Musical Folklore of the Yurt Tatars and the Nogai-Karagash of Astrakhan Oblast as a Marker of Ethnocultural Identity

Основная проблема исследования: анализ влияния общих и особенных жанровых и стилевых характеристик этномузыкального наследия юртовских татар и ногайцев-карагашей на этнокультурную идентичность этих народов. Автором использованы собственные полевые данные и материалы, собиравшиеся на протяжении последних десятилетий исследователями культуры народов Нижнего Поволжья, а также результаты исследований этномузыкологов, этнографов, этнологов, лингвистов и литературоведов. Раскрыты этноисторические аспекты изучаемой проблемы, проведены этномузыкологические изыскания. Установлено, что общие моменты в музыкальной культуре изучаемых народов и проявляющиеся на собственно жанровом, музыкально-лексическом и исполнительском уровнях, выступают в качестве этнообъединяющего признака, возникшего в ходе тесного межэтнического взаимодействия. Локальные же образцы произведений, их сюжеты и содержание носят уникальный характер для каждой рассмотренной этнической группы, выполняя этнодифференцирующую роль. The study aims to describe the common and unique genre and style characteristics of the ethnomusical heritage of the Yurt Tatars and the Nogai-Karagash, peoples similar in ethnolinguistic terms, and to analyse the influence of these common characteristics on their ethnocultural identity. The basis for the research was the field materials collected over the past decades by researchers of the traditional culture of the peoples of the Lower Volga region and the results of research by ethnomusicologists, ethnographers, ethnologists, linguists, and literary scholars. Of great importance are the field data the author collected in Astrakhan and in settlements previously traditionally considered villages of the Yurt Tatars. The methodological basis is an approach within a constructivist framework where ethnic identity is seen as a construct formed under the influence of numerous factors, including traditional musical culture. Another methodological basis directly related to the objective component of the problem under study is transcultural diffusionism. The research consists of two successive stages: the first reveals the ethnohistorical aspects of the problem, the second presents the ethnomusicological research. At the first stage, the author (1) reconstructs the process of settling the Lower Volga region from the Middle Ages to the beginning of the 19th century, (2) reveals the features of contacts between the ethnic groups inhabiting the region, (3) determines the features of the peoples’ ethnic self-identification, which intensively developed in the last quarter of the 20th century, and (4) identifies the modern level of the development of the ethnic identity of the Yurt Tatars and the Nogai–Karagash. At the second stage, the author carries out ethnomusicological analysis of two genres characteristic of both the Yurts Tatars and the Nogai-Karagash: the epic khushavazand the instrumental sazda soyleshu genres. The comparative analysis of the genres shows that the common features at the genre, musical-lexical and performing levels are directly related to the ethnic identity of these peoples and are ethno-uniting features that developed during close interethnic interaction. Local samples of works, their plots and content are often unique for each ethnic group and thus play an ethno-differentiating role.

Individual psychological characteristics of students of different ethnic groups in the process of adaptation to living conditions in student dormitories

В статье отражены результаты эмпирического исследования индивидуально-психологических особенностей студентов различных этнических групп процессе адаптации к условиям проживания в студенческих общежитиях. Данная работа обусловлена необходимостью расширения области исследования взаимодействия во внутривузовской среде за счет включения межэтнического компонента. При этом учитываются основные особенности астраханского региона, исконно объединяющего на своей территории представителей различных этнических групп. В исследовании были применены психодиагностические методики: 1) многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (А.Г. Маклаков, С.В. Чермянин); 2) методика «Определения интегральных форм коммуникативных агрессивности» (В.В. Бойко); 3) экспресс-опросник «Индекс толерантности» (Г.У. Солдатова, О.А. Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А. Шайгерова). Анализ результатов исследования позволяет сделать вывод о том, что группы с различными уровнями адаптивности различаются по такому показателю как «агрессивность», то есть студенты младших курсов имеющих такую черту личности как агрессивность обладают меньшими способностями к адаптации в новой среде, в том числе, к условиям проживания в студенческих общежитиях. Во внутривузовской среде исследование межэтнического взаимодействия может стать ключом к пониманию причин и динамики возникающих конфликтных ситуаций. В связи с этим, мы видим возможность использования результатов проведенного эмпирического исследования в практике урегулирования межэтнических конфликтов во внутривузовской среде. The article reflects the results of an empirical study of individual psychological characteristics of students of various ethnic groups in the process of adaptation to living conditions in student dormitories. This work is due to the need to expand the field of research of interaction in the intra-university environment by including an interethnic component. This takes into account the main features of the Astrakhan region, which traditionally unites representatives of various ethnic groups on its territory. The study used psychodiagnostic techniques: 1) multilevel personality questionnaire "Adaptability" (A.G. Maklakov, S.V. Chermyanin); 2) the methodology "Determination of integral forms of communicative aggressiveness" (V.V. Boyko); 3) express questionnaire "Index of Tolerance". (G.U. Soldatova, O.A. Kravtsova, O.E. Khukhlaev, L.A. Shaigerova). Analysis of the research results allows us to conclude that groups with different levels of adaptability differ in terms of such an indicator as "aggressiveness", that is, junior students with such a personality trait as aggressiveness have less ability to adapt to a new environment, including to conditions living in student hostels. In the intra-university environment, the study of interethnic interaction can become the key to understanding the causes and dynamics of emerging conflict situations. In this regard, we see the possibility of using the results of the empirical research in the practice of resolving interethnic conflicts in the intra-university environment.

PROBLEMS AND PROSPECTS OF CONSTITUTIONAL AND LEGAL REGULATION OF THE INSTITUTION OF CITIZENSHIP AND INTERETHNIC INTERACTION IN RUSSIA

Изучая проблемы миграции и их конституционное и правовое регулирование, в статье лаконично предлагаются решения, как нормативного характера, так и социального воздействия. Доказывается позиция автора, что в российской миграционной политике и действующем законодательстве принципы гуманности, толерантности, уважения к личности часто не соблюдаются, поэтому предлагаются меры направленные на преодоления межнациональной напряженности, и открытых конфликтов. В статье рассмотрены вопросы миграционной политики, которая является важной частью социальной политики и способствует достижению таких общественных целей, как развитие рыночных отношений, построение безопасного общества, обеспечение демографическими ресурсами рынка труда, соблюдение прав и свобод человека. Проводится анализ общетеоретических подходов и позиций современных авторов в отношении института гражданства. Abstract. Studying the problems of migration and their constitutional and legal regulation, the article succinctly proposes solutions of both a normative nature and social impact. The article reflects the author's position that in the Russian migration policy and current legislation the principles of humanity, tolerance, respect for the individual are often not observed, therefore, measures are proposed aimed at overcoming interethnic tensions and open conflicts. The article examines the issues of migration policy, which is an important part of social policy and contributes to the achievement of such public goals as the development of market relations, building a safe society, providing the labor market with demographic resources, and respecting human rights and freedoms. The article also attempts to analyze the general theoretical approaches and positions of modern authors in relation to the institution of citizenship.

FORMS OF ETHNIC IDENTITY AND STRATEGIES OF INTERETHNIC INTEGRATION OF YOUNG PEOPLE IN THE URBAN COMMUNITY. ANALYSIS OF THE RESULTS OF THE STUDY

The article provides an analysis of the results of a sociological study conducted in the form of interviews with Novosibirsk residents aged 14 to 19 years. The study was aimed at identifying the forms of ethnic identity in modern youth and the relationship of these forms with the strategies of interethnic integration. It is shown that different combinations of indicators of the severity and valence of ethnic identity form a set of forms of ethnic identity. This allows us to get away from a one-dimensional interpretation of this phenomenon. The identified forms of ethnic identity differ both in the content of what is invested in the understanding of one's own ethnic identity and in the choice of strategies for interethnic interaction. Based on the analysis of the research results, three forms of ethnic identity are described: pronounced, nominal and distant. It is shown that an intercultural and culturally oriented strategy of interethnic interaction corresponds to a pronounced form of ethnic identity, and an omniculturalism to a distant form.

Models of Self-Identification of Russian Bulgarians in Siberia: The Example of the Bulgarians of the Tyumen Region

В статье рассматриваются представления болгарского населения Тюменской области о своей этнической идентичности на современном этапе, а также предложены и охарактеризованы модели самоидентификации российских болгар. Источниковой базой выступили интервью с болгарами Тюмени и Нижневартовска. Качественный анализ интервью позволил выявить проблему этнической самоидентификации потомков межнациональных браков, особенности опыта респондентов в выборе этничности, направления процессов межэтнического взаимодействия в быту, языкового и культурного взаимовлияния. В статье рассмотрены и проанализированы общественные организации болгар, социальные платформы и виртуальные этнические группы. Авторы приходят к выводу, что болгары, проживающие в Тюменской области, несмотря на немногочисленность и дисперсность проживания, сохраняют свою этническую идентичность, успешно интегрировавшись в социально-экономическое, политическое и культурное пространство этого Западно-Сибирского региона. This article examines the ideas of the Bulgarian population of the Tyumen Region about its ethnic identity and proposes models of self-identification among Russian Bulgarians. Interviews with Bulgarians from Tyumen and Nizhnevartovsk were the source base. A qualitative analysis of the interviews revealed the problem of ethnic self-identification of the offspring of interethnic marriages; specifics of respondents’ experience in choosing ethnicity; and the nature of interethnic interaction in everyday life, including linguistic and cultural interaction. The article also considers public organizations of Bulgarians, social platforms and virtual ethnic groups. The authors conclude that the Bulgarians living in the Tyumen Region, despite their small number and geographic dispersion, retain their ethnic identity, successfully integrating into the socio-economic, political and cultural space of this West Siberian region.

Approval of the Constitution of Czechoslovakia in 1920 and the evolution of the constitutional and legal status of Podkarpatska Rus as part of the republic

The article considers the constitutional and legal status of Subcarpathian Russia under the Constitution of the Czechoslovak Republic of February 29, 1920. Special attention is paid to the legal regulation of the highest state authorities of Czechoslovakia, as well as the position of national minorities in the country. Certainly, the First World War destroyed the political system and borders in Europe, which led to the creation of independent states, including Czechoslovakia. The newly created state faced a number of important tasks. The issues of state building, political system and establishing harmonious interethnic interaction between citizens were of paramount importance. Stabilization of the internal situation and success in the international arena were ensured by the adoption of a basic law - the constitution. After all, the constitution is the highest law of the country, which regulates the most important political and legal relations in it, establishes the basic provisions of law and order. It was established that the problem of Subcarpathian Russia was properly and in detail covered in the Constitution, although the terms of the Small Saint-Germain Peace Treaty on the "territory of the South Carpathian Ruthenians" did not require it. Nevertheless, both Czechoslovak specialists in state and legal issues and politicians of the republic considered it not only necessary but also necessary, primarily for state reasons, to fix the problem of the eastern province of the republic, Subcarpathian Russia, in the Constitution. Such a fixation, they believed, would demonstrate the sovereign right of the Czechoslovak Republic to the territory of Subcarpathian Russia, the constitutional legality of the region's membership in the Czechoslovak state. Demonstration of this right only by a separate law on the autonomy of Subcarpathian Russia would be insufficient, it would even feel some temporary solution to the problem.

Phenomenon of effective interethnic interaction as an object of interdisciplinary research

The article focuses on the analysis of “interethnic interaction” concept in the subject field of the humanities. The purpose of the study is the development of a theoretical model of effective interethnic interaction, whose projection to the various spheres of social relations, including educational and professional ones, will harmonize and make effective the communication of the various ethnic groups. A review of Russian and foreign literature on the above topic was carried out for research purposes. Multidimensional analysis of “interethnic interaction” concept was carried out using the method of comprehensive theoretical analysis of the phenomenon under study. As the result of the study, it was determined that interethnic interaction is one of the forms of interaction between social communities and individuals, during which the communicative process of ethnocultural and cultural-universal exchange of information at the level of personality, group or social institution takes place. As the research result, a model of inter-ethnic interaction and its structure have been determined for the educational environment of an internationally oriented university. It was confirmed that the language of instruction is an integrating factor through which the preparation of the participants in the educational process, representatives of different ethnic groups, for effective inter-ethnic interaction is formed.

Interpersonal Trust in the Multicultural Classroom

В статье раскрыты целесообразность и прогностическая ценность изучения проблемы доверия в межкультурном взаимодействии. На основе анализа теоретических концепций обосновывается, что уровень выраженности доверия к представителям иных культурных групп выступает предиктором социально-перцептивных процессов в общении и опосредует выбор субъектом соответствующей стратегии межличностного взаимодействия в процессах межкультурной коммуникации. Представлены результаты эмпирического исследования, в котором выявляется содержание критериев доверия и недоверия студентов китайской, африканской и латиноамериканской общностей к сверстникам — представителям иных культурных групп. Эмпирически подтверждается предположение о существовании связей между доверием, недоверием и стратегиями взаимодействия иностранных студентов со сверстниками — представителями других культур. Анализируются обнаруженные корреляционные взаимосвязи между содержательными критериями доверия (недоверия) и манипулятивной, альтероцентрической, конформной, диалогической, индифферентной, авторитарной стратегиями интеракций во взаимоотношениях студентов с ровесниками — представителями других культурных групп. Полученные результаты косвенно свидетельствуют о том, что механизмы аттракции, выражающиеся в приязни, симпатии, дружелюбии, а также механизмы идентификации и рефлексии выступают в качестве предикторов отношений иностранных студентов к представителям иных культур, помогают преодолевать межгрупповые предубеждения и служат профилактикой манипулирования друг другом. Результаты исследования углубляют научные представления о проблеме доверия — недоверия в межэтнических отношениях, представляют практическую ценность для социальных психологов, специалистов в области кросс-культурной психологии при разработке профилактических и коррекционных мероприятий, направленных на повышение эффективности и коммуникативной культуры взаимодействия представителей разных социальных общностей. The article focuses on the feasibility and prognostic value of the investigation of interpersonal interaction. The analysis of theoretical concepts enables the authors to prove that the level of trust between people from different cultural groups can function as a predictor of social perception and can influence people’s choice of strategies of interpersonal interaction in situations of intercultural communication. The article presents the results of empirical research aimed at the investigation of criteria of trust and mistrust between students of Chinese, African and Latin-American communities and their peers belonging to other cultural groups. The empirical study proves that there is a correlation between trust, mistrust and the strategies of interaction foreign students use when communicating with their peers from different cultures. The article analyses the correlation between the criteria of trust (mistrust) and manipulative, alterocentric, conformal, dialogical, indifferent, and authoritarian interaction strategies employed by students for intercultural communication with their peers. The results indirectly demonstrate that the mechanisms of attraction expressed through friendliness, empathy and affection, as well as the mechanisms of identification and reflection serve as predictors of foreign students’ attitude to representatives of other cultures, help to overcome prejudices in intercultural communication, help to prevent interpersonal manipulation. The results of the research extend scholarly understanding of the issue of trust and mistrust in interethnic interaction and have a high practical value for social psychologists, specialists in the sphere of cross-cultural psychology, for specialists developing preventive and corrective measures aimed at the enhancement of the efficiency of interpersonal interaction between representatives of different social groups.