PROFESSIONAL TRAINING OF PIANISTS IN CHINA, CONSIDERED IN THE FRAMEWORK OF THE SYSTEMS APPROACH: EXPERIENCE OF THE ANALYSIS OF THE APPROACH AND MODELING OF SYSTEMS
В статье дается характеристика особенности системного подхода в исследовании по искусствоведению и в частности, при описании китайского пианизма как целостной системы, состоящей из элементов с множественными связями. Предлагается модель системы фортепианного искусства Китая, представленная через призму анализа профессиональной подготовки пианистов. Делается вывод о применимости предложенной модели для выявления системных проблем профессионального образования китайских пианистов и нахождения путей их разрешения. The article describes the peculiarities of the systemic approach in the study of art history and, in particular, when describing Chinese pianism as an integral system consisting of elements with multiple connections. A model of the Chinese piano art system is proposed, presented through the prism of analyzing the professional training of pianists. The conclusion is made about the applicability of the proposed model for identifying the systemic problems of professional education of Chinese pianists and finding ways to solve them.