scholarly journals CURADORIA COLABORATIVA: uma experiência digital do Museu da Pessoa

2017 ◽  
Vol 3 (5) ◽  
pp. 57 ◽  
Author(s):  
Karen Worcman ◽  
Rosali Maria Nunes Henriques
Keyword(s):  
Life Stories ◽  
Social Memory ◽  
Pilot Project ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Cultural Institutions ◽  
Digital Museum ◽  
Palabras Clave ◽  
The Social ◽  
Historia De Vida

O Museu da Pessoa é um museu digital de histórias de vida. Fundado em São Paulo em 1991, desenvolveu ferramentas para permitir que suas atividades museológicas – registrar, organizar e disseminar histórias de vida – fossem cada vez mais colaborativas. Recentemente, o Museu da Pessoa desenvolveu uma ferramenta – “Monte sua coleção” − para possibilitar que qualquer pessoa seja um curador de seu próprio acervo. Usando tecnologia de fácil acesso ao público em geral, como a internet, o “Monte sua coleção” permite que os membros da comunidade desenvolvam suas próprias coleções. O projeto tem como objetivo promover maior participação e conscientização do público, de forma a democratizar, cada vez mais, a produção e o uso das histórias de vida, tornando-as parte da memória social.   PALAVRAS-CHAVE: museu digital; curadoria; história de vida; Museu da Pessoa; memória social.     ABSTRACT The Museu da Pessoa, founded in São Paulo in 1991, has developed over the years tools for transforming, in a collaborative way, life stories of every person in the society part of the social memory. Recently, the Museu presented a pilot-project aiming at giving curatorial authority to the community. Using technology that is readily available to the general public such as the Internet, the Monte sua coleção allows members of the community to develop their own collections. The project promotes greater participation and awareness from the community of social memory and the available tools made available by cultural institutions in sustained.    KEYWORDS: social memory, technology, internet, curatorship, digital museum     RESUMEN El Museo de la Persona es un museo digital de historias de vida. Fundado en São Paulo el año 1991, desarrolló herramientas para permitir que sus actividades museológicas - registrar, organizar y diseminar historias de vida- fueran cada vez más colaborativas. Recientemente, el Museo de la persona desarrolló una herramienta, denominada "Cree su colección", para dar espacio para que cualquier persona pueda ser un curador de su acervo. Usando la tecnología de fácil acceso al público en general, como Internet, el "Creey su colección" permite a los miembros de la comunidad desarrollar sus propias colecciones. El proyecto tiene como objetivo promover mayor participación y concientización del público para democratizar cada vez más la producción y el uso de las historias de vida haciéndolas parte de la memoria social   PALABRAS-CLAVE: Memoria social, tecnología, internet, curaduría, museo digital.

scholarly journals Pedagogia social e o conceito de inacabamento em Paulo Freire (p.63-78)

2018 ◽  
pp. 63-78
Author(s):  
Claudio Domingos Fernandes ◽  
Marco Aurélio Pinheiro Maida
Keyword(s):  
Industrial Revolution ◽  
Community Education ◽  
Popular Education ◽  
Paulo Freire ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Social Pedagogy ◽  
Palabras Clave ◽  
The Social ◽  
The University

Resumo A pedagogia social é uma pedagogia voltada para a libertação da pessoa concre ta, inserida na história. Privilegia a valonzação da comunicação e do diálogo, a confiança na capacidade do ser humano em refazer-se e refazer a história. Nessa perspectiva, a influência de Paulo Freire no âmbito da educação popular, social e comunitária é reconhecida em todo o mundo e está presente nas políticas públicas de cultura e de saúde, por meio de planos nacionais instituídos em todo o territÓrio nacional, mas, curiosamente, não na educação, seu campo de ação e reflexão, no qual a incorporação de seu vasto cabedal ainda é resultante de experiências pontuais e isoladas. De sua relação com a pedagogia popular, Roberto da Silva, professor da Universidade de São Paulo, lembra que, no Brasil, pedagogia social e educação popular não apenas se confundem, mas têm, em Paulo Freire, um de seus pioneiros, ainda que ele não tenha escrito sobre o tema. No presente artigo, pretende-se aproximar o conceito de pedagogia social, desde o horizonte em que ela nasce em meio a revolução industrial alemã, ao conceito de inacabamento, proposto por Paulo Freire e que converge para a valorização e a defesa da pessoa contra toda forma de opressão, autoritarismo ou alienação. Palavras-chave: Pedagogia social. Educação popular. Diálogo. Social pedagogy and the concept of incompleteness in Paulo Freire Abstract The Social Pedagogy is a pedagogy focused on the liberation of the concrete person, inserted in history; privileges the value of communication and dialogue; confidence in the human being's ability to redo him/herself and redo history. In this perspective, the influence of Paulo Freire in the field of Popular, Social and Community Education is recognized throughout the world, being present in the public policies of Culture and Health, through national plans es tablished all over the national territory. Curiously, such influence is not present in Education, Freire's field of action and reflection, in which the incorporation of his vast knowledge is still the result of specific and isolated experiences. Roberto da Silva, Professor at the University of São Paulo, points out that in Brazil, "Social Pedagogy and Popular Education are not only interlinked, but Paulo Freire IS one of his pioneers, although Paulo Freire did not write about the subject." In the present article, we intend to approach the concept of Social Pedagogy, from the horizon in which it arlses during the German industrial revolution, to the concept of 'inacabamento', proposed by Paulo Freire and that converges for the valorization and the defense of the person against all forms of oppression, authoritarianism or alienation. Keywords: Social pedagogy. Popular education. Dialog Pedagogía social y el concepto de inacabamiento en Paulo Freire Resumen La Pedagogía Social es una pedagogía orientada hacia la liberación de la persona concreta, Inserta en Ia historia; privilegia Ia valorizaciÓn de Ia comunicaciÓn y del diálogo; la confianza en la capacidad del ser humano en rehacer y rehacer la historia. En esta perspectiva, la influencia de Paulo Frelre en el ámbito de la Educación Popular, Social y Comunitaria es reconocida en todo el mundo, y está presente en las políticas públicas de Cultura y de Salud, a través de planes nacionales instituidos en todo el territorio nacional, curiosamente, no en Ia Educación, su campo de acciÓn y reflexiÓn, donde la incorporac1Ón de su vasto cabellón Sigue siendo resultado de experiencias puntuales y aisladas. De su relaciÓn con la Pedagogía popular, Roberto da Silva, profesor de la Universidad de São Paulo, recuerda que, en Brasil, ' 'Pedagogia Social y Educación Popular no Sólo se confunden, perotiene en Paulo Freire uno de sus pioneros," aunque Paulo Freire no haya escrlto sobre el tema. "En el presente artículo, pretendemos aproximar el concepto de Pedagogía Social, desde el horizonte en que nace en medio de la revoluciÓn industrial alemana, al concepto de inacabamiento propuesto por Paulo Freire y que converge para la valorizaciÓn y la defensa de la persona contra toda forma de opresiÓn, autoritarismo o alienaciÓn. Palabras clave: Pedagogía social. Educación popular. Dialogo.

scholarly journals EDVALDO PEREIRA LIMA: mentor de uma proposta transdisciplinar

2018 ◽  
Vol 4 (6) ◽  
pp. 69-85
Author(s):  
Fabiano Ormaneze
Keyword(s):  
Life Story ◽  
Academic Work ◽  
Sao Paulo ◽  
Literary Journalism ◽  
São Paulo ◽  
Nonfiction Book ◽  
Palabras Clave ◽  
History Of ◽  
Historia De Vida ◽  
Sobre Todo

Este trabalho utiliza o método da história de vida e a pesquisa bibliográfica para abordar a trajetória e a contribuição de Edvaldo Pereira Lima na constituição do campo teórico do Jornalismo Literário no Brasil e seus desdobramentos diante da perspectiva transdisciplinar proposta pelo, hoje, professor aposentado da USP. Aborda três aspectos: a vida, a obra acadêmica – artigos e livros de cunho teórico – e a produção jornalística, composta, sobretudo, por livros-reportagem. Apresenta também breve histórico da Academia Brasileira de Jornalismo Literário (ABJL) e do curso de especialização pioneiro na área.    PALAVRAS-CHAVE: Jornalismo literário; história de vida; Edvaldo Pereira Lima; livro-reportagem; transdisciplinaridade.       ABSTRACT This paper uses the method of life story and bibliographical research to approach the trajectory and contribution of Edvaldo Pereira Lima in the constitution of the theoretical field of Literary Journalism in Brazil and developments thereof in view of the transdisciplinary perspective proposed by the now retired professor of USP (University of São Paulo). It addresses three aspects: the life, academic work - articles and books of a theoretical nature - and journalistic production, composed mainly of nonfiction books. It also presents a brief history of the Brazilian Academy of Literary Journalism (ABJL, acronym in Portuguese) and the pioneering specialization course in the area.   KEYWORDS: Literary journalism; life story; Edvaldo Pereira Lima; nonfiction book; transdisciplinarity.     RESUMEN Este trabajo utiliza el método de la historia de vida y el estudio bibliográfico para abordar la trayectoria y la contribución de Edvaldo Pereira Lima en la constitución del campo teórico del Periodismo Literario en Brasil y sus desdoblamientos delante de la perspectiva transdisciplinaria, propuesta por el hoy profesor jubilado de la USP.  Aborda tres aspectos:  la vida, la obra académica - artículos y libros de cuño teórico - y la producción periodística compuesta, sobre todo, por libros reportaje.  Presenta también breve histórico de la Academia Brasileña de Periodismo Literario (ABJL) y del curso de especialización pionero en el área.      PALABRAS CLAVE:  Periodismo literario, historia de vida, Edvaldo Pereira Lima, libro reportaje, transdisciplinaridad.  

A estranha objetividade do valor: trabalho, ideologia e capital no pensamento de Marx

2019 ◽  
Vol 11 (3) ◽  
pp. 157-175
Author(s):  
Wécio Pinheiro Araújo
Keyword(s):  
Social Relations ◽  
Social Reality ◽  
Sao Paulo ◽  
Social Representation ◽  
Labor Process ◽  
São Paulo ◽  
Concrete Experience ◽  
The Social ◽  
Social Logic ◽  
The One

Resumo: Em O Capital, Marx nos alertou que a mercadoria tem um caráter misterioso que carrega “sutilezas metafísicas e argúcias teológicas”. Este artigo tenta decifrar um pouco desse mistério buscando decodifica-lo naquilo que denominamos como a estranha objetividade do valor. Para isso, analisamos a relação entre a ideologia e o valor a partir da crítica marxiana à mercadoria, consignada à lógica de Hegel. Vemos que o valor se constitui como razão ontológica da mercadoria enquanto produto do processo de trabalho que carrega uma racionalidade imanente, isto é, um espírito socialmente produzido que se objetiva à medida que é vivenciado pelos indivíduos como uma lógica social que rege as relações nesta sociedade. Isso se dá por meio de “sutilezas metafísicas” na formação da realidade social marcada por contradições estabelecidas entre, de um lado, o conteúdo objetivo das relações sociais, e de outro, a forma como essas relações são vivenciadas pela consciência na sociedade capitalista. Nesta relação entre conteúdo e forma, encontramos determinações de profundidade ontológica entre o valor e a ideologia, enquanto forma social que opera harmonizando as contradições constituintes da realidade social, a exemplo do que acontece no trabalho assalariado. A mediação ideológica se põe como uma progressão imanente à materialização da vivência concreta da relação entre capital e trabalho no salário, de maneira a naturalizar a exploração que se esconde na estranha objetividade do valor que se realiza na troca de mercadorias. Concluímos que a conexão ontológica entre o ser social e a mercadoria é socialmente ubíqua, precisamente por conta do seu caráter ideológico na formação da sociabilidade a partir do processo de trabalho subjugado ao capital.  Palavras-chave: Valor. Ideologia. Trabalho, Capital. Salário.  Abstract: In Capital, Marx warned us that the commodity has a mysterious character bearing "metaphysical subtleties and theological insights." This article attempts to decipher a little of this mystery by decoding it into what we call the strange objectivity of value. For this, we analyze the relation between ideology and value from the Marxian critique of the commodity, consigned to the Hegelian logic. We see that value is constituted as the ontological reason of the commodity as the product of the labor process that carries an immanent rationality, that is, a socially produced spirit that is objectified as it is experienced by the individuals as a social logic that governs the relations in this society. This is done through "metaphysical subtleties" in the formation of social reality marked by contradictions established between, on the one hand, the objective content of social relations, and on the other, the way in which these relations are experienced by consciousness in capitalist society. In this relationship between content and form, we find determinations of ontological depth between value and ideology, as a social form that operates by harmonizing the constituent contradictions of social reality, as in wage labor. Ideological mediation is seen as an immanent progression to the materialization of the concrete experience of the relation between capital and labor in wage, in order to naturalize the exploitation that is hidden in the strange objectivity of the value that is realized in the exchange of commodities. We conclude that the ontological connection between the social being and the commodity is socially ubiquitous precisely because of its ideological character in the formation of sociability from the labor process subjugated to capital.  Keywords: Value. Labor. Ideology. Capital. Wage.  REFERÊNCIAS  ADORNO, Theodor W. Teoria Estética. [Asthetische Theorie]. Tradução de Artur Morão. – São Paulo : Livraria Martins Fontes, 1988.  ADORNO, Theodor W. Três estudos sobre Hegel. [Drei Studien zu Hegel]. Tradução: Ulisses Razzante Vaccari. – 1. Ed. – São Paulo: Editora Unesp, 2013.  ARAÚJO, Wécio Pinheiro. Ideologia e capital: crítica da razão imanente à sociedade moderna. Tese de doutorado. João Pessoa, PB; Leipzig, Saxônia, UFPB/UFPE/UFRN-HGB, 2018.  ARTHUR, Christopher J. A nova dialética e “O Capital” de Marx. Tradução de Pedro C. Chadarevian. – São Paulo : Edipro, 2016.   DUSSEL, Enrique. A Produção Teórica de Marx: um comentário sobre os Grundrisse. Tradução de José Paulo Netto. – 1 ed. – São Paulo : Expressão Popular, 2012. GERAS, Norman. Marx and the Critique of Political Economy. In: Ideology and Social Science: politics, sociology, anthropology, economics, history. – Ed. by Robin Blackburn, Fontana/Collins, 1977, p. 284-305.  JAEGGI, Rahel. Alienation: News directions in Critical Theory. Columbia Uni. Press, 2014.  HERÁCLITO, de Éfeso. Heráclito : fragmentos contextualizados. Tradução, apresentação e comentários Alexandre Costa. – São Paulo : Odysseus Editora, 2012.  HEGEL, G. W. F. Fenomenologia do Espírito [Phänomenologie des Geistes]. Tradução de Paulo Meneses; com a colaboração de Karl-Heinz Efken, e José Nogueira Machado. – 5. ed. – Petrópolis, RJ : Vozes : Bragança Paulista, Editora Universitária São Francisco, 2008.  MARX, Karl. Das Kapital: Der Produktionprozess des Kapitals. Erster Band, Erstes Buch (Kapitel XVI-LII). Hamburg, Nikol Verlag., 2016.  MARX, Karl. Grundrisse: manuscritos econômicos de 1857-1858 : esboços da crítica da economia política. – supervisão editorial Mario Duayer; tradução Mario Duayer, Nélio Schneider (colaboração de Alice Helga Werner e Rudiger Hoffman). – São Paulo : Boitempo; Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 2011.  MARX, Karl. Manuscritos econômico-filosóficos. [Ökonomie-philosophische Manuskripte] Tradução, apresentação e notas de Jesus Ranieri. - 2. reimp. - São Paulo : Boitempo Editorial, 2008.  MARX, Karl. O Capital – Crítica da Economia Política. Livro 1 – O Processo de Produção do Capital. Vol. I – 10 ª. Edição, Tradução de Reginaldo Sant’ Anna. Do original em alemão: DAS KAPITAL – Kritik der politischen Ökonomie (Buch I: Der Produktionsprozes des Kapitals, Quarta edição, 1890). São Paulo : DIFEL, 1985.  MARX, Karl. O Capital – Crítica da Economia Política. Livro 1 – O processo de produção do capital. Do original em alemão: DAS KAPITAL – Kritik der politischen Ökonomie (Buch 1: Der Produktionsprozess des Kapitals.  – São Paulo: Boitempo, 2013.   NICHOLS, Bill. Ideology and the Image: Social Representation in the Cinema and Other Media. Bloomington: Indiana University Press, 1981.

Why do crowds cause trouble? Exploring affective instability in collectivity

2021 ◽  
pp. 147059312110349
Author(s):  
Maíra Magalhães Lopes ◽  
Joel Hietanen ◽  
Jacob Ostberg
Keyword(s):  
Consumer Culture ◽  
Sao Paulo ◽  
Ethnographic Study ◽  
São Paulo ◽  
Urban Activism ◽  
The Social ◽  
Social Expression ◽  
Affective Instability ◽  
Being And Becoming

Through our ethnographic study of urban activism collectives in São Paulo, we propose another approach for exploring the process of collective formations and their longevity. Rather than seeking out the representational meanings of individualized communities, we approach collectivity from the perspective of crowds. Crowds are affective. Crowds are contagious. By adopting affect-based theorizing, we discuss affective intensities that bring about collectivity before the individuals awaken to narrate their meaning-makings. In our ethnographic context, collectives resist manifestations of gentrification (i.e., consumer culture in itself) and offer us a multifaceted site of being and becoming with the crowds. We explore how connections and disconnections affectively rekindle the social expression of collective bodies in consumer culture. This way, we add new dimensions to extant theorizing of consumer collectivity that tends to focus on individualized meaning, stability, and harmony.

Gramáticas racistas em xeque: o caso de um professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)

2021 ◽  
pp. 86-109
Author(s):  
Luana Ribeiro da Trindade ◽  
Ana Carolina Costa dos Anjos
Keyword(s):  
Social Relations ◽  
Analytical Description ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Theoretical Contribution ◽  
Racial Relations ◽  
Racial Democracy ◽  
Federal Institute ◽  
Palabras Clave ◽  
Education Science

Resumo Este artigo discute a gramática de relações raciais e os racismos a partir do caso de um professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia São Paulo (IFSP) que fez um post em seu perfil do Facebook, o qual foi denunciado por alguns segmentos sociais como racista. Metodologicamente, empreendemos um estudo de caso que foi operacionalizado a partir da averiguação e análise do que foi dito pelo professor, como também as notas emitidas pela instituição, coletivos e movimentos negros, matérias jornalísticas sobre o caso e entrevista com estudantes. Inferimos que a gramática das relações sociais com foco racial está passando por mudanças de representação, por isso, há “choque” entre os sentidos visados (coordenações formais) entre os atores. Analisamos, sob uma perspectiva weberiana, as relações sociais que se estabeleceram e entendemos que as mesmas são balizadas por probabilidades de ações dentro de um sentido visado pelos atores. Assim, olhamos as ações discursivas dos agentes que proferiram e se justificaram ao perceber a gramática das relações raciais. Para tanto, realizamos uma descrição analítica do caso construindo um aporte teórico, significando e conceituando categorias-chave, como democracia racial. Palavras-chave: Relações Raciais; Racismos; Estudo de caso. Abstract This article sought to discuss the grammar of race relations and racism from the case of a professor at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Sao Paulo (IFSP) who posted on his Facebook profile and was denounced as racist by some social segment. Methodologically, we elaborated a case study that analyses what was said by the professor, as well as the notes released by the institution, collectives, and black movements, newspaper articles about the case, and interviews with students. We infer that the grammar of social relations with a racial focus is provoking changes in representation, so there is a “shock” between the senses targeted between the actors. We analyze, through a Weberian perspective, the social relations that are established and we understand that they are marked by probabilities of actions within a targeted sense (formal coordination) by the actors. Thus, we look at the discursive performances of the agents who uttered and justified themselves by understanding the grammar of racial relations. For this purpose, we carried out an analytical description of the case by constructing a theoretical contribution, meaning, and conceptualizing key categories such as racial democracy. Keywords: Social Relationships; Racisms; Targeted sense. Resumen Este artículo busca discutir la gramática de las relaciones raciales y el racismo a partir del caso de un profesor del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de São Paulo (IFSP) que hizo una publicación en su perfil de Facebook y fue denunciado por algunos sectores sociales como racista. Metodológicamente realizamos un estudio de caso que se operacionalizó a partir de la captura y el análisis de lo que dijo el docente, así como las notas emitidas por la institución, los colectivos y movimientos negros, los artículos periodísticos sobre el caso y las entrevistas con los estudiantes. Inferimos que la gramática de las relaciones sociales con un enfoque racial está experimentando cambios en la representación, por ello se da un "choque" entre los sentidos mentados por los actores. Analizamos, desde una perspectiva weberiana, las relaciones sociales que se establecen y entendemos que están guiadas por las probabilidades de acciones dentro de un sentido específico (coordinación formal) por parte de los actores. En concordancia, observamos las actuaciones discursivas de los agentes que se pronunciaron y se justificaron al percibir la gramática de las relaciones raciales. Por ello, realizamos una descripción analítica del caso, construyendo una contribución teórica, significando y conceptualizando categorías clave como democracia racial. Palabras clave: Relaciones raciales; Racismos; Direcciones de destino.

scholarly journals O acesso vertiginoso na aquisição de máscaras faciais e suas repercussões na saúde pública e de populações vulneráveis/The vertiginous access in the acquisition of face masks and their repercussions on pubic health and vulnerable populations

2020 ◽  
Vol 4 (3) ◽  
pp. 380-388
Author(s):  
Andreia Faranha Da Conceição ◽  
Alan Patricio Da Silva ◽  
Luana Dias De Vargas ◽  
Marjorie Heloise Maruchi ◽  
Andreia Zarzour Abou Hala Corrêa
Keyword(s):  
Occupational Therapy ◽  
Natural Rubber ◽  
Vulnerable Populations ◽  
Social Vulnerability ◽  
Low Cost ◽  
Risk Groups ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Palabras Clave ◽  
Pharmaceutical Interventions

Introdução: A infeção por COVID-19, ocasionou um colapso nas relações cotidianas, principalmente aos maiores de 60 anos e pessoas com doenças pré-existentes. Foram necessárias intervenções não farmacêuticas à toda população. Objetivo: O objetivo deste estudo foi desenvolver um recurso de baixo custo para grupos em situação de vulnerabilidade social da região do ABC Paulista, São Paulo. Método: Foi desenvolvido um modelo de máscara com materiais acessíveis e de fácil confecção: TNT, amarilho e elástico de borracha natural. Resultados: O processo para confecção foi realizado em 8 etapas: marcação, corte, fixados os arames e os elásticos, feita as pregas, costuradas e embaladas. Foram confeccionadas 100 máscaras. Conclusão: A confecção de máscaras para compartilhamento com pessoas em situação de vulnerabilidade social é uma alternativa para minimizar os riscos de infecção e promover algum tipo de assistência, portanto uma alternativa viável no combate a propagação da pandemia de COVID-19. AbstractIntroduction: The infection by COVID-19, caused a breakdown in everyday relationships, especially for those over 60 and people with pre-existing diseases. Non-pharmaceutical interventions were required for the entire population. Objective: The objective of this study was to develop a low-cost resource for groups in situations of social vulnerability in the ABC Paulista region, São Paulo. Method: A mask model was developed with accessible and easy-to-manufacture materials: TNT, yellowing and natural rubber elastic. Results: The process for making was carried out in 8 stages: marking, cutting, the wires and elastics were fixed, the pleats were made, sewn and packed. 100 masks were made. Conclusion: The making of masks for sharing with people in a situation of social vulnerability is an alternative to minimize the risks of infection and promote some type of assistance, therefore a viable alternative in combating the spread of the COVID-19 pandemic.Key words: occupational therapy, facial masks, low cost technology, pandemic, risk groups, Coronavirus. ResumenIntroducción: La infección por COVID-19 causó un colapso en las relaciones cotidianas, especialmente para las personas mayores de 60 años y las personas con enfermedades preexistentes. Se requirieron intervenciones no farmacéuticas para toda la población. Objetivo: El objetivo de este estudio fue desarrollar un recurso de bajo costo para grupos en situaciones de vulnerabilidad social en la región del ABC Paulista. Método: Se desarrolló un modelo de máscara con materiales accesibles y fáciles de fabricar: TNT, amarillamiento y goma elástica natural. Resultados: El proceso de fabricación se llevó a cabo en 8 etapas: se marcaron, cortaron, se fijaron los alambres y los elásticos, se fabricaron, cosieron y empaquetaron los pliegues. Se hicieron 100 máscaras. Conclusión: la creación de máscaras para compartir con personas en situación de vulnerabilidad social es una alternativa para minimizar los riesgos de infección y promover algún tipo de asistencia, por lo tanto, una alternativa viable para combatir la propagación de la pandemia de COVID-19.Palabras clave: terapia ocupacional, mascarillas, tecnología de bajo costo, pandemias, grupos de riesgo, coronavirus. 

scholarly journals #VEMPRARUA: jornadas de um espaço em rede

2020 ◽  
Vol 17 (01) ◽  
pp. 240-255
Author(s):  
Gustavo Souza Santos
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Social Movements ◽  
Communication Networks ◽  
Public Transportation ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Redes Sociales ◽  
The Core ◽  
Brazilian Society ◽  
Palabras Clave

  As jornadas de junho se constituíram como um movimento de insurgência disposto sobre o Brasil no período de junho de 2013, com base nas iniciativas do MPL em protesto contra a tarifa do transporte público em São Paulo, mas cujo escopo se ampliou e abarcou uma série de demandas sociais cuja origem é o âmago da sociedade brasileira na extensão e nas particularidades do território nacional. Na dinâmica dos atos, redes de comunicação alternativa e autônoma foram instrumentos de movimentação, informação e coesão das manifestações, por meio de dispositivos e redes sociais. A proposta deste estudo foi refletir as dinâmicas das Jornadas de Junho, considerando a dimensão do ciberespaço como elemento aglutinador de práticas socioespaciais e de insurgência, na busca de uma aproximação entre Geografia e ciberespaço no contexto do exame do caso em questão. Palavras-chave: Jornadas de Junho. Movimentos Sociais. Espaço. Ciberespaço. Rede.   #VEMPRARUA: journeys of a space in network ABSTRACT The June days were constituted as an insurgency movement arranged over Brazil in the period of June 2013, based on the MPL initiatives in protest against the São Paulo public transportation fare, but whose scope has been expanded and encompassed a series of social demands whose origin is the core of Brazilian society in the extension and particularities of the national territory. In the dynamic of the acts, alternative and autonomous communication networks were instruments of movement, information and cohesion of the manifestations, through devices and social networks. The purpose of this study was to reflect the dynamics of the June Conference, considering the dimension of cyberspace as an agglutinating element of socio-spatial and insurgency practices, in the search for an approximation between Geography and cyberspace in the context of the examination of the case in question. Keywords: June Jorneys. Social Movements. Space. Cyberspace. Network.   #VEMPRARUA: jornadas de un espacio en red RESUMEN Las jornadas de junio se constituyeron como un movimiento de insurgencia dispuesto sobre Brasil en el período de junio de 2013, con base en las iniciativas del MPL en protesta contra la tarifa del transporte público en São Paulo, pero cuyo alcance se amplió y abarcó una serie de las demandas sociales cuyo origen es el núcleo de la sociedad brasileña en la extensión y en las particularidades del territorio nacional. En la dinámica de los actos, redes de comunicación alternativa y autónoma fueron instrumentos de movimiento, información y cohesión de las manifestaciones, por medio de dispositivos y redes sociales. La propuesta de este estudio fue reflejar las dinámicas de las Jornadas de Junio, considerando la dimensión del ciberespacio como elemento aglutinante de prácticas socioespaciales y de insurgencia, en la búsqueda de una aproximación entre Geografía y ciberespacio en el contexto del examen del caso en cuestión. Palabras clave: Jornadas de Junio. Movimientos Sociales. Espacio. Ciberespacio. Red.

scholarly journals The Social Cost of Drinking and Driving in the City of São Paulo

2016 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
Author(s):  
Edilaine Moraes ◽  
Marcio Mariano Moreira ◽  
Geraldo Mendes de Campos ◽  
Ronaldo Laranjeira
Keyword(s):  
Social Cost ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Drinking And Driving ◽  
The Social ◽  
The City

scholarly journals Gestão, Educação e Sustentabilidade

2017 ◽  
Vol 10 (2) ◽  
Author(s):  
Juliana Marcondes Bussolotti
Keyword(s):  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Historia De Vida

A nova edição da Revista de Ciências Humanas da Universidade de Taubaté reúne um elenco de artigos que traz temáticas emergentes, e também emergenciais, voltadas para a melhoria da qualidade de vida, relacionados à gestão, educação e sustentabilidade. Por meio da discussão da problemática ambiental em uma perspectiva de rede esse número da revista visa contribuir para a geração de uma cultura da percepção do ambiente e da sociedade, no amplo contexto da educação ambiental e da construção de sociedades sustentáveis.Você, caro leitor, poderá conferir doze artigos com temáticas diversas, mas convergentes no retrato e na análise da sociedade contemporânea tratando desde propostas para geração de renda por meio da agricultura familiar, da educação ambiental, educação do campo, letramento cientifico, aprendizagem baseada em projetos até programas de qualidade de vida no trabalho, resultado de pesquisas e reflexões sobrea práxis nas suas dimensões socioculturais e ambientais.O artigo de Marta Gouveia de Oliveira Rovai intitulado ‘Educação para a diversidade de gênero e sexualidade: refletindo sobre práticas e discursos’ objetiva apresentar uma breve reflexão sobre as discussões que envolvem as questões de gênero e sexualidade, sob a perspectiva das identidades e do protagonismo na defesa dos direitos, do feminismo e do movimento LGBT. O trabalho sobre a feira-livre como importante mercado para a agricultura familiar em Conceição do Mato Dentro (MG) analisa a dinâmica da feira como espaço de socialização, identidade regional e cultural e também de articulação política. O professor Carlos Alberto Máximo Pimenta da Universidade Federal de Itajubá, (UNIFEI) e suas orientandas Samanta Borges Pereira, Gabriela Belleze e Viviane Guimarães Pereira fazem um relato de experiência sobre os encontros do projeto de extensão executado na Universidade sob o nome ‘Cine & Prosa’ no artigo ‘Outras facetas do desenvolvimento: o uso de documentários na crítica ao modelo de desenvolvimento competitivo global’. Ricardo e Renato Santos David fazem um estudo de como as propostas trazidas nos PCN são abordadas pelos professores de Língua Portuguesa em ‘Formação de Professores no Ensino de Língua Materna: Língua Portuguesa, Temas Transversais e Formação para Cidadania’. Neimar Juliano Albano da Silva, Danielle Silva de Novais Teixeira, Fabiana Barbosa de Jesus e Magda dos Santos Cardoso do Programa de Pós-Graduação em Projetos Educacionais de Ciências da Escola de Engenharia de Lorena, EEL, Universidade de São Paulo, USP, SP contextualizam o ensino de matemática na contemporaneidade ao proporem a criação de protótipos do espaço físico de um Laboratório de Ensino de Matemática (LEM). O ‘Estudo diferenciado da coleta seletiva por alunos do ensino fundamental II’, de Karina Ferreira Alves, Daniel Muniz de Souza e Paulo Rogério da Silva do mesmo Programa de mestrado da Escola de Engenharia de Lorena, EEL/USP discutiu a experiência de os alunos de uma turma do 7º ano de uma escola pública da cidade de Piquete/SP no debate sobre a importância do lixo que é descartado na escola e seus impactos no meio ambiente. No artigo da doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela UFSCar, Kemilly Bianca de Mello e de seu orientador Wilson José Alves Pedro, intitulado ‘Gestão de Programas de Qualidade de Vida no trabalho em Instituições Públicas de Ensino Superior’ poderemos saber mais sobre os Programas de Qualidade de Vida no Trabalho (PQVT) por meio da análise de três instituições públicas de ensino superior localizadas no interior do estado de São Paulo. Já Adriana Nascimento Figueira Gavazzi, Ana Luiza Lopes Sinieghi, Jean Marcel Capuzzi, Leonardo de Melo Souza investigam se há a possibilidade de inserir o processo de letramento científico no 5º ano do Ensino Fundamental por meio do artigo ‘Uso do robô escova para a iniciação de crianças do 5º ano do ensino fundamental no letramento científico’. A professora doutora Alexandra Magna Rodrigues, e sua orientada Paula do Valle do Programa de mestrado de Desenvolvimento Humano da Universidade de Taubaté analisam as representações sociais de licenciandos em educação do campo residentes em uma zona rural sobre alimento orgânico no estudo ‘Representações Sociais sobre Alimentos Orgânicos para Jovens do Campo’. Em os ‘Trabalhadores do centro de referência especializado em assistência social: dificuldades vividas no cotidiano profissional’, de Camila da Silva Lopes e da professora doutora Elisa Maria Andrade Brisola do mesmo Programa de mestrado, investiga os principais motivos de sofrimento dos trabalhadores que atuam nos Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS) em um município do Vale do Paraíba. No trabalho ‘Destino do Resíduo Orgânico do Lar Escola Santa Verônica: como tornar restos alimentares em adubo orgânico através da técnica de compostagem’, de Andreia Moura Casagrande, Hélio Valdemar Damião Freire, Lidiane de Melo Souza Moura e Luciene Monteiro Pimentel Quintas, apresenta a compostagem como estratégia ecológica no tratamento de resíduos orgânicos do Lar Escola Santa Verônica, situada no município de Taubaté-SP. Como afirmam os autores Luccas Santin Padilha, Matias Trevisol, Eliane Salete Filippim, a aprendizagem social para sustentabilidade tem emergido como uma abordagem mista para a resolução de problemas ambientais e sociais complexos é essa discussão atual que encontramos em seu trabalho ‘A sustentabilidade da infância a vida adulta: a aprendizagem por meio da história de vida’.Com essa visão completa e complexa da sociedade contemporânea esperamos contribuir com sua reflexão e aprofundamento teórico.Boa leitura a todos!Juliana Marcondes Bussolotti

scholarly journals Corrupção e violência no sistema penitenciário de São Paulo / Corruption and Violence at São Paulo's Penitenciary Prison

2016 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 207-220
Author(s):  
Marisol de Paula Reis
Keyword(s):  
Social Representations ◽  
Pierre Bourdieu ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Illegal Activity ◽  
Professional Category ◽  
The Social ◽  
Object Of Study ◽  
Relationship Of ◽  
The Relationship

ABSTRACTThe present work has as object of study the Penitentiary Security ex-Agent (ex-ASP) who is in prison regime by the crime of passive corruption (Article 317 - Brazilian Penal Code). The study answered the following questions: 1) What do staffs and ex-staffs think on the practice of corruption exercised between institutional staffs and some prisoners inside the Sao Paulo's Prisons? 2) What are the representations for the conduct of the ASP's? 3) How do these representations explain the inclusion of some staffs in illegal activity by way of corruption? What is the relationship between corruption and violence? This is a qualitative research with questionnaires and interviews script sticking to the viewpoint of those involved in acts of corruption (the ex-ASP's) and the speeches of the staffs in the exercises of function. The social representations was used as theoretical and methodological axes to present the explanatory elements (material and symbolic) that guide the conduct of this professional category about the corruption and the relationship of this practice with the intramural violence. Authors such as Pierre Bourdieu, Michel Wieviorka, Alves-Mazzoti, Denise Jodelet and Campos Coelho contributed to the discussion proposed.RESUMOO presente trabalho tem como objeto de estudo o ex-Agente de Segurança Penitenciária (ex-ASP) que se encontra em regime de prisão pela prática do crime de corrupção passiva (artigo 317 - Código Penal Brasileiro). O estudo respondeu às seguintes preocupações: 1) O que pensam Agentes Penitenciários e ex-ASP´s sobre a prática da corrupção exercida entre agentes institucionais e alguns presos no interior das prisões de São Paulo? 2) Quais são as representações para tal conduta dos ASP’s? 3) Como essas representações explicam a inserção de alguns agentes penitenciários na atividade ilegal pela via da corrupção? Qual a relação entre corrupção e violência? Trata-se de pesquisa qualitativa, com aplicação de questionários e roteiro de entrevistas, atendo-se ao ponto de vista dos sujeitos envolvidos em atos de corrupção (os ex-ASP´s), e às falas dos agentes de segurança penitenciária em exercício da função. Utilizou-se as representações sociais como eixos teórico e metodológico, para apresentar os elementos explicativos (materiais e simbólicos) que orientam a conduta desta categoria profissional sobre a corrupção, e a relação desta prática com a violência intramuros. Autores como Pierre Bourdieu, Michel Wieviorka, Alves-Mazzoti, Denise Jodelet e Campos Coelho contribuíram para a discussão proposta.

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