga su vida, pero está solo... Enciende luces en las noches, pero está ciego...   Alberto Morales Damián   Resumen:   La  paz  más  que  un  valor  buscado  por  el  ser  humano  es  una  situación anhelada en la humanidad, sin embargo el hombre actual no muestra claridad en sus pasos hacia este anhelo, lo que circunda en muchos espacios son guerras en paí­ses y comunidades, busca de poderí­o en la polí­tica, corrupción y manipulación en los gobiernos, acceso insuficiente en la educación, desvinculación en la familia y sin sentido en muchos hombres.   En este artí­culo se analiza el concepto de paz y se proponen, desde el ámbito axiológico  y educativo,  herramientas  que  permitan  ir  a  su  encuentro.  El objetivo del mismo es, ante la realidad caótica, perfilar el establecimiento de diferentes acepciones de lo que es la paz y distinguirlo del proceso de valoración que sigue el ser humanos para asumir alguna de estas concepciones.   Se   persigue   aclarar   que   varios   referentes   asumidos socialmente, más que valores son normas o reglas bajo las cuales se  juzga el entorno. En esta disertación se propone la educación como el medio que puede atender la urgencia de justicia, de paz y de comprensión en nuestras sociedades.             Abstract   The value peace more than sought by the human being is a desired situation in humanity, but the modern man does not show clearly on his way to this desire, which in many surrounding areas are wars in countries and communities,   seeking   power in   politics,   corruption   and   government manipulation, insufficient access to education, disengagement in the family and meaningless in many men.   This article discusses the concept of peace and proposes, from within the axiological and educational tools to go to meet him. The objective is, given the chaotic reality, outline the establishment of different meanings of what peace is and distinguish it from the valuation process that follows the human being to  take  any  of  these  conceptions. It  is  intended  to  clarify  several references  made  socially  rather  than  values  are  standards  or  rules  under which judges the environment. In this dissertation proposes education as the medium that can meet the urgent need for justice, peace and understanding in our societies.     Palabras clave: Paz, valor, valoración, jerarquí­a, educación     Key Words: Paz, value, assessment, hierarchy, education   Doctora en Educación, Maestra en Educación Familiar, Licenciada en Filosofí­a. Docente -Investigadora de la Universidad La Salle Pachuca. [email protected]      

scholarly journals La filosofía kantiana de la historia: dialéctica entre naturaleza y libertad

2012 ◽  
Author(s):  
Hernán Martínez Ferro
Keyword(s):  
Practical Reason ◽  
Philosophy Of History ◽  
Critical Philosophy ◽  
La Paz ◽  
Complementary Relationship ◽  
Historical Texts ◽  
Palabras Clave ◽  
Common Task ◽  
El Sistema ◽  
Law And Morality

La filosofía kantiana de la historia: dialéctica entre naturaleza y libertad. El texto pretende mostrar el lugar que ocupan los estudios socio-históricos de Kant, en el sistema de su filosofía crítica. Se sostiene que en la filosofía de la historia, Kant desarrolla una dialéctica entre naturaleza y libertad, con la quepuede superar el abismo entre la razón teórica y la razón práctica. Se explicita la relación de complementariedad entre el derecho y la moral como dos legislaciones que cumplen con una tarea común: alcanzar la paz. Palabras clave: filosofía de la historia, Kant, libertad, paz.AbstractKant’s Philosophy of History: Dialectic between Nature and Freedom. This text aims to show the position occupied by Kant’s socio-historical texts within the system of his critical philosophy. It is argued that in Kant’s Philosophy of History, he develops a dialectic between nature and freedom, which can bridge the gap between theoretical and practical Reason. This study explores the complementary relationship between law and morality as that of two concepts that carry out a common task: achieving peace.Key Words: philosophy of history, Kant, freedom, peace.

scholarly journals Los Antecedentes de la Acción Humanitaria Armada

2012 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
Author(s):  
Elliot Parra Avila
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Derechos Humanos ◽  
Palabras Clave

<p style="text-align: justify;"><strong>Res</strong><strong>u</strong><strong>me</strong><strong>n. </strong>El mantenimiento de la paz y seguridad internacionales se basó, desde 1948 hasta 1988, en el uso de la fuerza por parte del Consejo de Seguridad de la Naciones Unidas cuando sucedían agresiones militares de un Estado contra otro. No obstante, a partir de 1988 el principal motivo para la intervención militar de la ONU son las violaciones a los derechos humanos, no la guerra internacional. El artículo explora los antecedentes en la doctrina internacional clásica (Vitoria, Grocio, Wolff, Vattel y Kant) y en el derecho internacional de los siglos XIX y XX (la Cuestión de Oriente, la protección de los cristianos en el medio oriente y el fin del colonialismo).</p><p style="text-align: justify;"><strong>Palabras clave: </strong>Injerencia humanitaria, Intervención humanitaria, Deber de humanidad, Mantenimiento de la paz, Consejo de Seguridad, Agresión militar, Violaciones de derechos humanos, Cuestión de Oriente, Fin del colonialismo.</p>

scholarly journals Un museo casa para la cultura viva

2019 ◽  
pp. 64-77
Author(s):  
Isabel Dapena
Keyword(s):  
La Paz ◽  
Social Fabric ◽  
The Public ◽  
The Past ◽  
Governmental Organizations ◽  
Non Governmental Organizations ◽  
Palabras Clave ◽  
Sociedad Civil ◽  
Critical Museology ◽  
Relationship Of

ResumenMedellín es una ciudad de contrastes. Durante décadas ha sido afectada por diversas manifestaciones de violencia, que han mantenido activo el legado y poder del narcotráfico, la corrupción y el conflicto armado. Al mismo tiempo, sus habitantes han sobrevivido desde la resiliencia, mediante movimientos, organizaciones y personas que han defendido la vida y la paz. El Museo Casa de la Memoria nace en Medellín en el año 2011, en medio de un conflicto vivo, pensado como un museo participativo e incluyente, con el objetivo de propiciar una plataforma educativa, de diálogo, reflexión y construcción de memorias plurales. A partir de entonces, ha trabajado en la creación e implementación de una museología viva, mediante la construcción de memorias participativas con víctimas, personas en proceso de reintegración, excombatientes, sociedad civil, líderes sociales, fuerzas militares del Estado y organizaciones no gubernamentales. Sus manifestaciones constituyen un acervo que motivael vínculo con los públicos desde una relación de reciprocidad que permite la resignificación de lo vivido a partir de la deconstrucción o afirmación de lo pasado, incluso lo presente, interpelando lo acontecido, afianzando la identidad y la posibilidad de reconstruir el complejo tejido social haciamejores horizontes. Palabras clave: memoria, museología crítica, memoria viva, resignificación, resiliencia.   AbstractMedellín is a city of contrasts. For decades it has been affected by various demonstrations of violence, which have kept active the legacy and power of drug trafficking, corruption and armed conflict. At the same time, its inhabitants have survived from resilience, through movements, organizations and people who have defended life and peace. The Casa de la Memoria Museum was born in Medellín in 2011, in the midst of a living conflict. Conceived as a participatory and inclusive museum, with the aim of promoting an educational platform, dialogue, reflection and construction of plural memories. Since then, it has worked on the creation and implementation of a living museology, through theconstruction of participatory memories with victims, people in the process of reintegration, former combatants, civil society, social leaders, state military forces and non-governmental organizations. Their demonstrations constitute a collection that motivates the link with the public from a relationship of reciprocity that allows the resignification of the lived thing from the deconstruction or affirmation of the past, including the present, questioning what has happened, strengthening the identity and the possibility of rebuilding the complex social fabric towards better horizons. Keywords: memory, critical museology, living memory, resignification, resilience.

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