LA INTERDISCIPLINARIEDAD DESDE UN SISTEMA DE PREPARACIÓN METODOLÓGICA EN EL DESEMPEÑO PEDAGÓGICO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO.

En el presente trabajo, se realizan algunas reflexiones acerca del reto que constituye para el docente universitario, un tema que ha reaparecido con actualidad y pertinencia, a la luz de las nuevas tendencias que son objeto de análisis crítico en los espacios internacionales de educación superior; la problemática de la formación y preparación de los docentes en la enseñanza universitaria, desde la perspectiva de la interdisciplinariedad del conocimiento. Se realiza una revisión de los procesos de formación del profesorado universitario en el campo didáctico y metodológico, y se reconoce la necesidad de orientarlos hacia el análisis crítico de la realidad educativa, la práctica pedagógica, así como a saberes didácticos y de la profesión cada vez más integradores, unidos a estrategias concretas y realizables en el entorno de las disciplinas, las carreras y las universidades. Palabras clave: Interdisciplinariedad -- Preparación metodológica -- Proceso de enseñanza aprendizaje. ABSTRACT In this paper, some reflections on the challenge that university teachers face are made, a topic that reappears with timeliness and relevance, in the light of new trends that are subject to a critical analysis in higher education international spaces, the issue of training and preparation of teachers on higher education teaching, from the perspective of interdisciplinary knowledge. A revision of the formation processes of university teachers is carried out in the didactics and methodology fields, and the necessity to direct them towards the critical analysis of the educational reality, pedagogical practice, as well as didactic knowledge of the profession, increasingly integrative, together with concrete and achievable strategies in the context of disciplines, careers and universities. Key words: interdisciplinary – methodological preparation – learning-teaching process