scholarly journals FILOGENIA: ABORDAGEM TRIDIMENSIONAL E REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

2018 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 519-538
Author(s):  
Rogério Soares Cordeiro ◽  
Stefanie Caroline Caldeira de Araújo ◽  
Maria Santina de Castro Morini ◽  
Moacir Wuo
Keyword(s):  
High School ◽  
Biological Diversity ◽  
Basic Skills ◽  
Evolutionary Process ◽  
Sao Paulo ◽  
Public High School ◽  
São Paulo ◽  
Basic Principles ◽  
The One ◽  
3Rd Grade

Resumo: A compreensão da biodiversidade como decorrente do processo evolutivo é fundamental para a formação dos educandos. Teve-se como objetivo apresentar uma aula prática complementar à sugerida pelo Currículo do Estado de São Paulo no que tange ao ensino de filogenia, a partir da utilização de manequins confeccionados com materiais reutilizáveis. Utilizou-se como método a aplicação de questionários estruturados aplicados a 30 alunos da 3ª série do Ensino Médio de uma escola pública, antes e depois das aulas práticas. Conclui-se que, quando as aulas são concebidas com materiais táteis e tridimensionais, os alunos apresentam maior grau de envolvimento que no desafio impresso, aguçando a curiosidade e aumentando o grau de envolvimento na construção do saber. Esse envolvimento em aulas práticas denota melhora de resultados em provas modelo ENEM, uma vez que trabalham habilidades básicas. Ainda assim, requerem maior tempo de investimento com relação a conceitos básicos da filogenia.Palavras-chave: Ensino médio. Aulas práticas. Diversidade biológica. Sistemática filogenética. Abstract: The understanding of the resulting biodiversity of an evolutionary process is fundamental for the learners’ formation. Therefore, this work aims to present an additional practice to the one suggested by the Curricular Proposal of São Paulo when it comes to phylogeny teaching. Besides bringing the elaboration of the hypothetical manikins composed of reusable materials, it also shows the results of structured questionnaires applied to the students in the 3rd grade of a public High School. The research has concluded that when the classes are generated with tactile and tridimensional materials, the students convey a higher degree of engagement than in the challenge when printed, sharpening their curiosity and increasing the engagement in the learning build-up. The engagement during practical classes demonstrates an improvement on the results on tests, such as ENEM due to the basic skills which are explored. Even so, such classes demand longer time of investment regarding the basic principles of phylogeny.Keywords: High School. Practical classes. Biological diversity. Phylogenetic system.

scholarly journals A hermenêutica de Paul Ricœur no ensino de filosofia no ensino médio

2019 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 149-166
Author(s):  
Fagner Veloso Silva Silva
Keyword(s):  
High School ◽  
Paul Ricoeur ◽  
Biblical Interpretation ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
University Of Toronto ◽  
Paul Ricœur ◽  
The One ◽  
The Relationship

Resumo: O ensino da disciplina de Filosofia constitui no exercício/atividade filosófica na sala de aula, pois através desta atividade buscar-se-á criar, inventar, reinventar e produzir novos saberes e ações que se configurem como uma experiência filosófica. A experiência do filosofar proporciona uma maior flexibilidade entre o pensar e o agir, tendo como finalidade a constituição do si do alunado. Como praticamente a aula de Filosofia no Ensino Médio consiste numa aula expositiva, a relação entre professor e o aluno, entre aquele que “explica” e aquele que “compreende” sugere a busca de algo em comum: interpretar o texto. Por certo, o primeiro e mais elementar trabalho de interpretação é captar aquilo que o autor se propôs ao escrever determinado texto. Por esta razão buscamos investigar quais são as contribuições de uma hermenêutica no Ensino Médio, tendo como finalidade a busca de uma “ferramenta” (hermenêutica) que o professor possa oferecer para seu alunado, proporcionando-lhes um meio de compreender a eles mesmos e o mundo em que estão inseridos, o papel da hermenêutica e sua contribuição para a vida dos alunos é a de auxiliá-los na compreensão da realidade que eles vivenciam, para que possam desenvolver uma melhor vivência em sociedade. Palavras-chave: Apropriação. Filosofar. Hermenêutica. Mundo do Texto. Abstract: The teaching of the discipline of Philosophy constitutes in the exercise/philosophical activity in the classroom, because through this activity will seek to create, invent, reinvent and produce new knowledge and actions that are configured as a philosophical experience. The experience of philosophizing provides a greater flexibility between thinking and acting, having as purpose the constitution of the student's self. As practically the Philosophy class in High School is an expositive class, the relationship between teacher and student, between the one who "explains" and the one who "understands" suggests the search for something in common: to interpret the text. Of course, the first and most elementary work of interpretation is to capture what the author proposed in writing a particular text. For this reason we seek to investigate the contributions of a hermeneutics in High School, aiming at the search for a "tool" (hermeneutics) that the teacher can offer to his / her student, providing them with a way to understand themselves and the the role of hermeneutics and their contribution to students' lives is to help them understand the reality they experience, so that they can develop a better experience in society. Keywords: Appropriation. To philosophize. Hermeneutics. World of Text.   REFERÊNCIAS GENTIL, Hélio Salles. Historicidade e compreensão das narrativas de ficção a partir da hermenêutica de Paul Ricoeur. In. PAULA, Adna Candido de; SPERBER, Frankl(Organizadoras). Teoria literária e hermenêutica Ricoeuriana: um diálogo possível. Dourados, MS: UFGD, 2011, p. 177-193. GRODIN, Jean. Qué es la hermenéutica? Tradução de Antoni Martinez Riu. Barcelona: Editora Herder, 2008. KAMESAR, Adam. Biblical Interpretation in Philo. In. KAMESAR, Adam. (org.). The Cambridge Companion to Philo. Cambridge: Editora University Press, 2009, p. 65-91. ORÍGENES. Tratado sobre os princípios. São Paulo: Paulus, 2012. RICŒUR, Paul. O si-mesmo como outro. São Paulo: Editora WMF Marins Fontes, 2014. RICŒUR, Paul. O conflito das interpretações: ensaios de hermenêutica. Rio de Janeiro: Imago, 1978. RICŒUR, Paul. El discurso de la acción. 2ª ed. Madrid: Cátedra, 1988. RICŒUR, Paul. Teoria da interpretação: o discurso e o excesso de significação. Lisboa: Edições 70, 2000. RICŒUR, Paul. Del texto a la acción: ensayos de hermenêutica II. Editora: Fondo de Cultura Económica. México, 2002. RICŒUR, Paul. Hermeneutica e acción: de la hermenêutica del texto la hermenêutica de la acción. Buenos Aires: Editora Prometeo, 2008. RICŒUR, Paul. Historia y narratividad. Barcelona: Editora Paidós, 1999. RICOEUR, Paul. The Text as Dynamic Identity. In: VALDÉS, Mario J.; MILLER, Owen J. (eds.). Identity of the Literary Text. Toronto: University of Toronto Press, 1985. 175-186. RICŒUR, Paul. A hermenêutica bíblica. São Paulo: Editora Loyola, 2006. RICŒUR, Paul. Retórica, poética y hermenêutica. Madrid: Universidade autònoma de Madrid, 1997. SCHLEIERMACHER, Friedrich D.E. Hermenêutica: arte e técnica da interpretação. Petrópolis: Editora Vozes, 1999. UNESCO. Aprender a viver juntos: nós falhamos? Brasília: UNESCO, IBE, 2003. Disponivel em: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001313/131359por.pdf Acesso: 22/04/2018 THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Editora Cortez, 1986.

scholarly journals Expectations, perceptions and motivations of students at a Public School of High School in Brazil

2020 ◽  
pp. 32-43
Author(s):  
Carla Viana Dendasck ◽  
Lucas Facco ◽  
Amanda Alves Fecury ◽  
Euzébio de Oliveira ◽  
Cláudio Alberto Gellis de Mattos Dias
Keyword(s):  
High School ◽  
High School Students ◽  
Formal Education ◽  
Sao Paulo ◽  
Goal Theory ◽  
Public High School ◽  
São Paulo ◽  
School Students ◽  
First Semester ◽  
Qualitative And Quantitative Study

The achievement goal theory seeks to understand the set of factors, such as: thoughts, beliefs, motivations, purposes and emotions that lead the development of the individual’s performance (in this case, the students) to act, and, consequently, to translate into their results actions. The objective of this research was to investigate the expectations, perceptions and motivations of students from a public high school in the interior of São Paulo. The qualitative and quantitative study was carried out in a public high school, located in a city in the interior of the State of São Paulo, in the first semester of 2019. The separation of parents can sometimes be a problematic factor for student life. Students whose parents have literacy and longer formal education tend to remain literate and evolve in the educational field. High school students seek to complete their studies and move on to higher education in order to achieve personal life goals. A large proportion of students do not understand the real role of attending school

A estranha objetividade do valor: trabalho, ideologia e capital no pensamento de Marx

2019 ◽  
Vol 11 (3) ◽  
pp. 157-175
Author(s):  
Wécio Pinheiro Araújo
Keyword(s):  
Social Relations ◽  
Social Reality ◽  
Sao Paulo ◽  
Social Representation ◽  
Labor Process ◽  
São Paulo ◽  
Concrete Experience ◽  
The Social ◽  
Social Logic ◽  
The One

Resumo: Em O Capital, Marx nos alertou que a mercadoria tem um caráter misterioso que carrega “sutilezas metafísicas e argúcias teológicas”. Este artigo tenta decifrar um pouco desse mistério buscando decodifica-lo naquilo que denominamos como a estranha objetividade do valor. Para isso, analisamos a relação entre a ideologia e o valor a partir da crítica marxiana à mercadoria, consignada à lógica de Hegel. Vemos que o valor se constitui como razão ontológica da mercadoria enquanto produto do processo de trabalho que carrega uma racionalidade imanente, isto é, um espírito socialmente produzido que se objetiva à medida que é vivenciado pelos indivíduos como uma lógica social que rege as relações nesta sociedade. Isso se dá por meio de “sutilezas metafísicas” na formação da realidade social marcada por contradições estabelecidas entre, de um lado, o conteúdo objetivo das relações sociais, e de outro, a forma como essas relações são vivenciadas pela consciência na sociedade capitalista. Nesta relação entre conteúdo e forma, encontramos determinações de profundidade ontológica entre o valor e a ideologia, enquanto forma social que opera harmonizando as contradições constituintes da realidade social, a exemplo do que acontece no trabalho assalariado. A mediação ideológica se põe como uma progressão imanente à materialização da vivência concreta da relação entre capital e trabalho no salário, de maneira a naturalizar a exploração que se esconde na estranha objetividade do valor que se realiza na troca de mercadorias. Concluímos que a conexão ontológica entre o ser social e a mercadoria é socialmente ubíqua, precisamente por conta do seu caráter ideológico na formação da sociabilidade a partir do processo de trabalho subjugado ao capital.  Palavras-chave: Valor. Ideologia. Trabalho, Capital. Salário.  Abstract: In Capital, Marx warned us that the commodity has a mysterious character bearing "metaphysical subtleties and theological insights." This article attempts to decipher a little of this mystery by decoding it into what we call the strange objectivity of value. For this, we analyze the relation between ideology and value from the Marxian critique of the commodity, consigned to the Hegelian logic. We see that value is constituted as the ontological reason of the commodity as the product of the labor process that carries an immanent rationality, that is, a socially produced spirit that is objectified as it is experienced by the individuals as a social logic that governs the relations in this society. This is done through "metaphysical subtleties" in the formation of social reality marked by contradictions established between, on the one hand, the objective content of social relations, and on the other, the way in which these relations are experienced by consciousness in capitalist society. In this relationship between content and form, we find determinations of ontological depth between value and ideology, as a social form that operates by harmonizing the constituent contradictions of social reality, as in wage labor. Ideological mediation is seen as an immanent progression to the materialization of the concrete experience of the relation between capital and labor in wage, in order to naturalize the exploitation that is hidden in the strange objectivity of the value that is realized in the exchange of commodities. We conclude that the ontological connection between the social being and the commodity is socially ubiquitous precisely because of its ideological character in the formation of sociability from the labor process subjugated to capital.  Keywords: Value. Labor. Ideology. Capital. Wage.  REFERÊNCIAS  ADORNO, Theodor W. Teoria Estética. [Asthetische Theorie]. Tradução de Artur Morão. – São Paulo : Livraria Martins Fontes, 1988.  ADORNO, Theodor W. Três estudos sobre Hegel. [Drei Studien zu Hegel]. Tradução: Ulisses Razzante Vaccari. – 1. Ed. – São Paulo: Editora Unesp, 2013.  ARAÚJO, Wécio Pinheiro. Ideologia e capital: crítica da razão imanente à sociedade moderna. Tese de doutorado. João Pessoa, PB; Leipzig, Saxônia, UFPB/UFPE/UFRN-HGB, 2018.  ARTHUR, Christopher J. A nova dialética e “O Capital” de Marx. Tradução de Pedro C. Chadarevian. – São Paulo : Edipro, 2016.   DUSSEL, Enrique. A Produção Teórica de Marx: um comentário sobre os Grundrisse. Tradução de José Paulo Netto. – 1 ed. – São Paulo : Expressão Popular, 2012. GERAS, Norman. Marx and the Critique of Political Economy. In: Ideology and Social Science: politics, sociology, anthropology, economics, history. – Ed. by Robin Blackburn, Fontana/Collins, 1977, p. 284-305.  JAEGGI, Rahel. Alienation: News directions in Critical Theory. Columbia Uni. Press, 2014.  HERÁCLITO, de Éfeso. Heráclito : fragmentos contextualizados. Tradução, apresentação e comentários Alexandre Costa. – São Paulo : Odysseus Editora, 2012.  HEGEL, G. W. F. Fenomenologia do Espírito [Phänomenologie des Geistes]. Tradução de Paulo Meneses; com a colaboração de Karl-Heinz Efken, e José Nogueira Machado. – 5. ed. – Petrópolis, RJ : Vozes : Bragança Paulista, Editora Universitária São Francisco, 2008.  MARX, Karl. Das Kapital: Der Produktionprozess des Kapitals. Erster Band, Erstes Buch (Kapitel XVI-LII). Hamburg, Nikol Verlag., 2016.  MARX, Karl. Grundrisse: manuscritos econômicos de 1857-1858 : esboços da crítica da economia política. – supervisão editorial Mario Duayer; tradução Mario Duayer, Nélio Schneider (colaboração de Alice Helga Werner e Rudiger Hoffman). – São Paulo : Boitempo; Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 2011.  MARX, Karl. Manuscritos econômico-filosóficos. [Ökonomie-philosophische Manuskripte] Tradução, apresentação e notas de Jesus Ranieri. - 2. reimp. - São Paulo : Boitempo Editorial, 2008.  MARX, Karl. O Capital – Crítica da Economia Política. Livro 1 – O Processo de Produção do Capital. Vol. I – 10 ª. Edição, Tradução de Reginaldo Sant’ Anna. Do original em alemão: DAS KAPITAL – Kritik der politischen Ökonomie (Buch I: Der Produktionsprozes des Kapitals, Quarta edição, 1890). São Paulo : DIFEL, 1985.  MARX, Karl. O Capital – Crítica da Economia Política. Livro 1 – O processo de produção do capital. Do original em alemão: DAS KAPITAL – Kritik der politischen Ökonomie (Buch 1: Der Produktionsprozess des Kapitals.  – São Paulo: Boitempo, 2013.   NICHOLS, Bill. Ideology and the Image: Social Representation in the Cinema and Other Media. Bloomington: Indiana University Press, 1981.

scholarly journals Projeto Primeiros Passos na Ciência: Rompendo barreiras sociais e estreitando laços entre a comunidade acadêmica e o Ensino Médio público

2020 ◽  
Vol 11 (1) ◽  
pp. 47-59
Author(s):  
Adna Suelen Dorigo ◽  
Allison Anjos ◽  
Ana Claudia Castro Marcato ◽  
Dayane Pires ◽  
Letícia Rocha Gonçalves ◽  
...  
Keyword(s):  
High School ◽  
High School Students ◽  
High Schools ◽  
Molecular Biology ◽  
Sao Paulo ◽  
Academic Community ◽  
Public High Schools ◽  
São Paulo ◽  
School Students ◽  
The University

No presente trabalho, visamos ampliar discussões acerca das diferentes faces da interação Universidade-Escola, com base na apresentação de relatos de experiências sobre o Projeto Primeiros Passos na Ciência e em reflexões teóricas sobre o contexto universitário, motivadas pela prática vivenciada. O projeto em questão foi desenvolvido por alunos de pós-graduação em Ciências Biológicas (Biologia Celular e Molecular) da UNESP, Campus de Rio Claro-SP em parceria com a Escola Estadual Prof. Marciano de Toledo Piza, de ensino médio, da cidade de Rio Claro, estado de São Paulo. Este projeto teve o objetivo de introduzir o aluno do Ensino Médio no cotidiano da pesquisa universitária na área de Biologia Celular e Molecular, com a expectativa de promover a aproximação destes alunos com o desenvolvimento do conhecimento científico e o ambiente universitário. Com a realização desse projeto, a Universidade teve a chance de adentrar no contexto dos alunos de Educação Básica, mais especificamente do Ensino Médio público. Esses novos conhecimentos podem criar a possibilidade de um futuro diferente, com mais conhecimentos científicos e instigando a reflexão a partir da rotina da Universidade e seu contexto. A experiência resultou na divulgação científica, no contato do aluno do Ensino Médio com o método científico e toda a técnica e objetividade que dele derivam, ampliando os laços comunidade-universidade. Palavras-chave: Educação; Extensão; Vivência; Experimento Científico   Project First Steps in Science: breaking social barriers and strengthening ties between the academic community and public high schools Abstract: In the present study, we intend to expand the discussion about different approaches of the University-School interaction, based on the presentation of an account of experiences with the First Steps in Science Project and theoretical reflections on the University context motivated by the lived experience. The project in question was developed by graduate students in Biological Sciences (Cell and Molecular Biology) at UNESP, Rio Claro/SP (Brazil), in partnership with Escola Estadual Prof. Marciano de Toledo Piza a public high school in the city of Rio Claro, State of São Paulo. This project had the objective of introducing high school students to the routine of university research in the area of Cell and Molecular Biology, with the expectation of promoting the approximation of these students with the development of scientific knowledge and the university environment. With the realization of this project, the University had the opportunity to better understand the primary education context of the students, specifically within public high schools. This new knowledge can create the possibility of a different future, with more scientific properties and instigating the reflection from the routine of the University and its context. The experience resulted in scientific dissemination, high school students' contact with the scientific method, and all the technique and objectivity derived from it, expanding community-university ties. Keywords: Education; Extension; Experience; Scientific Experiment  

scholarly journals Influência de programas mundiais na sustentabilidade do turismo em áreas protegidas da região metropolitana da Baixada Santista (SP)

2016 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
Author(s):  
Reinaldo Miranda Sá Teles ◽  
Silvia Maria Bellato Nogueira
Keyword(s):  
Protected Areas ◽  
Biological Diversity ◽  
Sustainable Tourism ◽  
Action Planning ◽  
Sao Paulo ◽  
Metropolitan Region ◽  
São Paulo ◽  
Natural Areas ◽  
Planning And Management ◽  
Protected Natural Areas

A presente análise objetivou avaliar as ações de planejamento e gestão do Turismo em áreas naturais protegidas da Região Metropolitana da Baixada Santista (RMBS) no Estado de São Paulo (Brasil), identificando em que nível estas ações foram influenciadas por conceitos e métodos propostos em dois programas mundiais da Organização das Nações Unidas (ONU): os Objetivos do Desenvolvimento do Milênio (ODM) e a Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB). Enquanto a CDB já é amplamente difundida em programas de manejo e gestão do Turismo em áreas protegidas no Brasil, os ODM tiveram pouca penetração nesta temática. Subdivididos em oito metas globais, quatro delas têm amplo potencial para contribuir na elaboração de novas metodologias na gestão do Turismo em áreas naturais protegidas: o ODM 01 (redução da fome e da miséria); o ODM 03 (promoção da igualdade de gênero); o ODM 07 (respeito ao meio ambiente) e o ODM 08 (estabelecimento de parcerias para o desenvolvimento sustentável). Como resultado, a pesquisa demonstrou haver influência apenas indireta das metodologias propostas pelos ODM no que tange ao planejamento e gestão de atividades turísticas sustentáveis nas áreas naturais protegidas da RMBS, enquanto a influência da CDB foi facilmente identificável nas políticas e ações de planejamento e gestão do Turismo. Foram alcançadas algumas conclusões, como por exemplo, a de que os ODM passaram por uma clara adaptação ao contexto brasileiro por meio de políticas públicas, preferencialmente com relação ao ODM 01 (redução da pobreza). Quanto ao ODM 07, no qual o Turismo Sustentável insere-se como atividade econômica a ser incentivada na elevação do nível de renda das populações locais e em prol da conservação ambiental, este carece fortemente de políticas públicas assertivas. Sendo colocado pela ONU como primordial para o sucesso dos ODM em países em desenvolvimento, o Turismo Sustentável com base nos ODM e na CDB pode proporcionar significativos ganhos a áreas como a RMBS, permeada por complexas configurações urbanas, ambientais e sociais. Influence of global programs on the sustainability of tourism in protected areas of the metropolitan area of Baixada Santista (SP, Brazil) ABSTRACT This analysis aims to evaluate the action planning and management of tourism in protected natural areas of the Santos Metropolitan Region (RMBS) in the State of São Paulo (Brazil), whilst identifying at what level these actions were influenced by concepts and methods proposed in two global programs of the United Nations (UN): the Millennium Development Goals (MDGs) and the Convention on Biological Diversity (CBD). While the CBD is already widespread in management programs and management of tourism in protected areas in Brazil, the MDGs have had little penetration on this theme. Subdivided into eight global goals, four of them have vast potential to contribute to the development of new methodologies in the management of tourism in protected natural areas: the ODM 01 (reducing hunger and poverty); MDG 03 (promoting gender equality); MDG 07 (respect for the environment) and the MDGs 08 (establishment of partnerships for sustainable development). As a result, the survey showed that there was only indirect influence of methodologies proposed by the MDGs with regards to planning and management of sustainable tourism activities in protected natural areas of RMBS. While the influence of the CBD was easily identifiable in policy and action planning and tourism management, some conclusions were reached, including the MDGs passing by a clear adaptation to the Brazilian context through public policies, preferably in relation to the MDGs 01 (poverty reduction). As for the MDGs 07, in which Sustainable Tourism is inserted as an economic activity to be encouraged in raising the income level of local populations while conserving the environment, this strongly lacks assertive public policy. It has been placed by the UN as paramount to the success of the MDGs in developing countries Sustainable Tourism based on the MDGs and the CBD can provide significant gains in areas such as RMBS, permeated by complex urban, environmental and social settings. KEYWORDS: Millennium Goals; Biological Diversity; Sustainable Tourism; Protected Areas; Local Communities.

Frontier, Backlands, and Indigenous Presence in Colonial São Paulo

2021 ◽  
Author(s):  
José Carlos Vilardaga
Keyword(s):  
Indigenous People ◽  
Indigenous Peoples ◽  
18Th Century ◽  
Geographical Area ◽  
Precious Metals ◽  
Sao Paulo ◽  
Colonial Period ◽  
Acting Out ◽  
São Paulo ◽  
The One

The residents of the Captaincy of São Vicente, which would become São Paulo in the 18th century, were known in the late 17th century as “Paulistas.” Their reputation in the colonial period was ambiguous: on the one hand, they were viewed as crude and unruly enslavers of Indigenous people; on the other, they were known as skilled backwoodsmen and soldiers. This image derived mainly from a character that would later come to be known as the bandeirante, a member of the expeditions that forged into remote backlands mainly to capture Indigenous people for their own use, without waiting for orders from the Crown or church. This source of labor enabled the internal reproduction of enslaved labor in a region whose economy was based on subsistence and supplying other regions in the high plateau where São Paulo de Piratininga was established in 1554, first as a school, later as a town. As the occupation of the region advanced over the following decades, a network of chapels, parishes, and towns linked by river and overland routes grew up, forming the geographical area of the colonial captaincy. This occupation, which extended to the remote edges of the regions that would eventually make up Brazil and even into frontier lands contested by both Iberian empires, was motivated by a search for Indigenous peoples, a quest for precious metals, a demand for land, and the dictates of political disputes. In this sense, the backwoodsmen were not acting out of a strategic geopolitical motivation, as a certain school of self-congratulatory historiography would have it. In any event, the Paulistas played a role in shaping the internal and external frontiers of colonial Brazil through the 18th century in the context of the boundary treaties. The society formed under these circumstances was intrinsically tied to the Indigenous world, to the backlands, and to frontier living, and resulted in varied forms of crossbreeding and cultural interactions embodied in the mestizo type that became known as mameluco; the violent practices inherent in colonization, however, cannot be overlooked.

History, Sociology and the Political Conflicts of the 1920s in São Paulo, Brazil

2005 ◽  
Vol 37 (2) ◽  
pp. 333-349 ◽  
Author(s):  
JAMES P. WOODARD
Keyword(s):  
Sao Paulo ◽  
The Other ◽  
The Political ◽  
County Level ◽  
São Paulo ◽  
Industrial Economy ◽  
Political Conflicts ◽  
Economic Interpretation ◽  
Widespread Acceptance ◽  
The One

In recent years an ‘ethno-economic’ interpretation of politics in the coffee state of São Paulo in the early twentieth century, associated particularly with the work of Mauricio Font, has gained widespread acceptance. Its claim that state politics in the period was increasingly shaped by a cleavage between a declining traditional coffee aristocracy on the one hand, and a rising, mostly immigrant, smallholding and industrial economy on the other, is challenged here. It is argued, in part on the basis of a re-examination of the sources used by Font, that ideological rather than economic concerns motivated the Liga Nacional, while at county level, in Araras and elsewhere, personal and clientelistic motives continued to shape political loyalties. Finally, the argument that the Partido Democrático was driven primarily by ‘Big Coffee’ reaction to the PRP is shown to be unfounded.

scholarly journals Entre avanços e retrocessos: as contradições ou armadilhas da participação no planejamento urbano participativo

2012 ◽  
Vol 14 (1) ◽  
pp. 135 ◽  
Author(s):  
Samuel Pupo ◽  
Laura Machado de Mello Bueno
Keyword(s):  
Urban Studies ◽  
Political Representation ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Political Sciences ◽  
Participatory Processes ◽  
Politica Publica ◽  
Rainwater Management ◽  
The One

O presente artigo tem por finalidade analisar as inovações institucionais de participação da sociedade civil e problematizar analiticamente a representação política exercida pelos Conselhos Gestores de Políticas Públicas, sob a ótica da representação política tradicional. Para tanto, realiza um estudo de caso sobre a política pública de manejo de águas pluviais, do Programa Saneamento para Todos do governo federal, no município de Jundiaí, estado de São Paulo. No que diz respeito à política urbana, o resultado da pesquisa revela a contradição existente entre, por um lado, a esperança nos processos participativos depositada pela influente literatura das áreas de urbanismo e ciência política em um contexto de transição e reforma democrática, e de outro, o prevalecimento de um modelo extremamente desigual de acesso à urbanidade. Palavras-chave: conselhos gestores; sociedade civil; gestão urbana; democracia participativa; representação política. Abstract: The objective of this article is to analyze the institutional innovations of civic participation and to discuss the political representation enabled by popular councils of public policies, from the perspective of traditional political representation. It presents a case study of a policy for rainwater management, the Saneamento para Todos Program of the Federal Government, as it was established in Jundiaí, São Paulo State. The research reveals a contradiction: on the one hand, a sense of hope on participatory processes, influenced by the literature on the fields of urban studies and political sciences in the Brazilian context of democratic transition and reform along with participatory processes, and, on the other hand, the persistence of a extremely unequal kind of access to urban facilities and urban rights. Keywords: management councils; civil society; urban management; participatory democracy; political representation.

scholarly journals Avaliação da Qualidade do Ar (NO2, CO, O3) na Cidade de Maceió/AL Utilizando o Modelo Atmosférico WRF/CHEM (Evaluation of the air quality (NO2, CO, O3) of Maceió/AL using the atmospheric model WRF/CHEM)

2019 ◽  
Vol 12 (3) ◽  
pp. 801
Author(s):  
Marcones De Oliveira Silva ◽  
Rosiberto Salustiano da Silva Júnior
Keyword(s):  
Land Use ◽  
Air Quality ◽  
Atmospheric Model ◽  
Sao Paulo ◽  
Weather Research And Forecasting ◽  
São Paulo ◽  
Land Use Patterns ◽  
Emissions Inventory ◽  
The One ◽  
Weather Research

Este trabalho tem como objetivo avaliar a qualidade do ar na cidade de Maceió-AL utilizando o modelo numérico de mesoescala WRF/CHEM (Weather Research and forecasting/Chemistry) durante o período de 23 a 25 de abril de 2011. O WRF/CHEM foi configurado para realizar quatro tipos de simulações: Default - simulação com a topografia e uso do solo padrões do modelo; Topo - simulação com a topografia atualizada e uso do solo padrão; IGBP - simulação com a topografia padrão e uso do solo atualizado e Topo_IGBP - simulação com a atualização da topografia e uso do solo. O inventário de emissões veiculares necessário para servir como dado de entrada no modelo foi construído de acordo com a metodologia proposta pela Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (CETESB) onde se calculou as emissões totais em toneladas anuais de monóxido de carbono (CO), óxidos de nitrogênio (NOx), hidrocarbonetos não metano (NMHC) e material particulado (MP). O modelo WRF/CHEM foi executado com duas grades aninhadas com espaçamento de grade de 5 e 1 km. Os resultados obtidos mostraram que a resolução de 1 km obteve resultados melhores, em relação às observações, para as simulações de temperatura, umidade relativa e concentrações de dióxido de nitrogênio (NO2) do que os resultados obtidos pelas simulações utilizando a grade de 5 km, porém a variabilidade horária foi melhor representada pela resolução de 5 km. A simulação Topo foi a que apresentou melhor acurácia das simulações nas duas resoluções adotadas mostrando que a atualização da topografia é mais eficiente do que a atualização do uso do solo.Palavras-Chave: WRF/CHEM; inventário; topografia; uso do solo; resolução.   A B S T R A C TThis work aims to evaluate the air quality in the city of Maceió-AL using the numerical model of the WRF/CHEM (Weather Research and forecasting / Chemistry) during the period from April 23 to 25, 2011. The WRF/CHEM was configured to perform four types of simulations: Default - simulation with topography and land use patterns of the model; Topo - simulation with updated topography and standard soil use; IGBP - simulation with the standard topography and updated soil use and Topo_IGBP - simulation with updating topography and land use. The vehicle emissions inventory required to serve as input data in the model was constructed according to the methodology proposed by the Environmental Company of the State of São Paulo (CETESB) where the total emissions in annual tons of carbon monoxide (CO), nitrogen oxides (NOx), non-methane hydrocarbons (NMHC) and particulate matter (MP). The WR /CHEM model was run with two nested grids with grid spacing of 5 and 1 km. The results obtained showed that the resolution of 1 km obtained better results, relative to the observations, for the simulations of temperature, relative humidity and nitrogen dioxide (NO2) concentrations than the results obtained by the simulations using the 5 km grid, the hourly variability was best represented by the resolution of 5 km. The Topo simulation was the one that presented better accuracy of the simulations in the two adopted resolutions showing that the updating of the topography is more efficient than the update of the land use.Keywords: WRF/CHEM; inventory; topography; land use; resolution.

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