В статье анализируется ряд научных трудов профессора З. А. Астемирова, отражающих взгляды ученого на способы оценки эффективности деятельности исправительных учреждений, основные детерминанты преступности, в том числе преступности несовершеннолетних, а также трактовку им юридической ответственности. Обращается внимание на предложенную З. А. Астемировым систему оценки эффективности деятельности исправительных учреждений, которая, по мнению ученого, должна осуществляться по трем отдельным направлениям (функциям-задачам): исполнение уголовного наказания, перевоспитание осужденного, экономико-хозяйственная оценка продуктивности производственной деятельности исправительного учреждения. Каждая из функций-задач должна быть выражена формальными показателями, позволяющими судить об эффективности ее решения. Автор статьи анализирует предложенную концепцию с точки зрения ее достоинств и пробелов. Кроме того, в статье оцениваются взгляды профессора З. А. Астемирова на традиционную для отечественной юридической науки модель оценки эффективности деятельности исправительных учреждений с точки зрения уровня рецидивной преступности, общей и частной превенции, приводятся его взгляды на основные причины преступности как негативного социального явления, причины и особенности преступности несовершеннолетних, подчеркивается гуманистическая направленность взглядов З. А. Астемирова в этих сферах, что нашло отражение в общей трактовке им юридической ответственности через примат ее позитивного компонента.
The article analyzes a number of scientific works of Professor Z. A. Astemirov, reflecting the views of a scientist on ways to assess the effectiveness of penal institutions, the main determinants of crime including juvenile delinquency and his interpretation of legal responsibility. Attention is drawn to the proposed by Z. A. Astemirov a system for assessing the effectiveness of penal institutions, which, according to the scientist, should be carried out in three separate areas (functions-tasks): the execution of criminal punishment, the re-education of the convict, and the economic assessment of the productivity of the penal institution. Each of the functions-tasks should be expressed by formal indicators that allow judging the effectiveness of its solution. The author of the article analyzes the proposed concept from the point of view of its merits and gaps. Also, the article evaluates the views of Professor Z. A. Astemirov on the model of assessing the effectiveness of penal institutions from the level of recidivism, general and private prevention, which is traditional for the Russian legal science, presents his views on the main causes of crime as a negative social phenomenon, the causes and characteristics of juvenile delinquency, emphasizes the humanistic orientation of the views of Z. A. Astemirov in these areas, which is reflected in his general interpretation of legal responsibility through the primacy of its positive component.