Analyzing multimedia tools and language teaching

This study analyzes the use of multimedia tools to teach English in non-English speaking nations and highlights the issues that teachers and English students confront. A better instrument for the exploration of a novel teaching approach has been the increasingly growing scientific tools and techniques such as multimedia technology. Multimedia technology, in particular, in non-native language contexts, plays an essential role in English language education. It also intends to raise awareness of the strategies to effectively deploy non-mutual English speakers as language teachers. The study presents a detailed analysis of the role of multimedia tools and technology. Advantages and disadvantages of multimedia tools and technology are described at length, recommendations are made and conclusion is drawn. It is believed that the use of multimedia technology can ensure effective language teaching and enhance learners’ linguistic abilities.

COMPETENCY-BASED APPROACHES TO TEACHING ELECTIVE SCIENCE "ALTERNATIVE ENERGY SOURCES IN THE EDUCATION SYSTEM"

Мақолада компетенциявий ёндашувлар асосида “Таълим тизимида муқобил энергия манбалари” электив фанини ўқитиш имкониятлари, таълимнинг шакл ва воситалари, талабаларнинг муқобил энергияга оид компетенцияларини ривожлантиришнинг педагогик асослари мазмунида дастурий таълим воситалари, шу жумладан электрон ўқув-методик мажмуалардан фойдаланиш, ўқув машғулотларини ўтказишда электрон дарсликлар, виртуал лаборатория стендлари, мултимедиа воситалари, ўқув тренажорлари ва талабалар билимини назорат қилувчи ва баҳоловчи воситалардан фойдаланишнинг дидактик имкониятлари таҳлили келтирилган. The article is based on competency-based approaches to teaching elective science "Alternative energy sources in the education system", forms and means of education, software-based teaching aids in the context of pedagogical bases of developing students' alternative energy competencies, including e-textbooks, e-textbooks, an analysis of the didactic possibilities of using virtual laboratory stands, multimedia tools, training simulators and tools for monitoring and evaluating student knowledge.

USING OF MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN TEACHING ENGLISH FOR HIGH SCHOOL

The article analyzes the feasibility of introducing modern information and computer technologies, multimedia tools, and advanced techniques in the process of mastering a foreign language. The necessity of using innovative technologies in the practice of teaching foreign languages is analyzed.

Using multimedia tools in Вiology lessons

Мақала биология сабағында мультимедиялық презентацияларды қолдану мүмкіндігіне арналған. Мультимедиялық презентациялар болашақ педагогикалық технологиялар болып табылатын заманауи оқыту құралдары ретінде қарастырылады. Оқытудың заманауи техникалық құралдары бола отырып, олар биология сабақтарында көрнекіліктің тиімділігін арттыруға және биологиялық білімді сапалы игеруге ықпал етеді. Мақалада биологияны оқытудың мультимедиялық құралдарының маңызы, биологиядағы электронды оқу басылымдарының түрлері қысқаша сипатталған. Биология мұғалімінің сабақтарында және сыныптан тыс жұмыстарында мультимедиялық құралдармен жұмыс істеу механизмдерін көрсету. Биологияны оқытуда мультимедиялық құралдарды қолдану мәселесі бойынша педагогикалық эксперименттің нәтижелері жинақталған. Мультимедиялық құралдарды оқытуда қолдану өте перспективалы, өйткені мультимедиа оқу процесінде ақпаратты берудің барлық арналарын пайдалануға, сонымен қатар жадтың барлық түрлерін мүмкіндігінше қосуға мүмкіндік береді. Биология мұғалімінің сабағында және сабақтан тыс іс-әрекетінде мультимедиялық құралдармен жұмыс істеу механизмдері көрсетілген. Биологияны оқытуда мультимедиялық құралдарды қолдану мәселесі бойынша педагогикалық эксперименттің нәтижелері жинақталған. Биология сабағында мультимедиа құралдарын қолданудың әдістемелік ерекшеліктері сипатталған.

Mediatization as a Factor in Increasing Interest in Modern Popular Science Media (“Science and Life” and “Popular Mechanics”)

The article is devoted to the study of multimedia tools that are used when placing content in online versions of popular science publications. The relevance of the issue is due to the need to use new convergent forms of promotion of printed publications in the field of mass communications. The novelty of the study is seen in the fact that for the first time the process of multimediaization in the popular science segment of the media is described. The role that multimedia tools play in the development of modern popular science media is shown. Particular attention is paid to topical problems of the functioning of popular science journals, possible ways to solve them, as well as, in this regard, the potential of multimedia. The content analysis and comparative research of electronic and printed versions of popular science magazines “Science and Life” and “Popular Mechanics” are presented. The question is raised about how multimedia expands the opportunities for brand promotion. On the basis of the results obtained, conclusions were formulated about the more effective use of multimedia in popular science media. The definitions of multimedia are given and the classification of the functions of multimedia elements in the publications of Internet media is proposed. It has been proven that modern popular science media does not use the entire range of multimedia elements in Internet versions, which negatively affects their popularization.

Data-Driven Analytics towards Software Sustainability: The Case of Open-Source Multimedia Tools on Cultural Storytelling

The continuous evolution of modern software technologies combined with the deluge of available “ready-to-use” data has triggered revolutionary breakthroughs in several domains, preservation of cultural heritage included. This breakthrough is more than obvious just by considering the numerous multimedia tools and frameworks that actually serve as a means of providing enhanced cultural storytelling experiences (e.g., navigation in historical sites using VR, 3D modeling of artifacts, or even holograms), which are now readily available. In this context and inspired by the vital importance of sustainability as a concept that expresses the need to create the necessary conditions for future generations to use and evolve present artifacts, we target the software engineering domain and propose a systematic way towards measuring the extent to which a software artifact developed and applied in the cultural heritage domain is sustainable. To that end, we present a data-driven methodology that harnesses data residing in online software repositories and involves the analysis of various open-source multimedia tools and frameworks.