scholarly journals A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: uma relação de (in)consistência

2021 ◽  
Vol 27 (2) ◽  
Author(s):  
Raimunda Aurea Dias de Sousa ◽  
Alberto Filho Coelho Amorim
Keyword(s):  
Elementary School ◽  
Secondary School ◽  
Qualitative Analysis ◽  
Learning Opportunities ◽  
State School ◽  
Common Base ◽  
Starting Point ◽  
The Media ◽  
Relationship Of ◽  
Medios De Comunicacion

No presente trabalho, teve-se como ponto de partida a Base Nacional Comum Curricular supostamente aprovada no Brasil para o Ensino Fundamental em 2017 e Ensino Médio em 2018 na sua (in) consistência com a educação do/no campo. Assim, tem como objetivo compreender a relação de (in)consistência entre a BNCC e a educação no/do campo no que se refere a realidade vivenciada pelos camponeses como condição fundamental para sua existência. A referida pesquisa foi desenvolvida com estudantes e professores da escola Estadual Malaquias Mendes da Silva, localizada no Distrito de Rajada – Petrolina-PE, pautando-se na análise quantitativa/qualitativa dos dados coletados. Com os resultados, ficou perceptível que uma Base Nacional Comum, sendo a mesma criada para guiar o ensino em todo o país, as oportunidades de aprendizagem, como propagandeadas nos meios de comunicação, não serão a mesma, uma vez que o campo tem especificidades que os diferenciam da cidade.Palavras-chave: BNCC. Educação do/no Campo. Terra.  Camponês.THE NATIONAL CURRICULAR COMMON BASE AND EDUCATION IN/OF THE FIELD:  a relationship of(in) consistency AbstractIn the present work, it had as starting point the National Curricular Common Base (Base Nacional Curricular Comum – BNCC) supposedly approved in Brazil for Elementary School, in 2017, and Secondary School, in 2018, in its (in) consistency with the education in/of the field. Thus, it aims to understand the (in) consistency relationship between BNCC and education in/of the field in what it refers to reality experienced by peasants as a fundamental condition for their existence. This research was developed with students and teachers of the state school Malaquias Mendes da Silva, located in the District of Rajada - Petrolina - PE, based on the quantitative / qualitative analysis of the data collected. With the results, it became clear that the National Curricular Common Base, being created to guide education throughout the country, the learning opportunities, as advertising in the media, will not be the same, since the field has specifics that differentiate them from the city.Keywords: BNCC. Education in/of the Field. Earth. Peasant.LA BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR Y EDUCACIÓN EN EL CAMPO:  una relación de (in) consistênciaResumenEn el presente trabajo, se tuvo como punto de partida la Base Nacional Común Curricular supuestamente aprobada en Brasil para la Enseñanza Fundamental, en 2017 y Enseñanza Media, en 2018 en su (in) consistencia con la educación del / en el campo. Así, tiene como objetivo comprender la relación de (in) consistencia entre la BNCC y la educación en el campo en el que se refiere a la realidad vivida por los campesinos como condición fundamental para su existencia. La investigación fue desarrollada con estudiantes y profesores de la escuela estatal Malaquias Mendes da Silva, ubicada en el Distrito de Rajada - Petrolina-PE, pautándose en el análisis cuantitativo / cualitativo de los datos recolectados. Con los resultados, se percibió que una Base Nacional Común, siendo la misma creada para guiar la enseñanza en todo el país, las oportunidades de aprendizaje, como propagandas en los medios de comunicación, no serán la misma, una vez que el campo tiene especificidades que los diferencian de la ciudad.Palabras clave: BNCC. Educación del / en el Campo. Tierra. Campesino. 

scholarly journals Televisión and viewers: the civil society is changing

Comunicar ◽  
2006 ◽  
Vol 13 (26) ◽  
pp. 131-135
Author(s):  
Mariano Segura-Escobar
Keyword(s):  
Civil Society ◽  
Secondary School ◽  
Point Of View ◽  
Media Education ◽  
The Media ◽  
Medios De Comunicacion ◽  
Relevant Education ◽  
Primary And Secondary School

The author reflects about the relevance of media education for nowadays citizens. He thinks that Primary and Secondary school have to be the place for that relevant education, trying to make the youngters creative receivers of the media. From this point of view, the paper goes on making a revision of the instruments developed by the CNICE in order to make it possible. A través de este artículo el autor quiere dar a conocer algunas de las estrategias, actividades y programas que, desde en Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) se están llevando acabo en nuestro país, con el objetivo de educar para obtener lo que denomina «espectadores responsables» y, ya en un contexto más amplio, ser capaces de formar a los usuarios para que sean críticos con los medios de comunicación de masas.

Cómo comunicar una pandemia a la sociedad: la visión de los profesionales. Estudio de caso de la Covid-19 en el sur de Europa

2020 ◽  
Author(s):  
Clàudia Diviu-Miñarro ◽  
Sergi Cortiñas-Rovira
Keyword(s):  
Qualitative Analysis ◽  
Biomedical Research ◽  
Digital Age ◽  
Focus Of Attention ◽  
Great Effort ◽  
Research Centers ◽  
Key Players ◽  
The Media ◽  
Medios De Comunicacion ◽  
Estudio De Caso

Covid-19 has been the main focus of attention since it began spreading in December 2019. Scientific, political, and media actors have been overwhelmed by a wave of facts and data that has grown exponentially. Reporting on health crises is a challenge for scientific communicators and journalists, and spreading validated information from hospitals and research centers to society is not easy in a pandemic situation. To detail how the most important biomedical research centers in Barcelona have managed this situation to make information related to Covid-19 available to the population, a qualitative analysis of interviews carried out with communication experts at the studied research centers was carried out. The results show that the media have diverted their interest towards Covid-19, that there is a lot of pressure to publish articles, and that scientists have made a great effort to disseminate useful information. The study shows that health communicators are key players during a pandemic, that research centers need to focus on the digital age, and that more investment in communication is needed. Resumen La Covid-19 ha concentrado mucha atención desde diciembre de 2019, cuando empezó su propagación. Los actores científicos, políticos y mediáticos se han visto desbordados por una ola de hechos y datos que ha crecido diariamente. Informar sobre crisis sanitarias supone un reto para los comunicadores científicos y periodistas, y hacer llegar la información actualizada y validada desde los hospitales y centros de investigación a la sociedad no es fácil en situación de pandemia. El objetivo de este estudio es detallar cómo los centros de investigación biomédica más importantes de Barcelona, un hot point europeo de biomedicina, han gestionado la situación para hacer llegar la información relacionada con la Covid-19 a la población. Como metodología, se ha llevado a cabo un análisis cualitativo mediante entrevistas realizadas a los expertos de comunicación de los centros de investigación estudiados. Se ha evidenciado que los medios de comunicación han desviado su interés hacia la Covid-19, que hay mucha presión para publicar artículos y que los científicos se han volcado en la divulgación de la enfermedad. El estudio pone de manifiesto que los comunicadores científicos son piezas clave durante una pandemia, que los centros de investigación tienen que enfocarse en la era digital y encontrar nuevas formas para trasladar la información científica a la sociedad de manera más entendible, y que se necesita más inversión en comunicación por parte de los gobiernos. La conclusión más general que remarcan los expertos es que hay cambios que han llegado para quedarse.

scholarly journals Reputación de los medios de comunicación españoles

2020 ◽  
Author(s):  
Justo Villafañe ◽  
Yolanda Ortiz-de-Guinea-Ayala ◽  
José-Luis Martín-Sáez
Keyword(s):  
Quantitative Analysis ◽  
Qualitative Analysis ◽  
The Other ◽  
Digital Radio ◽  
Two Samples ◽  
The Media ◽  
Medios De Comunicacion ◽  
Broad Consensus ◽  
Digital Press

Two studies, one qualitative and the other quantitative, have been carried out, each using two samples differentiated by the degree of knowledge of the performance of media: informed population and communication professionals. A quantitative analysis of the reputation of the Spanish media is carried out, based on a qualitative analysis of the professional and business reality of the media with the best reputation. It is concluded that there is a broad consensus that there is no confidence in the media because the information that they disseminate is manipulated. The credibility of a medium shows a high correlation with its history, consistent with the theory of reputation, because consolidation of a stable reputation requires time. The reputation of each type of media (paper press, digital press, radio, and television) is evaluated, yielding two rankings of the 16 media with the best reputation in Spain, corresponding to the two samples analyzed. Resumen Se han llevado a cabo dos estudios, uno cualitativo y otro cuantitativo, con dos muestras en cada uno. Cada muestra se diferenciaba por el grado de conocimiento del desempeño de los medios de comunicación –población informada y profesionales de la comunicación–. Se realiza un análisis cuantitativo de la reputación de los medios de comunicación de España, a partir de un análisis cualitativo de la realidad profesional y empresarial de los medios españoles con mejor reputación. Se concluye que existe un amplio consenso en que no existe confianza en los medios de comunicación al considerar que la información que difunden está manipulada. La credibilidad de un medio tiene una alta correlación con su trayectoria –algo coherente con la teoría de la reputación–, pues la reputación necesita tiempo para consolidarse como un valor estable. Se valora la reputación de cada tipo de medio –prensa en papel, prensa digital, radio y televisión–. Se incluyen dos rankings con los 16 medios con mejor reputación en España, correspondientes a las dos muestras citadas.

scholarly journals La cobertura periodística de los incendios forestales en la prensa digital de España: el caso de Galicia 2017 = The journalistic coverage of the wildfires in the Spanish digital press: the case of Galicia 2017

2019 ◽  
pp. 91
Author(s):  
Natalia Delgado Arango ◽  
Miguel Vicente Mariño
Keyword(s):  
Qualitative Analysis ◽  
Single Point ◽  
News Coverage ◽  
Point Of View ◽  
Qualitative Information ◽  
Human Interest ◽  
The Media ◽  
Balanced Information ◽  
Medios De Comunicacion ◽  
Digital Press

Resumen: Introducción: La oleada de incendios del otoño de 2017 que cobró la vida de 45 personas en Portugal y de cuatro en Galicia puso de manifiesto el gran reto de los medios de comunicación de ofrecer infor­mación inmediata y de calidad en situaciones catastróficas. Objetivos: Determinar las prioridades de la prensa digital en España al momento de informar sobre incendios forestales, explicar el tratamiento de la información y ofrecer recomendaciones desde una visión periodística. Métodos: Análisis cuanti­tativo y cualitativo de unidades periodísticas sobre incendios forestales ocurridos en Galicia, España, publicadas en las versiones digitales de EL País y La Voz de Galicia entre el 13 y el 23 de octubre del 2017. Resultados: Ambos medios anteponen el uso de fuentes gubernamentales y un único punto de vista. El País proporciona una información más equilibrada en cuanto a temas y enfoques. La Voz de Galicia se inclina, con mayor frecuencia, por un encuadre de interés humano. Conclusiones: La línea editorial de los dos medios se refleja en la politización de asuntos como la asignación de responsabi­lidades. El País se destaca por un contenido periodístico más profundo y La Voz de Galicia, por uno más superficial con tendencia al sensacionalismo.Palabras clave: prensa; medioambiente; incendios; ética; calidad; España.Abstract: Introduction: The wave of wildfires in the autumn season of 2017, that claimed the lives of 45 people in Portugal and four in Galicia, brought up the big challenge to the media of provide immediate and qualitative information in disaster situations. Objectives: Determine the digital press priorities in Spain reporting about wildfires, explain news coverage and provide recommendations from a journalistic perspective. Methods: Quantitative and qualitative analysis of press articles about wildfires in Galicia in 2017 published as digital editions in EL País and La Voz de Galicia from October 13th to 23rd of 2017. Results: Both media give priority to the use of governmental sources and a single point of view. El País provide more balanced information in terms of topics and frames. La Voz de Galicia prefers human-interest frames more frequently. Conclusions: The editorial line of both media is reflected in the politicization of issues such as the allocation of responsibilities. El País stands out for using a deeper journalistic content and La Voz de Galicia uses a more superficial one with a tendency to sensationalism.Keywords: press; environment; wildfires; ethics; quality; Spain.

scholarly journals AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS EM CLASSES “DIFÍCEIS” E “NÃO DIFÍCEIS” DO ENSINO FUNDAMENTAL II

2017 ◽  
Vol 6 (1) ◽  
pp. 39
Author(s):  
Adriana De Melo Ramos ◽  
Telma Pileggi Vinha
Keyword(s):  
Secondary School ◽  
Qualitative Analysis ◽  
Interpersonal Relationships ◽  
Exploratory Study ◽  
Constructivist Theory ◽  
Staff Members ◽  
Teachers And Students ◽  
Class Room ◽  
Relationship Of ◽  
The Relationship

Abstract.This is a descriptive, exploratory study based on constructivist theory, in order to characterize classes considered “difficult” and “not difficult”, identifying common and / or divergent in organizing these factors and investigate the sociomoral environment, as regards to work with the knowledge, interpersonal relationships, rules and social conflicts. The sample was composed of two “difficult” classes and two “not difficult” two schools of Secondary School. Participants were students and their teaching teams. The data were collected in three ways: interviews with students and staff members; weekly observations and collecting materials Qualitative analysis indicated that in all classes surveyed had an excessive appreciation of the conventional rules, many meaningless, with no spaces for discussion or establishment of standards, which were usually imposed by authority aiming to prevent conflicts occur, and noncompliance was associated with expiatory penalties. Conflicts were seen as negative, and avoided being contained. Classes were meaningless, always held equal, favoring situations of indiscipline. In the “difficult” classes dialogue was disrespectful and hostile by both parties: both teachers and students maintained a relationship of constant confrontation, there were numerous situations incivilities. Teachers recognized the difficulty in dealing with the classes. Students resisted more to obey the rules and guidance of teachers, and also more questioning. In the “not difficult” classes had greater obedience and submission, the dialogue was less disrespectful, students were undergoing more rules imposed, trying to meet the expectations of the teachers. The relationship between peers also influenced the type of each class room as well as the academic performance of students. Expected to trigger questions that can serve as a challenge to a change in the thinking of educators, seeking a more cooperative and critical sociomoral environment.Keywords: Difficult classrooms. Indiscipline. Interpersonal conflict. School. Moral education.Resumo.Trata-se de um estudo descritivo, de caráter exploratório, fundamentado na teoria construtivista, objetivando caracterizar classes consideradas “difíceis” e “não difíceis”, identificando fatores comuns e/ou divergentes na organização destas e investigar o ambiente sociomoral, no que se refere ao trabalho com o conhecimento, as relações interpessoais, as regras e os conflitos sociais. A amostra foi composta por duas classes “difíceis” e duas “não difíceis” de duas escolas do Ensino Fundamental II. Os participantes foram estudantes e respectivas equipes pedagógicas. Os dados foram coletados de três formas: entrevistas com alunos e integrantes da equipe; observações semanais e coleta de materiais A análise qualitativa indicou que em todas as classes investigadas havia uma valorização excessiva das regras convencionais, muitas sem significado, não havendo espaços para a discussão ou criação das normas, que normalmente eram impostas pela autoridade objetivando impedir que os conflitos ocorressem, sendo que seu descumprimento estava associado às sanções expiatórias. Os conflitos eram vistos como negativos, sendo evitados e contidos. As aulas eram desprovidas de significado, organizadas sempre iguais, favorecendo situações de indisciplina. Nas classes “difíceis” o diálogo era desrespeitoso e hostil por ambas as partes: tanto professores como os alunos mantinham uma relação de enfrentamento constante, havia inúmeras situações de incivilidades. Os professores reconheciam a dificuldade em lidar com as turmas. Os alunos resistiam mais à obedecer as regras e às orientações dos professores, sendo também mais questionadores. Nas classes “não difíceis” havia maior obediência e submissão, o diálogo era menos desrespeitoso, os alunos se submetiam mais às regras impostas, tentando corresponder às expectativas dos docentes. A relação entre pares também influenciou no ambiente de cada tipo de classe, assim como o desempenho acadêmico dos alunos. Espera-se desencadear questionamentos que possam servir de desafio, para uma mudança no pensamento dos educadores, visando um ambiente sociomoral mais cooperativo e crítico.Palavras-chave: Classes difíceis. Indisciplina. Conflitos interpessoais. Escola. Educação moral.

scholarly journals Community dimension of media literacy

Comunicar ◽  
2008 ◽  
Vol 16 (31) ◽  
pp. 129-136
Author(s):  
Gemma Abellán-Fabrés ◽  
Carme Mayugo-i-Majó
Keyword(s):  
Media Literacy ◽  
Social Cohesion ◽  
Social Sphere ◽  
Mutual Knowledge ◽  
Starting Point ◽  
The Social ◽  
The Media ◽  
Set Up ◽  
Medios De Comunicacion ◽  
Vital Factor

Some theoretical contributions to the Media Literacy set up the dialogue, the exchange and the renegotiation of meanings as a starting point for interaction and knowledge. In all these approaches, the environment becomes a vital factor, because in its position we find the social interrelations and the possibility of learning in a collective and/or community way. In our societies, media are holding a big space in people’s social sphere. At the same time it is acquiring more critical competence towards contents reception, the knowledge and the use of media skills bring new languages to the citizenship to explore its surroundings, promoting the mutual knowledge and the social cohesion, keys for social change. Algunas aportaciones teóricas a la Educación en Comunicación priorizan el diálogo, el intercambio y la renegociación de significados como base para la interacción y el conocimiento. En estos enfoques, el entorno se convierte en un elemento vital, ya que ahí se dan las interrelaciones sociales y la posibilidad de aprender de manera colectiva y/o comunitaria. Actualmente, los medios de comunicación ocupan buena parte de la esfera social de los individuos. A parte de dotarla de más capacidad crítica en la recepción de contenidos, el conocimiento y uso de herramientas mediáticas provee a la ciudadanía de nuevos lenguajes para explorar su entorno, fomentando el conocimiento mutuo y la cohesión social, motores para la transformación social.

scholarly journals Crtež stabla intelektualno nedovoljno razvijenih učenika pubertetsko-adolescentske dobi i njihovih vršnjaka iz redovne srednje škole

2018 ◽  
Vol 25 (2) ◽  
Author(s):  
Krešimir Ribić
Keyword(s):  
Elementary School ◽  
Secondary School ◽  
Qualitative Analysis ◽  
Intellectual Development ◽  
Mentally Retarded ◽  
Comparative Group ◽  
Mentally Retarded Children

In order to make qualitative analysis of a tree drawing as a possible indicator of intellectual development, a group of pupils in higher classes of the elementary school for mentally retarded children »-J. Bonaći« In Split who are diagnosed as so called lightby mentally retarded pupils, N = 61 (male — 37, female = 24) and a comparative group of pupils in I and II class of itehnical school in Split, N 58 (male = 34, female 24) have been tested. Avaerage age of the mentaly underdeveloped pupils was C = 15 yeans and 4 months, and of the pupils from regular secondary school C = 15 years and 1 month. After the analysis of the tree drawing It was fuond out that the mentally underdeveloped pupils of pubertal-adolescent age statistically greatly differ in abundance of infantile characteristics from the pupils of the same age in regular secondary school. Hi-/2 — 92.47, P < (1.005, Fi-coefficient = = 0.883) and that their drawing is greatly under- the level of normally mentally developed pupils.

scholarly journals A atuação do enfermeiro na prevenção do alcoolismo no ambiente de trabalho

2014 ◽  
pp. 24
Author(s):  
Erika Gomes Seixas ◽  
Claudiney André Leite Pereira
Keyword(s):  
Life Quality ◽  
Disease Process ◽  
Calidad De Vida ◽  
The Media ◽  
Alcohol And Other Drugs ◽  
Relationship Of ◽  
The Relationship ◽  
Medios De Comunicacion

O presente artigo trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica realizada a partir de periódicos científicos e livros que versam sobre a relação alcoolismo e trabalho. A pesquisa qualitativa tem como objetivo fazer uma reflexão quanto à atuação do enfermeiro do trabalho no processo saúde-doença do funcionário e sua relevância dentro das organizações no que trata da relação do álcool e o trabalho, bem como os fatores que favorecem o uso e abuso desta droga. Foi dado um enfoque através da sistematização escrita da saúde do trabalhador; da importância da enfermagem do trabalho enquanto ferramenta para prevenção e promoção da qualidade de vida do trabalhador; dos problemas clínicos e psiquiátricos causados pelo alcoolismo, haja vista que, no Brasil, o alcoolismo é o terceiro motivo de faltas e a causa mais frequente de acidentes no trabalho. Por se tratar de uma droga lícita e de grande divulgação e incentivo de uso pela mídia, o consumo abusivo do álcool e outras drogas tem se tornado um dos mais graves problemas de saúde pública em todo o mundo despertando bastante interesse e preocupação nas últimas décadas.Descritores: Enfermagem do Trabalho, Alcoolismo, Saúde do Trabalhador. The role of nurses in the prevention of alcoholism in the workplaceAbstract: This article is a literature review of research from scientific journals and books that deal about alcoholism and work. Qualitative research aims to reflect about the role of a nurse working in the health-disease process of the employees and its relevance within organizations in dealing with the relationship of alcohol and work, as well as factors that favor the use and abuse of drug. There’s a focus through the written systematization of workers' health, the importance of nursing of the work as a tool for prevention and promotion of life quality of the worker, the medical and psychiatric problems caused by alcoholism, considering that in Brazil, alcoholism is the third reason on absenteeism and the most frequent cause of accidents at work. By virtue of being a legal drug that is accepted by society and is widely known and encouraging use by the media, the abusive consumption of alcohol and other drugs have become one of the most serious public health problems worldwide arousing great interest and concern in recent decades.Descriptors: Nursing Work, Alcoholism, Worker Health. El papel del enfermero en la prevención del alcoholismo en el lugar de trabajoResumen: Este artículo trata es una revisión de la literatura de la investigación llevada a cabo a partir de revistas científicas y libros que tratan sobre la relación del alcoholismo y el trabajo. La investigación cualitativa tiene como objetivo reflexionar sobre la labor del trabajo de enfermería en el proceso salud-enfermedad del empleado y su relevancia dentro de las organizaciones en el trato con el alcohol y la relación de trabajo, así como los factores que favorecen el uso y abuso esta droga. Se le dio un enfoque a través de la escritura sistematización de salud en el trabajo; la importancia del trabajo de enfermería como herramienta para la prevención y promoción de la calidad de vida de los trabajadores; problemas clínicos y psiquiátricos causados por el alcoholismo, ya que en Brasil, el alcoholismo es la tercera causa de fallos y la causa más frecuente de accidentes de trabajo. Porque es una droga legal y ampliamente publicitado por los medios de comunicación y el uso de incentivos, el abuso de alcohol y otras drogas se ha convertido en uno de los más graves problemas de salud pública en todo el mundo están despertando gran interés y preocupación en las últimas décadas. Descriptores: Trabajo de Enfermería, Alcoholismo, Salud de los Trabajadores.

scholarly journals A atuação do enfermeiro na prevenção do alcoolismo no ambiente de trabalho

2014 ◽  
Vol 4 (10) ◽  
pp. 24 ◽  
Author(s):  
Erika Gomes Seixas ◽  
Claudiney André Leite Pereira
Keyword(s):  
Life Quality ◽  
Disease Process ◽  
Calidad De Vida ◽  
The Media ◽  
Alcohol And Other Drugs ◽  
Relationship Of ◽  
The Relationship ◽  
Medios De Comunicacion

O presente artigo trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica realizada a partir de periódicos científicos e livros que versam sobre a relação alcoolismo e trabalho. A pesquisa qualitativa tem como objetivo fazer uma reflexão quanto à atuação do enfermeiro do trabalho no processo saúde-doença do funcionário e sua relevância dentro das organizações no que trata da relação do álcool e o trabalho, bem como os fatores que favorecem o uso e abuso desta droga. Foi dado um enfoque através da sistematização escrita da saúde do trabalhador; da importância da enfermagem do trabalho enquanto ferramenta para prevenção e promoção da qualidade de vida do trabalhador; dos problemas clínicos e psiquiátricos causados pelo alcoolismo, haja vista que, no Brasil, o alcoolismo é o terceiro motivo de faltas e a causa mais frequente de acidentes no trabalho. Por se tratar de uma droga lícita e de grande divulgação e incentivo de uso pela mídia, o consumo abusivo do álcool e outras drogas tem se tornado um dos mais graves problemas de saúde pública em todo o mundo despertando bastante interesse e preocupação nas últimas décadas.Descritores: Enfermagem do Trabalho, Alcoolismo, Saúde do Trabalhador. The role of nurses in the prevention of alcoholism in the workplaceAbstract: This article is a literature review of research from scientific journals and books that deal about alcoholism and work. Qualitative research aims to reflect about the role of a nurse working in the health-disease process of the employees and its relevance within organizations in dealing with the relationship of alcohol and work, as well as factors that favor the use and abuse of drug. There’s a focus through the written systematization of workers' health, the importance of nursing of the work as a tool for prevention and promotion of life quality of the worker, the medical and psychiatric problems caused by alcoholism, considering that in Brazil, alcoholism is the third reason on absenteeism and the most frequent cause of accidents at work. By virtue of being a legal drug that is accepted by society and is widely known and encouraging use by the media, the abusive consumption of alcohol and other drugs have become one of the most serious public health problems worldwide arousing great interest and concern in recent decades.Descriptors: Nursing Work, Alcoholism, Worker Health. El papel del enfermero en la prevención del alcoholismo en el lugar de trabajoResumen: Este artículo trata es una revisión de la literatura de la investigación llevada a cabo a partir de revistas científicas y libros que tratan sobre la relación del alcoholismo y el trabajo. La investigación cualitativa tiene como objetivo reflexionar sobre la labor del trabajo de enfermería en el proceso salud-enfermedad del empleado y su relevancia dentro de las organizaciones en el trato con el alcohol y la relación de trabajo, así como los factores que favorecen el uso y abuso esta droga. Se le dio un enfoque a través de la escritura sistematización de salud en el trabajo; la importancia del trabajo de enfermería como herramienta para la prevención y promoción de la calidad de vida de los trabajadores; problemas clínicos y psiquiátricos causados por el alcoholismo, ya que en Brasil, el alcoholismo es la tercera causa de fallos y la causa más frecuente de accidentes de trabajo. Porque es una droga legal y ampliamente publicitado por los medios de comunicación y el uso de incentivos, el abuso de alcohol y otras drogas se ha convertido en uno de los más graves problemas de salud pública en todo el mundo están despertando gran interés y preocupación en las últimas décadas. Descriptores: Trabajo de Enfermería, Alcoholismo, Salud de los Trabajadores.

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