Язык играет важную роль в истории и культуре любого народа. Национальность во
многом отождествляется с идеей языка. Что же влияет на жизнь языка? Почему одни из
них исчезают, а другие расширяют ареалы своего распространения? Насколько язык мож-
но считать исторически заданным явлением и в какой степени – конструктом, резуль-
татом “социальной инженерии”, идеологической работы? Во всем мире нарастает мно-
гокультурность общества, и все более актуальной в этих условиях становится пробле-
ма сохранения этнокультурной самобытности населения, передачи молодому поколению
традиций его отцов и дедов. Готовя молодежь к жизни в многоязычном и поликультурном
обществе, важно найти баланс между этнокультурными потребностями того или иного
гражданина страны и задачами консолидации населения в интересах единого государства.
В статье будут рассмотрены вопросы школьного образования на национальных языках и
проблема их сохранения и изучения в регионах России.
Language plays important role in the history and culture of any nation. Nationality is largely
identified with the idea of language. What affects the life of the language? Why do some of them
disappear, while others expand their distribution areas? How can language be regarded as historically
given phenomenon and to what extent as a construct, the result of “social engineering” and
ideological work? Throughout the world, the multiculturalism of society is growing, and the problem
of preserving the ethno-cultural identity of the population, transferring the traditions of its fathers
and grandfathers to the younger generation is becoming more urgent in these conditions. Preparing
young people for life in a multilingual and multicultural society, it is important to find a balance
between ethnic and cultural needs of a citizen of the country and population consolidation tasks in
the interests of a united state. The report will focus on school education in national languages, and
the problem of their preservation and study in Russia’s regions.