scholarly journals A RESPOSTA DOS ESPECTADORES DO YOUTUBE A PROPAGANDAS INTEGRADAS AO CONTEÚDO DE VÍDEOS: um estudo netnográfico

2019 ◽  
Vol 5 (6) ◽  
pp. 171-196
Author(s):  
Kathiane Benedetti Corso ◽  
Matheus de Mello Barcellos
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Positive Response ◽  
Palabras Clave

O presente artigo tem por objetivo analisar a resposta de usuários do YouTube à existência de propaganda inserida dentro do conteúdo de vídeosPara se chegar a tal objetivo foi realizada uma pesquisa exploratória e qualitativa através do método netnográfico. Como principais resultados foi observado que existem cinco modelos utilizados pelos produtores de conteúdo para a inserção de propagandas no conteúdo de vídeos. Os modelos com maior resposta por parte dos usuários foram aqueles que apresentavam o produto por um período maior de tempo. Sendo que as propagandas que apresentaram uma resposta mais positiva dos usuários foram aquelas que geraram informação, entretenimento ou eram customizadas para o público que as assistiram.   PALAVRAS-CHAVE: YouTube; Propaganda; Netnografia.     ABSTRACT This article purpose to analyze the response of YouTube users to advertisement inserted within the content of videos. To reach this aim, an exploratory and qualitative research was carried out through the netnographic method. As main results it was perceived that there are five models used by content producers for the insertion of advertisements in the content of videos. The models with the highest response from users were those who presented the product for a longer period of time. Since the advertisements that presented a more positive response from the users were those that generated information, entertainment or were customized for the audience that attended them.   KEYWORDS: YouTube; Advertising; Netnography.     RESUMEN El presente artículo tiene como objetivo analizar la respuesta de usuarios de YouTube a propagandas insertadas em el contenido de videos. Para llegar a tal objetivo se realizó una investigación exploratoria y cualitativa por médio del método netnográfico. Como principales resultados se observó que existen cinco modelos utilizados por los productores de contenido para la inserción de propagandas en el contenido de los vídeos. Los modelos con más respuesta por parte de los usuarios fueron aquellos que presentaban el producto por un período mayor de tiempo. Siendo que las propagaciones que presentaron una respuesta más positiva de los usuarios fueron aquellas que generaron información, entretenimiento o eran personalizadas al público que las asistieron.   PALABRAS CLAVE: YouTube; publicidad; Netnografía.

Translating Deaf Culture: An Ethnodrama

2019 ◽  
Vol 26 (3-4) ◽  
pp. 411-421
Author(s):  
Noel P. O’Connell ◽  
Teresa Lynch
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Positive Response ◽  
Writing Process ◽  
Interview Data ◽  
Deaf Culture ◽  
Final Part ◽  
Writing Project

This ethnodrama is a script writing project based on qualitative research that explores deaf people’s experience of working as interpreter in Ireland. A collection of interview data was used to develop the ethnodrama by constructing scenes that reveal a series of interactive moments that capture the challenges faced by deaf interpreters. Framed within Sontag’s (1997) conceptualization of “translation,” the authors offer a critique of the term translation and discuss its significance from the perspective of deaf interpreters. Participants were invited to read and comment on aspects of the scenes and contribute to the script writing process. Their statements were integrated into the script to generate meaningful dialogue which appear in the final part of the play. The discussion indicated a positive response to this ethnodrama which was generally successful in producing realistic dramatized scenarios which stimulated reflective discussions in the epilogue.

scholarly journals How to Use Iconic Image Illustration to Increase Selling Value of Fiction Works

The Winners ◽  
2017 ◽  
Vol 18 (2) ◽  
pp. 49
Author(s):  
Shienny Megawati Sutanto ◽  
Marina Wardaya
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Theoretical Basis ◽  
Visual Communication ◽  
Publishing Industry ◽  
Positive Response ◽  
Creative Industry ◽  
Visual Communication Design ◽  
Communication Design ◽  
Iconic Images ◽  
Iconic Image

This research aimed to find out how to use iconic images illustration to increase selling value of fiction works. The theoretical basis of this research was visual communication design, illustration, color, and semiotics. The method used in this research was qualitative research by doing interviews with experts who are experienced in publishing and illustration field. Another method used was observing children and fiction books which use iconic image illustration to attract consumer’s interest in order to increase books sales. The results of this study show that fiction books with iconic image illustration images have the positive response from consumers who show their interest and desire to buy them. Moreover, these results are expected to be useful for the creative industry, especially the sub-sector publishing industry when designing illustrations to be used in a book.

scholarly journals Técnicas de redacción y estilo periodístico en la formación académica

2017 ◽  
Vol 1 (10) ◽  
Author(s):  
Carlos Guevara Mendoza
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Writing Skills ◽  
Complex Task ◽  
Student Collaboration ◽  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
The University

El estilo periodístico es considerado como una identidad del medio en algunos casos, y en otros, como la pureza y corrección gramatical del lenguaje empleado por los periodistas. Algo que refleja una realidad muy compleja por la diversidad de elementos y fases consideradas previas a la estructura de mensajes como parte de las técnicas de redacción y el estilo periodístico en sí. Ello con lleva una correlación entre el aporte de los comunicadores sociales vinculados a la docencia y los estudiantes en  el proceso formativo en el área de periodismo de la facultad Ciencias de la Comunicación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí – Ecuador. El objetivo de la investigación consistió en identificar y describir los elementos que forman parte de las técnicas de redacción, en pos de un acercamiento entre las variables consideradas para el presente estudio. La metodología se centro en la investigación cualitativa enmarcada en el diseño etnográfico. Los resultados obtenidos y descritos, se infiere en la importancia de las técnicas de redacción, ordenamiento de las ideas, el lenguaje y la identidad como parte del estilo periodístico. Se concluye que para desarrollar un estilo propio se requiere cumplir con varias fases como parte del proceso formativo, considerando el lenguaje la escritura – desde la perspectiva académica, en donde intervengan docentes y estudiantes comprometidos con la profesión. Palabras clave: Técnicas de redacción, estilo periodístico, escritura, lenguaje, periodismo  Writing techniques and journalistic style in academic formation Abstract Often journalistic style is considered an identity amongst news writers. Often too, journalistic style captures grammatical correctness and effectiveness of the language used by journalists. However, at times, writing skills and journalistic styles become a complex task due to the diverse elements and phases leading to effective idea structure. Such complexity yields a correlation between mentorship, provided by Professors of journalism Practice, and students obtaining an education in journalism at the College of Ciencias de la Communicaion at the University Eloy Alfaro de Manabi in Ecuador. The objective of this investigation is to identify and describe the elements that are part of writing skills, which will enable the examination of the variables considered in the present study. The methodology focuses on qualitative research framed under an ethnographic design. The results obtained and described exalt the importance of writing skills, the structure of ideas, language, and journalistic style identity. It can be concluded that in order to develop a distinctive journalistic style it is necessary to comply with a multi-step academic formation,  which should include language and writing - from an academic perspective, a professor-student collaboration committed to the profession. Keywords: Writing skills, journalistic style, writing, language, journalism

scholarly journals DEPRESSÃO: PROCESSOS EDUCOMUNICACIONAIS ESTABELECIDOS A PARTIR DA PRODUÇÃO DE UM CURTA-METRAGEM

2019 ◽  
Vol 3 (3) ◽  
pp. 182-198
Author(s):  
Rafaella Luiza Antunes da Silva ◽  
Iasmynne dos Santos Monteiro ◽  
Leila Adriana Baptaglin
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Short Film ◽  
University Environment ◽  
Keywords Depression ◽  
Symptoms Of Depression ◽  
Communication Processes ◽  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
The University

Este estudo objetiva problematizar a construção de um curta-metragem como processo educomunicativo para o entendimento/conscientização da depressão. Nesta construção apresentamos os conceitos de educomunicação (FREITAS, 2015 e SOARES, 2006) e, os conceitos, causas e sintomas da depressão a partir dos estudos de Furegato (2008) e Teodoro (2009). Como proposta metodológica trabalhamos na perspectiva de uma pesquisa qualitativa a qual iniciamos com uma investigação bibliográfica no sentido de estudar/investigar estratégias de recepção do espectador ao curta-metragem bem como estratégias de execução da proposta. Diante do processo de realização do curta-metragem e, depois, com o convite para expor o trabalho em diferentes locais pudemos perceber os processos educomunicativos viabilizados pelo curta-metragem no ambiente universitário e, nos mais distintos espaços da sociedade. PALAVRAS-CHAVE: Depressão; Educomunicação, Curta-metragem. ABSTRACT This study aims to problematize the construction of a short film as an educommunicative process for the understanding/awareness of depression. In this construction we present the concepts of educommunication (FREITAS, 2015 and SOARES, 2006) and the concepts, causes and symptoms of depression from the studies by Furegato (2008) and Teodoro (2009). As a methodological proposal we work from the perspective of a qualitative research which we start with a bibliographic investigation in order to study/investigate strategies of reception of the viewer to the short film as well as strategies of execution of the proposal. Given the process of making the short film and then, with the invitation to expose the work in different places, we could understand the educational and communication processes made possible by the short film in the university environment and in the most different spaces of society. KEYWORDS: Depression; Educommunication, Short film.   RESUMEN Este estudio tiene como objetivo problematizar la construcción de un corto metraje como un proceso educomunicativo para la comprensión/conciencia de la depresión. En esta construcción presentamos los conceptos de educomunicación (FREITAS, 2015 y SOARES, 2006) y los conceptos, causas y síntomas de depresión de los estudios de Furegato (2008) y Teodoro (2009). Como propuesta metodológica, trabajamos desde la perspectiva de una investigación cualitativa que comenzamos con una investigación bibliográfica para estudiar/investigar estrategias de recepción del espectador al cortometraje, así como estrategias de ejecución de la propuesta. Dado el proceso de realización del cortometraje y luego, con la invitación a exponer el trabajo en diferentes lugares, pudimos comprender los procesos educativos y de comunicación que el cortometraje hizo posible en el entorno universitario y en los espacios más diferentes de la sociedad. PALABRAS CLAVE: Depresión; Educommunication, Corto metraje.     

scholarly journals FACTORES QUE APORTAN LAS ACTIVIDADES LUDICAS EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

2018 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 93
Author(s):  
Shubert Enrique Piedra Vera
Keyword(s):  
Social Sciences ◽  
Qualitative Research ◽  
Latin American ◽  
Meaningful Learning ◽  
Technical Skills ◽  
Documentary Sources ◽  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa

El presente artículo es un avance de una investigación cualitativa en curso que el autor lleva cabo. Esta primera fase tuvo un alcance exploratorio, su objetivo fue identificar los Factores que Aportan las Actividades Lúdicas en los Contextos Educativos. Para la recopilación de la información se empleó el  arqueo heurístico de fuentes documentales bibliográficas (textos, artículos, tesis relacionadas) y sistematizadas en la tabla 1 y 2 respectivamente. Los hallazgos evidencian la importancia de llevar a cabo actividades lúdicas en los contextos educativos, ya que permiten el desarrollo de competencias técnicas y competencias ciudadanas.  Se identificaron aproximadamente más de 30 factores que aportan las actividades lúdicas, de las cuales la que mayormente se repite en los discursos es la creatividad y el aprendizaje significativo (competencias técnicas), así como también la participación y la sociabilización (competencias ciudadanas). PALABRAS CLAVE: Actividades Lúdicas; Factores; Educación; Competencias.  FACTORS THAT CONTRIBUTE THE LUDICAS ACTIVITIES IN THE EDUCATIONAL CONTEXTS  ABSTRACT  This article is an advance of an ongoing qualitative research carried out by the author in the Latin American Faculty of Social Sciences, Ecuador (FLACSO). This first phase had an exploratory scope; its objective was to identify the Factors that contribute the LudicasActivities in the Educational Contexts. For the collection of information, the heuristic archival of bibliographic documentary sources (texts, articles, related theses) was used and systematized in table 1 and 2 respectively. The findings show the importance of carrying out ludicas activities in educational contexts, since they allow the development of technical skills and citizen competencies. Approximately more than repeated in the speeches is creativity and meaningful learning (technical skills), as well as participation and socialization (citizen skills). KEYWORDS: Ludicas Activities; Factors; Education; Competencies.  

scholarly journals PAISAGENS E EMPIRISMO, ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DAS EXPERIÊNCIAS EM GEOGRAFIA: um estudo sobre as veredas do chapadão de Catalão (Goiás)

2020 ◽  
Vol 16 (02) ◽  
pp. 213-239
Author(s):  
Jean Carlos Vieira Santos ◽  
Vandervilson Alves Carneiro ◽  
Lorranne Gomes da Silva ◽  
Vinícius Polzin Druciaki
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Land Use ◽  
Present Article ◽  
Land Uses ◽  
Landscape Perception ◽  
Palabras Clave

O presente artigo apresenta os resultados de um trabalho de campo que teve como área de estudo as veredas do chapadão de Catalão (Goiás, Brasil), nos municípios de Goiandira, Catalão e Ipameri, onde as mudanças no uso do solo são constantes, pois as chapadas são formas de relevo mecanizadas, adubadas e irrigadas que sofreram grande emprego de agrotóxicos nas últimas décadas. Partiu-se do levantamento bibliográfico, fotográfico e de observações empíricas, sendo que o desenvolvimento desta investigação vem ao encontro do método e das técnicas das pesquisas qualitativas que enfatizam a participação dos pesquisadores no contexto estudado. Entre os conceitos trabalhados neste texto estão paisagem, percepção e veredas, com destaque para as obras de Bertrand (1968), Ab’Sáber (1969), Rougerie (1971), Bernaldez (1981), Ribeiro (1989), Christofoletti (1993), Santos (1997), Feltran Filho (1997), Ferreira (2006), entre outros. Esses teóricos mostram que, ao analisar uma paisagem, é preciso considerar fatores condicionados à ecologia, como usos do solo, percepção, compreensão e gerenciamento dela. Palavras-chave: Trabalho de Campo. Região. Cerrado. Drenagem. Agronegócio.   LANDSCAPES AND EMPIRISM, CONSTITUTIVE ELEMENTS OF EXPERIENCES IN GEOGRAPHY: a study on the paths of chapadão de Catalão (Goiás) ABSTRACT The present article presents the results of a fieldwork that had the paths of chapadão de Catalão (Goiás, Brazil) as a study area, in the municipalities of Goiandira, Catalão and Ipameri, where changes in land use are constant, since the plated are mechanized, fertilized and irrigated forms of relief that have suffered great use of pesticides in the last decades. It was based on the bibliographical, photographic and empirical observations, given that the development of this research meets the method and techniques of qualitative research which emphasizes the participation of researchers in the studied context. Among the concepts worked on in this text are landscape, perception and paths, with na emphasis on the works of Bertrand (1968), Ab’Sáber (1969), Rougerie (1971), Bernaldez (1981), Ribeiro (1989), Christofoletti (1993), Santos (1997), Feltran Filho (1997), Ferreira (2006), among others. These theorists show that when a landscape is analyzed, it is necessary to consider factors that are conditioned to ecology, such as land uses, perception, understanding and management of it.  Keywords: Fieldwork. Region. Cerrado. Drainage. Agribusiness.   PAISAJES Y EMPIRISMO, ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LAS EXPERIENCIAS EN GEOGRAFÍA: un estudio sobre las veredas del chapadón de Catalão (Goiás) RESUMEN El presente artículo presenta los resultados de un trabajo de campo que tuvo como área de estudio las veredas del chapadão de Catalão (Goiás), en los municipios de Goiandira, Catalán e Ipameri, donde los cambios en el uso del suelo son constantes, pues las las chapadas son formas de relieve que fueron mecanizadas, abonadas, irrigadas y sufrieron un gran empleo de agrotóxicos en las últimas décadas. Para la producción del mismo, se partió del levantamiento bibliográfico, fotográfico y observaciones empíricas. El desarrollo de esta investigación viene al encuentro del método y de las técnicas de las investigaciones cualitativas, que enfatiza la participación de los investigadores, en el contexto investigado. En el caso de las obras de Bertrand (1968), Ab’Sáber (1969), Rougerie (1971), Bernaldez (1981), Ribeiro (1989), Christofoletti (1993), Santos (1997), Feltran Filho (1997), Ferreira (2006), entre otros. Estos teóricos muestran que al analizar un paisaje, tenemos que considerar una serie de factores que están condicionados a la ecología, usos del suelo, percepción, comprensión y gestión de la misma.   Palabras clave: Trabajo de campo. Región. Cerrado. Drenaje. Agroindustria.

scholarly journals Avaliação das tecnologias digitais na docência: indicadores brasileiros e portugueses

2017 ◽  
Vol 28 (67) ◽  
pp. 12
Author(s):  
Ronaldo Nunes Linhares ◽  
Maria José Loureiro ◽  
Fernando Ramos ◽  
Caio Mário Guimarães Alcântara
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Focus Groups ◽  
Information And Communication Technologies ◽  
Digital Technology ◽  
Digital Technologies ◽  
Communication Technologies ◽  
Palabras Clave ◽  
Information And Communication ◽  
Evaluation Of Teaching ◽  
Educational Indicators

<p>Este artigo apresenta um grupo de indicadores voltados para avaliar o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação na docência, que foram sugeridos por professores do Brasil e Portugal que atuaram em programas de uso de tecnologias digitais em seus países. A pesquisa constitui uma investigação qualitativa, com aplicação de questionários e realização de entrevistas e grupos focais, junto a professores da região da cidade de Aveiro, norte de Portugal, e dos municípios de Nossa Senhora da Glória, Tobias Barreto e Itabaiana, no estado de Sergipe, Brasil. As respostas desses professores ressaltam a necessidade do estabelecimento de indicadores avaliativos que considerem aspectos qualitativos da docência mediada por tecnologias digitais.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> Avaliação; Tecnologias Digitais; Docência; Indicadores Educacionais.</p><p> </p><p><em><strong>Evaluación de las tecnologías digitales en la docencia: indicadores brasileños y portugueses</strong></em></p><p><em>Este artículo presenta un grupo de indicadores que se destinan a evaluar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la docencia, sugeridos por profesores de Brasil y Portugal que actuaron en programas de uso de tecnologías digitales en sus países. La investigación constituye un estudio cualitativo, con aplicación de cuestionarios y realización de entrevistas y grupos focales junto a profesores de la región de la ciudad de Aveiro, norte de Portugal, y de los municipios de Nossa Senhora da Glória, Tobias Barreto y Itabaiana, en el estado de Sergipe, Brasil. Las respuestas de tales docentes subrayaron la necesidad de establecer indicadores evaluativos que consideren aspectos cualitativos de la docencia mediada por tecnologías digitales.</em></p><p><em><strong>Palabras clave:</strong> Evaluación; Tecnologías Digitales; Docencia; Indicadores Educacionales.</em></p><p> </p><p><em><strong>Evaluation of teaching digital technologies: Brazilian and Portuguese indicators</strong></em></p><p><em>This article presents a set of indicators suggested by teachers and aimed to evaluate the use of information and communication technologies in teaching practices. These indicators were selected by teachers from Brazil and Portugal working with digital technology programs in their countries. The study is a qualitative research that contains questionnaires, interviews and focus groups with teachers in the region of Aveiro, Northern Portugal and in the cities of Nossa Senhora da Glória, Tobias Barreto and Itabaiana, in the State of Sergipe, Brazil. The teachers’ responses highlight the need for establishing evaluative indicators that consider qualitative aspects of teaching mediated by digital technologies.</em></p><p><em><strong>Keywords:</strong> Evaluation; Digital Technologies; Teaching; Educational Indicators.</em></p>

scholarly journals Los Medios Que Usan Lesbianas Y Gays Para Acceder A La Maternidad Y A La Paternidad

Xihmai ◽  
2017 ◽  
Vol 12 (23) ◽  
Author(s):  
Edith Lima Báez [1]
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Key Words ◽  
Social Acceptance ◽  
Legal Order ◽  
Same Sex ◽  
Case Study Approach ◽  
Study Approach ◽  
Palabras Clave ◽  
The Social

ResumenEl propósito del artí­culo es mostrar que gays y lesbianas buscan estrategias diversas para acceder a la paternidad y maternidad respectivamente, y así­ conformar familias, o bien, visibilizar las que ya existí­an. Aun cuando hay un debate en torno a la aceptación social de los matrimonios igualitarios, las familias homoparentales son una realidad que supera el orden jurí­dico y son cada vez más visibles. El artí­culo se deriva de una investigación de corte cualitativo, particularmente bajo el enfoque de estudios de caso y la interseccionalidad como eje metodológico. El trabajo de investigación se realizó desde el 2013 hasta principios de 2016. Palabras clave: Lesbianas, gays, reproducción asistida, adopción, acogida, heterosexualidad.AbstractThe purpose of this article is to show that gays and lesbians are seeking different strategies to access parenthood respectively and thus, form families, or visualize the existing ones. Although there is debate about the social acceptance of same-sex marriages, lesbian and gays families are a reality that exceeds the legal order and are increasingly visible. The article is derived from qualitative research, particularly under the case study approach and intersectionality as a methodological axis. The research was carried out from 2013 until the early of 2016. Key words: Lesbians, gays, assisted reproduction, adoption, foster care, heterosexuality. [1] Doctora en Pedagogí­a por la Facultad de Filosofí­a y Letras de la UNAM, Maestra en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional -Hidalgo y Licenciada en Pedagogí­a por la Facultad de Filosofí­a y Letras de la UNAM. Académica de tiempo completo de la Universidad Pedagógica Nacional, unidad 131 y docente de asignatura de la Universidad La Salle Pachuca.

scholarly journals Reconocimiento e identidad en torno a la profesión del diseñador industrial

2014 ◽  
pp. 255
Author(s):  
María Eugenia Correa
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Professional Identity ◽  
Latin American ◽  
Industrial Design ◽  
Buenos Aires ◽  
Professional Experience ◽  
Desarrollo Profesional ◽  
Palabras Clave ◽  
Data Production ◽  
Industrial Designers

Categoría: Artículo Fecha de recepción: 28 de mayo de 2012 Fecha de aprobación: 12 de julio de 2012 Resumen En las últimas décadas, la disciplina del Diseño Industrial ha alcanzado mayor relevancia, tanto en la Argentina como en el contexto latinoamericano en general. Este trabajo busca, en este sentido, analizar la figura del diseñador industrial a la luz de la tensión devenida de la desarticulación generada entre su formación y la posterior inserción laboral. Instancias que vuelven compleja la construcción de una identidad profesional definida, así como el alcance de un reconocimiento consolidado en el mercado y en la sociedad. Esta figura profesional deviene contradictoria y difusa al encontrarse sustentada históricamente en un discurso abocado a la producción industrial, pero que en la experiencia profesional “real” construye sus trayectorias en áreas diversas de inserción y acción. El abordaje metodológico es de índole cualitativa, y la técnica de producción de datos utilizada es la entrevista, a fin de reconstruir las experiencias laborales y perfiles profesionales de los diseñadores industriales entrevistados, desde sus propias percepciones. Palabras clave: Diseño industrial – reconocimiento – identidad – formación profesional – inserción laboral. Abstract In the last decades, the discipline of Industrial Design had become more relevant, in Argentina as in the Latin-American context as well. In this sense, this work proposes to analyze this figure at the light of the tension emerged by the disarticulation between formation and the labor insertion.  Instances that turn into complex the construction of a defined professional identity and recognition consolidated in the market and society. This professional figure becomes diffused by being sustained historically in an industrial-production-discourse but in the ‘real’ professional experience it constructs trajectories over diverse spaces of action and insertion. The methodological boarding is based on a qualitative research, and the technique of data production used is the interview, in a way of re-constructing the labor experiences and professional profiles according to the perceptions of the interviewed industrial designers. Key words: Industrial design – recognition – identity – professional formation – labor insertion.  Este trabajo forma parte de la tesis doctoral titulada “Entre la industria y la autogestión. Análisis de la inserción laboral de los diseñadores industriales de la Universidad de Buenos Aires (1990-2010)”, en la cual se analiza el campo de desarrollo profesional de estos actores, a la luz de su formación obtenida.

scholarly journals A PRESENÇA MARANHENSE EM PALMAS-TOCANTINS: identidade social, estigma e preconceito

2016 ◽  
Vol 2 (3) ◽  
pp. 308
Author(s):  
José Vandilo dos Santos ◽  
Odisséia Aguiar Campos
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Literature Review ◽  
Living Conditions ◽  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
Las Mujeres ◽  
El Estigma ◽  
The City

Este artigo tem por objetivo apresentar o resultado de um estudo desenvolvido em Palmas, capital do estado do Tocantins, sobre a construção do estigma e preconceito presentes nas relações entre a população oriunda do Estado do Maranhão e os habitantes da nossa capital, no sentido de compreender a construção do estigma de “maranhense”, atribuído geralmente às pessoas consideradas inferiores ou com alguma dificuldade no desempenho de suas atividades. Para tanto, são levados em consideração os conceitos de identidade no contexto da migração, tendo em vista que a cidade de Palmas conta com uma população que comporta pessoas das mais variadas regiões do país que para aqui se deslocaram em busca de melhores condições de vida. A metodologia utilizada contemplou primeiramente a revisão da literatura e, em seguida, uma pesquisa qualitativa através da aplicação de questionários abertos e entrevistas direcionadas aos maranhenses residentes em Palmas. Foram aplicados 37 questionários para ambos os sexos, sendo 19 para sexo feminino e 18 para o sexo masculino. PALAVRAS CHAVE: Maranhenses; identidade; estigma; preconceito.  ABSTRACTThis article aims to present the results of a study conducted in Palmas, capital of Tocantins state, on the construction of stigma and prejudice present in the relations between the population coming from the Maranhão State and the inhabitants of our capital, in order to understand building the stigma of "Maranhã " generally attributed to people considered inferior or some difficulty in carrying out their activities. Therefore, they are taken into account the identity concepts in the context of migration, given that the city of Palmas has a population comprising people from various regions of the country that here went in search of better living conditions. The methodology used included the first literature review and then a qualitative research through the application of open questionnaires and interviews directed to residents maranhenses Palmas. They were applied 37 questionnaires to both sexes , and 19 for females and 18 for males.                       KEYWORDS: Maranhenses; identity; stigma; preconception.   RESUMENEste artículo tiene como objetivo presentar los resultados de un estudio llevado a cabo en Palmas, capital del estado de Tocantins, en la construcción del estigma y los prejuicios presentes en las relaciones entre la población procedente del Estado de Maranhão y los habitantes de nuestra capital, con el fin de entender la construcción del estigma de "Marañón" generalmente atribuida a personas consideradas inferiores o ciertas dificultades para llevar a cabo sus actividades. Por lo tanto, se tienen en cuenta los conceptos de identidad en el contexto de la migración, dado que la ciudad de Palmas tiene una población que comprende a personas de diferentes regiones del país que aquí fue en busca de mejores condiciones de vida. La metodología utilizada incluyó la primera revisión de la literatura y después de una investigación cualitativa mediante la aplicación de cuestionarios y entrevistas abiertas dirigida a los residentes Maranhenses Palmas. Se aplicaron 37 cuestionarios a los dos sexos, y 19 para las mujeres y 18 para los varones. PALABRAS CLAVE: Maranhenses; la identidad; el estigma; perjuicio.

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