scholarly journals Onde está a enfermagem? A (in)visibilidade desta categoria profissional nos meios de comunicação

2020 ◽  
Vol 11 (2) ◽  
Author(s):  
João Caio Silva ◽  
Hylda Moraes ◽  
Francisco Araújo ◽  
Maria Karolayne Araujo ◽  
Marcos Renato Oliveira
Keyword(s):  
Nursing Students ◽  
Exploratory Research ◽  
Audiovisual Media ◽  
Software Interface ◽  
Self Image ◽  
Social Objective ◽  
Professional Self ◽  
The Media ◽  
Medios De Comunicacion

Objetivo: analisar a visibilidade da Enfermagem nos meios de comunicação segundo a percepção de acadêmicos de Enfermagem. Metodologia: trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa, com a participação de acadêmicos de Enfermagem do primeiro e último semestres. Concebeu-se a coleta de dados por meio de roteiro semiestruturado. Analisaram-se os dados sob os preceitos da Análise de Conteúdo associada com o software Interface de R pour lês Analyses Multidimensionalles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ)®. Resultados: destacou-se, pelos entrevistados, que a Enfermagem é desvalorizada nos meios de comunicação, salientando, também, a recorrente valorização dos profissionais da Medicina nessas mídias em detrimento da Enfermagem e demonstrando a necessidade de reivindicar esta realidade. Conclusão: cerca-se a Enfermagem de estereótipos em sua representação nas mídias e isso implica a sua desvalorização social e visibilidade profissional.Palavras-chave: Mídia Audiovisual; Papel do Profissional de Enfermagem; Autoimagem; Valorização Social. Objective: to analyze the visibility of Nursing in the media according to the perception of Nursing students. Methodology: it is a descriptive and exploratory research, with a qualitative approach, with the participation of nursing students from the first and last semesters. Data collection was conceived using a semi-structured script. Data was analyzed under the precepts of Content Analysis associated with the software Interface de R pour lês Analyses Multidimensionalles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ)®. Results: it was highlighted, by the interviewees, that Nursing is devalued in the media, also emphasizing the recurrent valorization of Medicine professionals in these media to the detriment of Nursing and demonstrating the need to claim this reality. Conclusion: stereotypes Nursing is surrounded in its representation in the media and this implies its social devaluation and professional visibility.Keywords: Audiovisual Media; Role of the Ursing Professional; Self image; Social Appreciation. Objetivo: analizar la visibilidad de Enfermería en los medios de comunicación según la percepción de los estudiantes de Enfermería. Metodología: se trata de una investigación descriptiva y exploratoria, con enfoque cualitativo, con la participación de estudiantes de Enfermería del primer y último semestre. La recolección de datos se concibió utilizando un guión semiestructurado. Los datos se analizaron bajo los preceptos del Análisis de Contenido asociado con el software Interface de R pour lês Analyses Multidimensionalles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ) ®. Resultados: los entrevistados destacaron que la Enfermería se devalúa en los medios de comunicación, destacando también la valoración recurrente de los profesionales de la Medicina en estos medios en detrimento de la Enfermería y demostrando la necesidad de reclamar esta realidad. Conclusión: la Enfermería está rodeada de estereotipos en su representación en los medios y esto implica su devaluación social y visibilidad profesional.Palabras clave: Medios Audiovisuales; Rol del Profesional de Enfermería; Autoimagen; Apreciación Social.

scholarly journals Film education: Memory and heritage

Comunicar ◽  
2010 ◽  
Vol 18 (35) ◽  
pp. 25-32 ◽  
Author(s):  
Michel Clarembeaux
Keyword(s):  
Young People ◽  
Collective Memory ◽  
Digital Age ◽  
Cultural Dimension ◽  
Audiovisual Media ◽  
Film Education ◽  
The Media ◽  
The Individual ◽  
Medios De Comunicacion ◽  
Sobre Todo

Film education in the digital age should be based on three closely-related and complementary fundamentals: to see, to analyze and to make films with young people; three basics that must interact and support each other. The concept of creative analysis could be the glue the binds this subject together, making it coherent and efficient for educational purposes. If cinema is an art, it is above all the art of memory, both individual and collective. This article suggests that we can join the pedagogy of film education to the citizen’s desire to perpetuate memory and preserve cultural heritage. The author describes various types of films to prove this hypothesis, and at the same time indicates the economic and cultural dimension of the media. The essay starts with an approach to film education in the digital age. Later, it analyzes certain aspects of films of memory, referring specifically to the typology of standpoints of film-makers and the treatment of their sources. Lastly, there is a reflection on the convergence of the concept of creative analysis, promoted by film education, and the production of videos by young people dedicated to the individual or collective memory. This convergence matches European Union proposals concerning the production and creation of audiovisual media from this viewpoint. La educación para el cine en la era digital debería apoyarse en tres polos complementarios y estrechamente asociados: ver, analizar y hacer películas con jóvenes. Estos tres polos han de potenciarse mutuamente. El concepto de análisis creativo podría ser la argamasa que diera coherencia y eficiencia al dispositivo educativo. Si el cine es un arte, es sobre todo el arte de la memoria, tanto colectiva como individual. Este artículo sugiere que es posible hacer converger la pedagogía de la educación cinematográfica y la voluntad ciudadana de perpetuar la memoria, al tiempo que se protege el patrimonio cultural. El autor propone una serie de películas para ilustrar estos planteamientos, que ponen de relieve la dimensión económica y cultural de los medios de comunicación, respondiendo en esta convergencia a las más recientes directrices de la Unión Europea sobre creación y producción, desde esta perspectiva, de medios audiovisuales. El trabajo se inicia con una aproximación a la educación para el cine en la era digital. Posteriormente se recogen algunas singularidades de las «películas de la memoria», aludiendo concretamente a la tipología de los puntos de vista de los realizadores y al tratamiento de sus fuentes. Por último, se refleja el encuentro entre el concepto de «análisis creativo», fomentado por la educación cinematográfica, y la realización de videogramas hechos por jóvenes y dedicados a la memoria individual o colectiva.

scholarly journals Influencias socioculturales que enfrenta la mujer futbolista en el departamento de Puno (Sociocultural influences faced by female soccer players in the department of Puno)

Retos ◽  
2021 ◽  
Vol 43 ◽  
pp. 968-978
Author(s):  
Alcides Flores Paredes ◽  
Yeny Amaru Maquera
Keyword(s):  
Soccer Player ◽  
Soccer Players ◽  
Economic Conditions ◽  
Sociocultural Influences ◽  
Social Barriers ◽  
The Media ◽  
Female Soccer Player ◽  
Role Of Parents ◽  
Medios De Comunicacion

La mujer en el fútbol en las últimas décadas ha tenido grandes avances por su práctica deportiva y apoyo familiar, lo que le ha permitido ganar espacio en el fútbol. La investigación asumió el paradigma cualitativo, con diseño etnográfico mediante 31 entrevistas y dos grupos focales, se ha analizado las influencias socioculturales que enfrenta la mujer futbolista en la liga amateur de Puno-Perú. Algunos resultados de esta investigación señalan que existen influencias socioculturales que enfrenta la mujer futbolista y está asociada con las barreras sociales de desigualdad social y provienen de condiciones económicas media y baja, refieren no recibir apoyo por parte de los directivos y medios de comunicación, además reflejan haber recibido actitudes machistas y estigmas por su género y jugar al fútbol, siendo catalogadas como marimachos y que todos estos aspectos no les limita su práctica del fútbol. Se concluye que en la autoidentificación la mujer puneña muestra su propia personalidad, tiene confianza y maneja su propia vida y se resalta el papel de los padres de familia en la iniciación, práctica y permanencia del fútbol femenino.  Abstract. Women in soccer in recent decades have made great strides due to their sports practice and family support, which has allowed them to gain space in soccer. The research assumed the qualitative paradigm, with an ethnographic design through 31 interviews and two focus groups, the sociocultural influences faced by the female soccer player in the amateur league of Puno-Peru have been analyzed. Some results of this research indicate that there are sociocultural influences faced by the female soccer player and is associated with social barriers of social inequality and come from medium and low economic conditions, they refer not receiving support from managers and the media, they also reflect having received macho attitudes and stigmas due to their gender and playing soccer, being classified as tomboys and that all these aspects do not limit their practice of soccer. It is concluded that in self-identification the woman from Puno shows her own personality, has confidence and manages her own life and the role of parents in the initiation, practice and permanence of women's football is highlighted.

scholarly journals Bibliometric analysis of research on women and advertising: Differences in print and audiovisual media

Comunicar ◽  
2013 ◽  
Vol 21 (41) ◽  
pp. 105-114 ◽  
Author(s):  
Marián Navarro-Beltrá ◽  
Marta Martín-Llaguno
Keyword(s):  
Systematic Review ◽  
Bibliometric Analysis ◽  
Print Media ◽  
Scientific Literature ◽  
Academic Research ◽  
Audiovisual Media ◽  
Revisión Sistemática ◽  
The Media ◽  
Medios De Comunicacion ◽  
Images Of Women

The media in general, and advertising in particular, are considered as important agents of socialization, including genderrelated issues. Thus the legislator has focused on the regulation of the images of women and men in advertisements. However, regulations prohibiting sexist advertising in Spain pay specific attention to audiovisual media. The objective of this study is to check whether this unequal interest also takes place in academic research. This paper analyzes the differences in the scientific literature (national and international) on the sexism in advertising depending on the media. Specifically we examine the methodology, techniques and ways to measure concepts. In order to do this, we conduct a systematic review of studies on gender and advertising published in Spanish or English between 1988 and 2010 in seven databases Spanish (Dialnet, Compludoc, ISOC), or international (Scopus, Sociological Abstracts, PubMed and Eric).The main results of the 175 texts analyzed show that, unlike legislative controls, the academy has studied mainly sexism in advertising in print media, although interest by analysis of the treatment of gender in the discourse of advertising audiovisual seems to be increasing. Los medios de comunicación en general, y la publicidad en particular, son considerados importantes agentes de socialización, incluso en temas relacionados con el género. No en vano el legislador se ha preocupado por la regulación de las imágenes de mujeres y hombres trasmitidas en los anuncios. Sin embargo, las normativas que prohíben la publicidad sexista en España prestan específica atención a los medios audiovisuales en detrimento del resto. En este escenario, el objetivo del presente trabajo es comprobar si este dispar interés según soporte se reproduce en la investigación. Así, se consideran las diferencias en la producción científica (nacional e internacional) sobre el sexismo publicitario en función del medio de comunicación observando específicamente la metodología, las técnicas y la forma concreta de medir este concepto en los artículos. Para ello se realiza una revisión sistemática de los estudios sobre publicidad y género publicados en español o en inglés entre 1988 y 2010 indexados en siete importantes bases de datos españolas (Dialnet, Compludoc, Isoc) e internacionales (Scopus, Sociological Abstracts, PubMed y Eric). A partir del análisis de los 175 textos seleccionados, los resultados apuntan que, a diferencia de los controles legislativos, la academia ha estudiado mayoritariamente el sexismo publicitario en los medios impresos, aunque el interés por el análisis del tratamiento de género en los discursos publicitarios audiovisuales parece irse acrecentando.

scholarly journals “‘Like Refugees in their Own Country’: Racial Formation in post-Katrina U.S.”

2017 ◽  
Author(s):  
Rubén Peinado Abarrio
Keyword(s):  
Hurricane Katrina ◽  
Short Story ◽  
Theoretical Perspective ◽  
Racial Formation ◽  
Race And Class ◽  
Racial Issues ◽  
The Media ◽  
Contemporary United States ◽  
Medios De Comunicacion

Abstract: The controversy that followed hurricane Katrina and its representation by the media revealed unresolved racial issues in contemporary United States. Present-day New Orleans has become an ideal site for the application of Michael Omi and Howard Winant’s ‘racial formation’ theory, which challenges essentialist visions of race pointing to its sociohistorical construction. The present article makes use of this theoretical perspective to examine two pieces of fi ction set in post-Katrina U.S.: HBO’s TV series Treme, and Richard Ford’s short-story “Leaving for Kenosha”. Such an analysis unveils key connections between race and class, ideology, politics or the role of the media. Resumen: El huracán Katrina y su representación en los medios pone de manifi esto cuestiones raciales sin resolver en Estados Unidos. Nueva Orleans se ha convertido en un lugar idóneo para aplicar la teoría de la “formación racial” de Michael Omi y Howard Winant, un ataque a la visión esencialista del concepto “raza”. Este artículo parte de dicha teoría para examinar dos obras de fi cción situadas en Estados Unidos después del Katrina: la serie de televisión Treme y el relato de Richard Ford “Leaving for Kenosha”. Tal análisis pone de manifi esto la relación entre raza y clase, ideología o medios de comunicación.

scholarly journals Conhecimento de estudantes de enfermagem sobre os transtornos autísticos

2019 ◽  
Vol 13 (1) ◽  
pp. 51
Author(s):  
Ana Caroline Souza Saraiva Ferreira ◽  
Mariana André Honorato Franzoi
Keyword(s):  
Nursing Students ◽  
Undergraduate Students ◽  
Cognitive Abilities ◽  
Autism Spectrum ◽  
Verbal Language ◽  
The Media ◽  
Spectrum Disorders ◽  
Quantitative Descriptive ◽  
Evidence Based Care ◽  
Medios De Comunicacion

ABSTRACT Objective: to analyze the knowledge of Nursing students of a Public University on Autism Spectrum Disorders (ASD). Method: it is a quantitative, descriptive study, carried out with 65 undergraduate students in Nursing. The data were collected through a questionnaire, submitted to statistical analysis and presented in a table. Results: the media was evidenced as the main source for the acquisition of information about ASD by the students. The main alterations of ASD were the difficulties in social interactions, the commitment in communication and use of verbal and non-verbal language, as well as high cognitive abilities. It was found that 90.8% did not feel safe to attend people with ASD. Conclusion: it is concluded that students present reasonable knowledge regarding ASD, but with important weaknesses mainly in relation to symptoms and treatment. It is appropriate to approach about the ASD still in the graduation so that the students of Nursing, future professionals, have more security and knowledge to realize an ethical and evidence-based care. Descriptors: Autisct Disorder; Students, Nursing; Knowledge; Education, Nursing; Pediatric; Nursing, Psychiatric Nursing. RESUMOObjetivo: analisar o conhecimento dos estudantes de Enfermagem de uma universidade pública sobre os Transtornos do Espectro do Autismo (TEA). Método: trata-se de estudo quantitativo, descritivo, realizado com 65 estudantes de graduação em Enfermagem. Coletaram-se os dados por meio de questionário, submetendo-os à análise estatística e apresentando-os em tabela. Resultados: evidenciaram-se os meios de comunicação como a principal fonte para a aquisição de informações sobre os TEA pelos estudantes. Apontaram-se, como principais alterações dos TEA, as dificuldades nas interações sociais, o comprometimento na comunicação e o uso da linguagem verbal e não verbal, além de altas habilidades cognitivas. Verificou-se que 90,8% não se sentem seguros para atender pessoas com TEA. Conclusão: conclui-se que os estudantes apresentam conhecimento razoável referente aos TEA, porém, com fragilidades importantes, principalmente, em relação aos sintomas e tratamento. Faz-se oportuno abordar sobre os TEA ainda na graduação, para que os estudantes de Enfermagem, futuros profissionais, tenham mais segurança e conhecimento para realizar um cuidado ético e baseado em evidências. Descritores: Transtorno Autístico; Estudantes de Enfermagem; Conhecimento; Educação em Enfermagem; Enfermagem Pediátrica; Enfermagem Psiquiátrica.                                                                                                RESUMEN Objetivo: analizar el conocimiento de los estudiantes de Enfermería de una Universidad Pública sobre los trastornos del espectro autista (TEA). Método: se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo, realizado con 65 estudiantes de graduación en Enfermería. Se recogen los datos por medio de cuestionario, sometidos al análisis estadístico y presentados en tabla. Resultados: se evidenciaron los medios de comunicación como principal fuente para la adquisición de informaciones sobre TEA por los estudiantes. Se señalaron como principales cambios del TEA las dificultades en las interacciones sociales, el compromiso en la comunicación y uso del lenguaje verbal y no verbal, además de altas habilidades cognitivas. Se verificó que el 90,8% no se siente seguro para atender a las personas con TEA. Conclusión: se concluye que los estudiantes presentan conocimiento razonable referente a los TEA, pero con fragilidades importantes principalmente en relación a los síntomas y tratamiento. Se hace oportuno abordar sobre los TEA aún en la graduación para que los estudiantes de Enfermería, futuros profesionales, tengan más seguridad y conocimiento para realizar un cuidado ético y basado en evidencias. Descriptores: Trastorno Autístico; Estudiantes de Enfermería; Conocimiento; Educación en Enfermería; Enfermería Pediátrica; Enfermería Psiquiátrica. 

scholarly journals El Deporte y la Televisión: El papel del profesional de Educación Física (Sport and Television: the role of the professional of Physical Education)

Retos ◽  
2015 ◽  
pp. 33-37
Author(s):  
Milena Avelaneda Origuela ◽  
Cinthia Lopes da Silva
Keyword(s):  
Physical Education ◽  
Critical Analysis ◽  
Formal Education ◽  
Media Culture ◽  
Cultural Element ◽  
The Media ◽  
Methodological Procedures ◽  
The Relationship ◽  
Medios De Comunicacion

Este trabajo tiene como objetivo analizar la relación existente entre el deporte y la televisión, e identificar el papel del profesional del área de Educación Física en relación al deporte televisivo. Los diferentes medios de comunicación de masa (MCM) producen discursos e imágenes relacionadas al deporte, atribuyéndole a este elemento de la cultura, una serie de significados. Específicamente, ver el deporte a través de la televisión, es muy diferente de verlo en estadios y gimnasios, porque la producción televisiva está restricta a las jugadas y escenas previamente elegidas y seleccionadas por periodistas y productores de la información. Como procedimientos metodológicos, se realizó una revisión bibliográfica de carácter cualitativa, así como un análisis textual, temático, interpretativo y crítico de los libros de estudiosos del Ocio, de la Comunicación y de la Educación Física. Las conclusiones son las siguientes: Al transmitirse el deporte por la televisión, éste es transformado en un «telespectáculo». Es en este proceso que se hace fundamental el papel desempeñado por el profesional de Educación Física, así como sus conocimientos. Este profesional, basado en la perspectiva de la Educación para el Ocio, será capaz de facilitar en sus alumnos el acceso al conocimiento propio del área, y el que éstos alcancen un nivel superior o inventivo de comprensión. De esta manera la intervención pedagógica realizada en la educación formal será fundamental para que dichos sujetos tengan acceso a elementos teóricos tales que les permita realizar una lectura competente del deporte difundido por el conjunto de medios de comunicación, y con ello disfruten de sus momentos de ocio con calidad.Palabras clave: Deporte; Ocio; Medios de Comunicación; Cultura.Abstract: This paper has the objective of analyzing the relationship between sports and television, and identifies the role of the professional who acts in the field of Physical Education related to sport on television. The media institution produces discourses and an image related to sports and attributes a group of signifiers to this cultural element. Watching sport on television is different from watching them in a stadium or a gymnasium. This occurs because the televise production is restrict to the passes and scenes chosen previously by journalists and producers. As methodological procedures, it was made bibliographical review of qualitative type and also, thematic, textual, interpretative and critical analysis of the books written by scholars in the field of Leisure, Communication and Physical Education. The conclusions are: sport, when it is showed by television, it is transformed into entertainment. During this process, the role of the professional of Physical Education is essential to mediate knowledge. The teacher, based on the perspective of education for leisure, can help students to have access to the knowledge so they can reach superior and inventive level of comprehension. Accordingly, pedagogical mediation realized in formal education will be essential so that the subjects have access to theoretical elements for a qualified reading of the sport showed by media, thus, they can enjoy their moments of leisure with quality. Key words: Sport; Leisure; Mass Media; Culture.

scholarly journals De campos y árboles para hablar de muertos. El videoarte contra la indiferencia de las representaciones mediáticas

2015 ◽  
Vol 10 (16) ◽  
pp. 113
Author(s):  
Celia Riboulet
Keyword(s):  
Video Art ◽  
Media Representations ◽  
Media Spectacle ◽  
Chantal Akerman ◽  
The Media ◽  
Basic Characteristics ◽  
Video Makers ◽  
Film And Video ◽  
Medios De Comunicacion

<p>Resumen</p><p>¿Cuál sería la función de los cineastas y videastas en relación con la imagen televisiva y de otros medios de comunicación? La cuestión política del videasta comprometido podría ser la siguiente: ¿Cómo despertar en cada espectador las dudas y las crisis que el espectáculo (mediático) tiene como meta rechazar y alejar? El artículo describe características básicas del uso de la violencia en la televisión y su respectivo manejo en el arte del video. A partir de las obras de dos videastas- cineastas: Chantal Akerman (Bélgica) y Eliane Chiron (Francia), se analizan cuestiones de poder, imagen e intimidad, relacionadas con el tema y con la representación de la violencia.</p><p>Palabras claves</p><p>Imagen, violencia, paisaje, tiempo, videoarte.</p><p> </p><p>Chagra sachakunapi wañuskakunawamanda rimangapa kawarikuiawa mana sugrigcha munagata Sugllapi ¿ima ruraitaka uikankuna cineastakuna videastakuna chi kawachidirukunawa sugkunapi televisionpi?videastapi compromiso politikapi kasachar karrinsha. ¿Imasa kawachingapa kawadurta kai kawachikunawa kawangami kawangapamanapa? Kaipi willakumi imasapi llakuchingapa televisionpi imasa video manejangapa munaskasina iskai videaskakuna: Chantal Akerman (Belgikamanda) Eliane Chiron (Franciamanda), kawankuna imasa chi jiru kawachikuna jiru. Ima suti Rimai Simi: kawari llakichinakui sumakawari pucha, tiempo, video kawari.</p><p> </p><p>On Fields and Trees to Speak of the Dead: Video Art against the Indifference of Media Representations. Abstract</p><p>What would the role of film and video makers be regarding the TV image and the image from other media? The political question of the committed video maker could be as follows: how to raise in every viewer the doubts and crises that the (media) spectacle aims to reject? The article describes the basic characteristics of the use of violence on television and how these characteristics are managed in video art. Issues of power, image and intimacy are discussed in connection to the above and to the depiction of violence, guided by the works of two video artists/filmmakers: Chantal Akerman (Belgium) and Eliane Chiron (France).</p><p>Keywords</p><p>Image, violence, landscape, time, video art.</p><p>Des champs et des arbres pour parler des morts : La videoarte contre l´indifférence des représentations de médias. Résumé</p><p>Quelle pourrait être la fonction des cinéastes et vidéastes par rapport à l’image télévisuelle et autres moyens de communication ? La question politique du vidéaste engagé pourrait être la suivante : comment réveiller dans chaque spectateur les doutes et les crises que le spectacle (médiatique) a pour but de rejeter et d’éloigner ? L’article décrit les caracté- ristiques de base de l’usage de la violence à la télévision et son maniement dans l’art de la vidéo. À partir des oeuvres de deux vidéastes-cinéastes : Chantal Akerman (Belgique) et Eliane Chiron (France), nous analysons les questions du pouvoir, de l’image et de l’intimité, mises en relation avec le sujet et avec la représentation de la violence.</p><p>Mots clés</p><p>Image, violence, paysage, temps, art vidéo. Campos e árvores para falar dos mortos: vídeo-arte</p><p>contra a indiferença das representações das mídias. Resumo</p><p>Qual seria o papel de cineastas e vídeo sobre a imagem de TV e outras mídias? A questão política de cinegrafista comprometido poderia ser o seguinte: como despertar em cada espectador dúvidas e crises que o show (mídia ) pretende rejeitar e fora? O artigo descreve características básicas do uso da violência na televisão e respectiva gestão em video-arte. A partir das obras de dois cineastas videastas: Chantal Akerman (Bélgica) e Eliane Chiron ( França), são discutidas questões de poder, imagem e intimidade de, relacionado com o tema e a representação da violência.</p><p>Palavras chaves</p><p>Imagem, violência , paisagem, tempo, vídeo-arte.</p>

scholarly journals The Role of Commercial Radio Stations in the Media Vacuum of Mai 68 in Paris

2017 ◽  
Vol 6 (12) ◽  
pp. 1
Author(s):  
Richard Legay
Keyword(s):  
News Coverage ◽  
Public Broadcasting ◽  
Radio Stations ◽  
Audiovisual Media ◽  
Commercial Radio ◽  
The Media ◽  
May 1968

Commercial radio stations RTL and Europe n°1 played an important role during the events of May 1968 in Paris by maintaining the news coverage of the protests, the riots and the strikes. By analyzing the entanglements of the various audiovisual media and surviving audio material,this article defends the idea that a vacuum created by the crisis that affected the French public broadcasting agency is one of the main reasons that brought the commercial radio stations at the centre of the events.

The longitudinal effects of HIWP on new nurses' retention: The role of professional self-image.

2015 ◽  
Vol 2015 (1) ◽  
pp. 17899
Author(s):  
Denis Chênevert ◽  
Geneviève Jourdain ◽  
Christian Vandenberghe
Keyword(s):  
New Nurses ◽  
Self Image ◽  
Longitudinal Effects ◽  
Professional Self
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