ПРИМЕНЕНИЕ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ ИСПРАВЛЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ РОССИИ
В статье анализируются вопросы применения средств исправления осужденных во время отбывания наказания. В работе определяются основные направления, с помощью которых в уголовно-исполнительной системе России осуществляется и реализуется само исправление осужденных в контексте действующего законодательства. Дается характеристика каждого средства исправления осужденного, рассматривается ст. 9 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации. В ходе исследования исправление осужденных представлено в виде основных средств исправления осужденных, формирующих у них уважительное отношение к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития и стимулирования к правопослушному поведению. Особое внимание уделяется вопросам организации режима и воспитательного воздействия на осужденных, в том числе несовершеннолетних. В статье изучаются основания получения образования (кто имеет право его получать, в каком возрасте, при учете каких критериев). Рассматривается работа производственного сектора по реализации такого средства исправления, как труд, предлагается ознакомиться с опытом по взаимодействию и сотрудничеству производства исправительного учреждения и представителей бизнес-сообщества на примере УФСИН России по Самарской области. Также в работе определяется роль представителей общественных организаций в процессе воспитательной работы, направленной на исправление осужденных.The article analyzes the issues of application of means of correction of convicts while serving their sentence. The paper identifies the main directions by which the correction of convicts in the context of the current legislation is carried out and implemented in the criminal Executive system of Russia. The characteristic of each means of correction of the condemned is given, article 9 of the Criminal Executive code of the Russian Federation is considered. In the course of the study, the correction of convicts is presented in the form of basic means of correction of convicts, forming their respectful attitude to the person, society, work, norms, rules and traditions of the human community and stimulation to law-abiding behavior. Special attention is paid to the organization of the regime and educational impact on convicts, including this issue in relation to juvenile convicts. This article examines the basis of education, namely who has the right to receive it, at what age and taking into account what criteria. Considers the work of the productive sector for the implementation of such repair work, it is proposed to learn from the experiences of the interaction and cooperation of industry institutions and representatives of the business community on the example of the UFSIN of Russia across the Samara region. Also, the work defines the role of public influence through representatives of public organizations on the correction of convicts.