Введение. Статья посвящена разработке теоретических положений и практических рекомендаций. В статье рассматриваются аспекты деятельности и развития региональных университетов с позиции уникальности учебных заведений. Представлен обзор научной литературы, содержащей исследование национальных программ цифровизации экономики в целом и ее отдельных направлений. Изучены работы, посвященные рассмотрению тенденций развития, цифровизации и безопасности экономики и ее субъектов, в том числе региональных. Дано видение региональных университетов в системе образования в целом, в инновационной среде, в условиях цифровизации системы, в структуре технологического предпринимательства. Отмечена актуальность исследования уникальности деятельности региональных университетов в условиях активизации дистанционного формата обучения при необходимости предотвращения распространения коронавируса.
Данные и методы. Проведен анализ эмпирических данных, опросов и исследований, касающихся развития регионального университета в цифровой экономике. В основу структурного анализа особенностей развития положен принцип уникальности деятельности университетов с учетом их традиций и опыта, специфики региона. Представлены результаты изучения тенденций мирового развития системы высшего образования в региональном разрезе. Предложена классификация особенностей развития региональных университетов, основывающаяся на ряде признаков, определяющих уникальность подхода к подготовке высококвалифицированных специалистов в условиях цифровизации экономики.
Полученные результаты. В соответствии с особенностями развития выделены и структурированы аспекты, определяющие сохранение уникальности или переход к стандартизации деятельности регионального университета. В числе особенностей - ориентация деятельности университета на внутреннюю или внешнюю сторону региональной образовательной системы; статус учебного заведения в системе образования с точки зрения масштабности реализации проектов различных уровней; традиционные и креативные подходы к организации образовательного процесса; репутация университета в академическом и бизнес-сообществе; степень включенности в систему цифровизации; широта специализации вуза; ориентация показателей успешности деятельности университета на процесс или результат.
Заключение. Результаты исследования могут быть использованы в качестве теоретической базы для изучения ряда вопросов цифровизации экономики, науки и образования. С практической точки зрения, полученные результаты будут способствовать совершенствованию организации образовательного процесса в региональных университетах.
Introduction. The article is devoted to the development of theoretical provisions and practical recommendations Introduction. The article deals with the aspects of the activity and development of regional universities from the point of view of the uniqueness of educational institutions. The review of the scientific literature containing the research of national programs of digitalization of the economy as a whole and its separate directions is presented. The works devoted to the consideration of trends in the development, digitalization and security of the economy and its subjects, including regional ones, are studied. The vision of regional universities in the education system as a whole, in the innovative environment, in the conditions of digitalization of the system, in the structure of technological entrepreneurship is given. The relevance of the study of the uniqueness of the activities of regional universities in the context of the activation of distance learning in the need to prevent the spread of coronavirus is noted.
Data and methods. The analysis of empirical data, surveys and studies related to the development of a regional university in the digital economy is carried out. The structural analysis of the development features is based on the principle of the uniqueness of the universities ' activities, taking into account their traditions and experience, and the specifics of the region. The results of the study of trends in the global development of the higher education system in the regional context are presented. A classification of the features of the development of regional universities is proposed, based on a number of features that determine the uniqueness of the approach to training highly qualified specialists in the conditions of digitalization of the economy.
The results obtained. In accordance with the peculiarities of development, the aspects that determine the preservation of uniqueness or the transition to standardization of the activities of a regional university are identified and structured. Among the features are the orientation of the university's activities to the internal or external side of the regional educational system; the status of the educational institution in the educational system in terms of the scale of implementation of projects at various levels; traditional and creative approaches to the organization of the educational process; the reputation of the university in the academic and business community; the degree of involvement in the digitalization system; the breadth of the university's specialization; the orientation of the university's success indicators to the process or result.
Conclusion. The results of the research can be used as a theoretical basis for studying a number of issues of digitalization of the economy, science and education. From a practical point of view, the results obtained will contribute to improving the organization of the educational process in regional universities.
The Role of the Teacher's Vocation in the Efficiency Building of an Education System
