Статья посвящена исследованию степени соответствия современной политики российского государства в сфере образования, процессов, происходящих в региональных университетах, политико-правовым основам многонациональной Российской Федерации, заложенным в Конституции, других важнейших документах, определяющих принципы её государственно-территориального устройства. Эти основы официально гарантируют российским народам и регионам всестороннее социокультурное, образовательное, научно-технологическое развитие. Целью работы является всесторонний анализ просчётов деятельности российского государства в образовательной сфере в постсоветский период, приведших к проблемам, не позволяющим региональным университетам сегодня решать возлагаемые на них обществом функции, а также поиск путей их решения. Процесс реализации данной цели определил следующие задачи: проанализировать степень соответствия постсоветской политики российского государства в образовательной сфере провозглашённым политико-правовым основам государственного устройства РФ, гарантиям социокультурного развития российских народов; выявить взаимосвязь результатов современных реформ в системе высшего образования с объективными функциями региональных университетов РФ; раскрыть позитивный потенциал региональных университетов в решении социально-экономических, социокультурных проблем регионов и народов РФ, сохранении и укреплении её евразийской цивилизационной сущности; исследовать негативные последствия постсоветских реформ, отразившихся на состояние дел в региональных университетах, наметить пути решения возникающих проблем; показать важность учёта этнокультурного компонента в системе образования многонациональной РФ, определяющего личностные и профессиональные качества подрастающих поколений, способствующего достижению межнационального согласия и стабильности в российском обществе.
The paper is devoted to the study of the degree of compliance of the modern policy of the Russian state in the field of education, the processes taking place in regional universities with the political and legal foundations of the multinational Russian Federation, laid down in the Constitution, and other important documents that determine the principles of its state-territorial structure. These foundations officially guarantee the Russian peoples and regions comprehensive socio-cultural, educational, scientific and technological development. The purpose of the work is a comprehensive analysis of the miscalculations of the activities of the Russian state in the educational sphere in the post-Soviet period, which led to problems that do not allow regional universities today to solve the functions assigned to them by society, as well as the search for ways to solve them. The process of implementing this goal defined the following tasks: to analyze the degree of compliance of the post-Soviet policy of the Russian state in the educational sphere with the proclaimed political and legal foundations of the state structure of the Russian Federation, guarantees of the socio-cultural development of Russian peoples; to identify the relationship of the results of modern reforms in the higher education system with the objective functions of regional universities of the Russian Federation; to unleash the positive potential of regional universities in solving the socio-economic, sociocultural problems of the regions and peoples of the Russian Federation, preserving and strengthening its Eurasian civilizational essence; investigate the negative consequences of post-Soviet reforms on the state of affairs in regional universities, outline ways to solve emerging problems; show the importance of taking into account the ethnocultural component in the education system of the multinational Russian Federation, which determines the personal and professional qualities of younger generations, which contributes to the achievement of interethnic harmony and stability in Russian society.