COM ZELO, INTELIGáŠNCIA E LIMPEZA DE MáƒOS: Eugênio Freyre de Andrade e as Casas da Moeda na primeira metade do século XVIII

2015 ◽  
Vol 12 (19) ◽  
Author(s):  
IRENILDA R. B. R. M. CAVALCANTI
Keyword(s):  
Minas Gerais ◽  
Collection System ◽  
Las Casas ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema

Este artigo propõe-se a acompanhar a carreira de Eugênio Freyre de Andrade, fidalgo da Casa del Rei, que ocupou vários cargos importantes, no Reino e na América, dentre eles, o de Contador dos Contos e Casa, Provedor da Casa de Moeda da cidade da Bahia (1713-1719) e o de Superintendente da Casa de Fundição de Vila Rica e da Casa de Moeda de Minas Gerais, entre 1720 e 1735, quando se implantou o sistema de capitação para recolhimento dos quintos reais. Analisar o papel desse oficial do Conselho da Fazenda ajudará a trazer, para o primeiro plano, figuras que sempre aparecem nos bastidores ou nos rodapés dos textos. Palavras-chave: Eugênio Freyre de Andrade. Casa de Moeda. Casa de Fundição. Elite administrativa.  WITH ZEAL, INTELLIGENCE AND HANDS CLEANING: Eugenio Freyre de Andrade and the Mint in the first half of the 18th centuryAbstract: This article proposes to follow the career of Eugenio Freyre de Andrade, a nobleman from the Royal del Rey House who held several important positions in the Kingdom and America. He was the Official Accountant (Contador dos Contos e Casa), director of Bahia City Mint (then called ”provider”, 1713-1719) and Superintendent of the House of Foundry in Vila Rica and Mint of Minas Gerais between 1720 and 1735, when he implemented the royal”™s fifth (quinto) collection system. The analysis of the role of this Treasury Council officer will help bring to the fore characters who always appear in the backstage or footnotes. Keywords: Eugenio Freyre de Andrade. Mint. Foundry House. Administrative elite.   CUIDADOS, INTELIGENCIA E HIGIENE DE MANOS: Eugenio Freyre de Andrade y las Casas de Moneda en la primera mitad del siglo XVIIIResumen: Este artá­culo objetiva acompañar la carrera profesional de Eugenio Freyre de Andrade, un hidalgo de la Casa del Rey, que ocupó varios cargos importantes en el Reino y en América, entre ellos, de Contador de los Cuentos y Casa, Proveedor de la Casa de Moneda de la ciudad de Bahá­a (1713-1719) y la Superintendencia de la Casa de Fundición de Vila Rica y Casa de Moneda de Minas Gerais, entre 1720 y 1735, cuando fue implementado el sistema de capitación para el pago de los quintos reales. Analizar el papel de este oficial de la Junta del Tesoro ayudará a traer al primer plano, las figuras que vienen siempre por detrás de las escenas o en las notificaciones al final de los textos. Palabras clave: Eugenio Freyre de Andrade. Casa de la Moneda. Casa de Fundición. Élite de Administración.

scholarly journals AS MINAS GERAIS DO SÉCULO XVIII: IDENTIDADE NACIONAL E FORMAÇÃO TERRITORIAL SOB O OLHAR DE CLÁUDIO MANUEL DA COSTA

2020 ◽  
Vol 15 (01) ◽  
pp. 130-155
Author(s):  
Kárita de Fátima Araújo
Keyword(s):  
National Identity ◽  
Literary Text ◽  
Minas Gerais ◽  
Xviii Century ◽  
Identidad Nacional ◽  
Palabras Clave ◽  
The World ◽  
The Look ◽  
Do So

Este trabalho, fruto da dissertação de Mestrado, tem como objetivo resgatar e compreender o modo pelo qual se processou a construção da identidade nacional e a formação territorial brasileira no contexto das Minas Gerais do século XVIII, buscou-se, desta feita, fazê-lo à luz das obras literárias dos poetas inconfidentes. Nesse sentido, a obra Vila Rica de Cláudio Manuel da Costa cumpre o papel de aliar Geografia e Literatura ao possibilitar o diálogo entre as manifestações artísticas do poeta e os componentes espaciais e temporais que compuseram a sociedade mineira do século XVIII. Para alcançar o objetivo proposto, foi fundamental analisar alguns elementos, tais como, o conceito de sertão e sua condição de ocupação e isolamento para o período, diretamente relacionado ao desenvolvimento e decadência do chamado “ciclo do ouro”, além da formação daquela sociedade e do estabelecimento de uma “identidade nacional”, responsáveis por delinear para as Minas Gerais a possibilidade de compor uma nação independente de Portugal. Desta forma, o enredo literário permitiu observar qual compreensão do intelectual Cláudio Manuel da Costa acerca daquele aquele espaço e tempo. Sua visão do mundo refletiu-se nas entrelinhas do texto literário, revelando percepções, opiniões e posições diferenciadas acerca daquela realidade, aspectos fundamentais do processo de construção da nacionalidade e da territorialidade brasileiras. Palavras-chave: Geografia; Literatura; Vila Rica.   THE MINAS GERAIS OF THE XVIII CENTURY: NATIONAL IDENTITY AND TERRITORIAL TRAINING UNDER THE LOOK OF CLÁUDIO MANUEL DA COSTA Abstract This work, the result of the dissertation of Master, aims to rescue and understand the way in which the construction of the national identity and the Brazilian territorial formation in the context of the Minas Gerais of the XVIII century was processed, this time it was sought to do so in the light of the literary works of the poets of the Inconfidência Mineira. In this sense, the book Vila Rica by Cláudio Manuel da Costa fulfills the role of allying Geography and Literature by enabling the dialogue between the artistic manifestations of the poet and the spatial and temporal components that composed the mining society of the eighteenth century. To reach the proposed objective, it was fundamental to analyze some elements, such as the concept of sertão and its condition of occupation and isolation for the period, directly related to the development and decay of the so-called "gold cycle", besides the formation of that society and of the establishment of a "national identity", responsible for outlining for Minas Gerais the possibility of composing an independent nation of Portugal. In this way, the literary plot allowed to observe what understanding of the intellectual Cláudio Manuel da Costa about that space and time. His vision of the world was reflected in the lines of the literary text, revealing different perceptions, opinions and positions about that reality, fundamental aspects of the process of construction of Brazilian nationality and territoriality. Keywords: Geography; Literature; Vila Rica.   LAS MINAS GERAIS DEL SIGLO XVIII: IDENTIDAD NACIONAL Y FORMACIÓN TERRITORIAL BAJO LA MIRADA DE CLÁUDIO MANUEL DA COSTA Resumen Este trabajo, el resultado de la tesis de Maestría, pretende rescatar y entender la forma en la que demandó la construcción de la identidad nacional y la formación territorial de Brasil en el contexto de las Minas Gerais del siglo XVIII, se buscó, esta vez, lo hacen a la luz de las obras literarias de poetas de la Inconfidência Mineira. En este sentido, el trabajo de Vila Rica de Cláudio Manuel da Costa desempeña el papel de la combinación de Geografía y Literatura para facilitar el diálogo entre las expresiones artísticas del poeta y los componentes espaciales y temporales que componían la sociedad minera del siglo XVIII. Para lograr el objetivo propuesto, que era esencial para analizar algunos elementos, tales como el concepto de zona de influencia y su condición de ocupación y aislamiento para el período, directamente relacionada con el desarrollo y la decadencia de la "fiebre del oro", además de la formación de que la sociedad y el establecimiento de una "identidad nacional", responsable del diseño de Minas Gerais, la posibilidad de componer una nación independiente de Portugal. De este modo, la trama literaria ha observado que la comprensión intelectual de Cláudio Manuel da Costa acerca de aquél espacio y el tiempo. Su visión del mundo se refleja en las líneas del texto literario, que revela las percepciones, opiniones y posiciones diferentes sobre esa realidad, los aspectos fundamentales del proceso de construcción de la nacionalidad y territorialidad brasileñas. Palabras clave: Geografía; Literatura; Vila Rica.

scholarly journals ¿Artista educador o Educador artista? El límite difuso del rol social

2017 ◽  
Author(s):  
Josefina Abara
Keyword(s):  
Personal Experience ◽  
Social Roles ◽  
Social Role ◽  
Social Mission ◽  
Educational Crisis ◽  
Palabras Clave ◽  
The Social ◽  
El Sistema ◽  
The Way

Resumen: Este artículo surge de una experiencia y reflexión personal como artista y profesora en formación, que plantea la crisis cultural y educativa en Chile como el contexto donde opera el sistema tanto artístico como educacional, y que ante la emergencia cultural, desde el rol social del artista surge la necesidad de educar como la única solución. A raíz de esto, posteriormente se aborda el límite difuso entre el rol del artista y el rol del educador estableciendo un  paralelo de factores que constituyen una metodología compartida en el modo de operar de ambos roles, que reflexiona en torno al constante diálogo y tránsito entre estos quehaceres. Finalmente se exponen las fortalezas y debilidades de ambas disciplinas que confirman la interdependencia de los roles en virtud de la misión social compartida. Palabras clave: artista, educador, cultura, pedagogía, rol social, metodología compartida. Abstract: This article arises from a personal experience and reflection as an artist and professor in formation, which considers the cultural and educational crisis as the context where artistic and educationalsystemdeploys, and under the cultural emergency, from the social role of the artist appears the necessity to educate as the only solution. Subsequently approaches the unclear boundaries between the artist and educator social roles, settling a parallel of factors which shows a shared methodology in the way both positions acts, reflecting about the constant dialogue and transition between these roles. Finally considers the virtues and weakness of both disciplines confirming the interdependance of the roles towards the social mission they have in common. Keywords:artist, educator, culture, pedagogy, social role, shared methodology.http://dx.doi.org/10.7203/eari.8.9458

scholarly journals Metilfenidato: Una Revisión

2021 ◽  
pp. 05-14
Author(s):  
Vinicius Faustino Lima de Oliveira ◽  
Danilo José Silva Moreira ◽  
Juliana Brito da Fonseca ◽  
Karoline Rossi ◽  
Suzana dos Santos Vasconcelos ◽  
...  
Keyword(s):  
Minas Gerais ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema

Metilfenidato (MFD) es un medicamento derivado de la anfetamina que estimula el Sistema Nervioso Central (SNC), promoviendo una mayor atención, menos distracción y mayor sentido de motivación. Este estudio tiene como objetivo describir las principales características farmacéuticas de la MFD, destacar las indicaciones clínicas para el uso de la MMFD y detallar los posibles eventos adversos derivados del consumo de MFD. Para ello, realizamos una investigación en las bases de datos ScienceResearch.com, SciELO, LILACS, PubMed y EMBASE y en los repositorios institucionales de la Universidad Federal de São Paulo, Universidad Federal de Minas Gerais y Universidad Federal de Ceará, utilizando las palabras clave y asociaciones “metilfenidato”, “ritalina”, “efectos” y “effects“. Se evidenció que el fármaco consiste en una mezcla racemica formada por cuatro estereoisómeros, y el compuesto farmacológicamente activo es racemate dextrogyl (d,l)-treo-MFD. Actúa sobre el bloqueo de los transportadores de dopamina y norepinefrina del SNC, promoviendo efectos que justifican su prescripción para tratar el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). En los últimos años, su consumo con fines no terapéuticos ha aumentado. Algunos efectos adversos de su uso se han divulgado, y insomnio, irritabilidad y dolor de cabeza se han divulgado.

scholarly journals El sistema educativo español: un enfoque austriaco

2021 ◽  
pp. 83-117
Author(s):  
Carlos Arenas Laorga
Keyword(s):  
Education System ◽  
Jel Classification ◽  
University Education ◽  
Complex Issue ◽  
Role Of The State ◽  
Palabras Clave ◽  
Failure State ◽  
El Sistema ◽  
History Of

This paper aims to study the influence of the role of the state in non-university education in Spain. In order to analyze a complex issue such as this, we begin with the history of interventions in education to provide context to the study of current problems of interventionism in the education system. Several of these problems are funding, school breakdown, or the lack of freedom within families. After analyzing some of the problems that our education system suffers, we will propose a number of improvements based on successful educational measures that have been applied in other countries according to the Austrian School theories. These improvements provide quantitative data that prevent falling into pure ideology of an issue currently so delicate in Spain. Key words: Education System, School Failure, State and Education, PISA Report, Mckinsey Report, Education Funding. JEL Classification: A21, B53, I21, I22. Resumen: En este trabajo se pretende estudiar la influencia del papel del estado en la educación no universitaria de España. Para poder analizar un tema complejo como este partimos de la historia de las intervenciones en educación, para afrontar después, con mayor criterio, el estudio de los pro-blemas actuales del intervencionismo en el sistema educativo. Parte de estos problemas son la financiación, el fracaso escolar o la falta de libertad de las familias. Tras analizar algunos de los problemas de los que adolece nuestro sistema de enseñanza, propondremos una serie de mejoras basándonos en medidas educativas de éxito aplicadas en otros países y en la teoría de la Escuela Austriaca, aportando datos cuantitativos que sirven de referencia para no caer en la ideologización de un tema proclive a ello y tan delicado en España en estos momentos. Palabras clave: Sistema Educativo, Fracaso Escolar, Estado y Educación, Informe PISA, Informe Mckinsey, Financiación de la Educación. Clasificación JEL: A21, B53, I21, I22.

scholarly journals Interculturalidad y violencia laboral en jóvenes indígenas egresados de la Universidad Intercultural del Estado de México

2019 ◽  
Vol número 8 (julio-diciembre 2019) ◽  
pp. 239-254
Author(s):  
Saúl Alejandro García ◽  
Eduardo Andrés Sandoval Forero
Keyword(s):  
Local Community ◽  
Capitalist System ◽  
Indigenous Youth ◽  
Palabras Clave ◽  
Competitive Disadvantage ◽  
Two Generations ◽  
El Sistema ◽  
Formal Employment ◽  
Abstract Learning

Resumen Conocer sobre la formación de los jóvenes indígenas de la Universidad Intercultural del Estado de México (UIEM) se justifica a partir de la reflexión de resultados de sus primeros egresados. Un primer objetivo es conocer el papel que cumplen los egresados indígenas en sus comunidades; otro es dimensionar el modelo educativo intercultural; y un tercer objetivo es comprender las relaciones con el mercado laboral capitalista. La metodología empleada es de tipo cualitativo atendiendo a las narrativas de 19 egresados de las dos primeras generaciones, donde el énfasis fue sobre sus experiencias y condiciones que enfrentaron en sus comunidades y en la búsqueda de empleo formal. Los principales resultados exponen, en parte, una débil vinculación y permanencia con sus comunidades de origen, una desventaja competitiva para la inserción en el sistema capitalista de producción, comercial, de servicios y comunicacional. Lo cual se considera como una violencia estructural hacia los jóvenes indígenas. Palabras clave: Educación intercultural, comunidad local, indios, universidad pública, grupo étnico, colonialismo. Abstract Learning about the training of indigenous youth of the Intercultural University of the State of Mexico (UIEM) is justified from the reflection of the results of their first graduates. A first objective is to know the role of indigenous graduates in their communities; another is to dimension the intercultural educational model; and a third objective is tounderstand the relations with the capitalist labor market. The methodology used is qualitative in terms of the narratives of 19 graduates of the first two generations, where the emphasis was on their experiences and conditions they faced in their communities and in the search for formal employment. The main results expose, in part, a weak linkage and permanence with their communities of origin, a competitive disadvantage for the insertion in the capitalist system of production, commerce, services and communication. Which is considered as structural violence towards indigenous youth. Keyworks: Intercultural education, local community, indigenous people, public university, ethnic group, colonialism.

scholarly journals Austroliberalismo en Ibn Jaldún

2021 ◽  
pp. 13-81
Author(s):  
Carlos Villaescusa García
Keyword(s):  
Jel Classification ◽  
Economic Thought ◽  
Spontaneous Order ◽  
Austrian School ◽  
Ibn Khaldun ◽  
Ludwig Von Mises ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema ◽  
Von Mises

Ibn Khaldun’s contributions to the development of economic thought in his great work al-Muqaddima have received almost no attention in Western academia. This paper studies the similarities between the thought of Ibn Khaldun and that of the leading authors of the liberal Austrian School, including Ludwig von Mises and Friedrich August von Hayek, and The School of Salamanca. Special attention is given to Professor Jesús Huerta de Soto’s work on the theory of the impossibility of socialism. This paper also examines how statist coercion and interventionism in areas such as trade, taxation and individual rights promote injustice and will lead to the eventual demise of civilization. The work of Ibn Khaldun captured the essence of a spontaneous order and of the evolution of institutions, and refuted the theory of the divine origin of kings well before the Age of Enlightenment. Lastly, this paper touches on important economic issues of interest to Austrian liberals such as the division of labor and specialization, cooperation, the role of markets, the price system, savings as a rationale for prosperity, the relation of wealth to population, the Laffer curve, the quantity theory of money, the subjective nature of value, and the correct interpretation of history. Key words: Liberalism, interventionism, coercion, Salamanca School, Austrian School. JEL Classification: B53. Resumen: Las contribuciones de Ibn Jaldún al desarrollo del pensamiento económico incluidas en su gran obra al-Muqaddima han pasado casi desaper - cibidos en el ámbito académico occidental. En este trabajo se examinan las similitudes entre el pensamiento de Ibn Jaldún y el de los principales autores del austro-liberalismo, como Ludwig von Mises y Friedrich August von Hayek, y con el de la Escuela de Salamanca. Prestando especial atención a Jesús Huerta de Soto y su teoría de la imposibilidad del socialismo desde el punto de vista de la coacción: los efectos negativos de la interferencia del Estado en el co-mercio, los impuestos y contra los derechos individuales que derivan en la in-justicia que causa la ruina de la civilización. Mostramos cómo Ibn Jaldún capta la esencia de un orden espontáneo y evolutivo de las instituciones, refuta la teoría del origen divino de los reyes anticipándose a la ilustración ya desde la Edad Media. Y en definitiva, aspectos económicos importantes comunes con las corrientes austro-liberales como son: la división del trabajo o especialización, la cooperación, el papel de los mercados, el sistema de precios, el ahorro como condición para la prosperidad, la riqueza de las naciones por razones de mayor o menor población, el concepto de la curva de Laffer, una intuición de la teoría cuantitativa del dinero, compresión de la naturaleza subjetiva del valor, o la interpretación correcta de la historia. Palabras clave: Liberalismo, intervencionismo, coacción, Escuela Salamanca, Escuela Austriaca. Clasificación JEL: B53.

scholarly journals Presidencialismo = Presidential System

2018 ◽  
pp. 244
Author(s):  
Ana Catalina Arango Restrepo
Keyword(s):  
Palabras Clave ◽  
American Model ◽  
Presidential System ◽  
El Sistema ◽  
The Government ◽  
Para Determinar ◽  
America Latina ◽  
Role Of The Government ◽  
Presidential Systems

Resumen: El sistema presidencial ha sido objeto de un intenso debate en América Latina, primero, por entender algunos que los regímenes de la región eran una copia “desviada” o “atrofiada” del modelo estadounidense y más tarde, por ser identificada esta forma de gobierno como uno de los factores que explicaba la caída en cadena de sus democracias. En esta voz se retoma el debate que abrió Linz en los años ochenta sobre el desempeño de los sistemas presidenciales, con el objeto de rescatar aquellos elementos que continúan siendo relevantes para acercarse al estudio del presidencialismo. A partir de las principales variables que, según esta discusión, sirven para determinar la posición que ocupa el ejecutivo en el entramado institucional, esto es, las facultades legislativas que la Constitución le otorga al presidente y la configuración del sistema electoral y de partidos, se recogen los elementos que permiten distinguir tres categorías dentro de los sistemas presidenciales: “hiperpresidencialismo”, presidencialismo “moderado” y presidencialismo “atenuado”.Palabras clave: Formas de gobierno, gobernabilidad, variaciones del presidencialismo.Abstract: The presidential system has been a subject of intense debate in Latin America, first because some authors claimed that the regimes in the region were a "deviant" or "atrophied" copy of the American model and later because this form of government was identified as one of the factors that explained the collapse of their democracies. This article examines the debate opened by Linz in the eighties over the performance of presidential systems, aiming to bring up some of the elements that are still relevant for studies over presidentialism. Taking into account the main variables that according to these debates determine the role of the government within the institutional framework, it distinguishes among three of its variations: "hyperpresidentialism", "moderate" presidentialism and "attenuated" presidentialism.Keywords: Forms of government, governability, variations of presidential systems. 

Retóricas, metáforas y su papel en el cambio organizacional

Oikos ◽  
2014 ◽  
Vol 16 (33) ◽  
pp. 69
Author(s):  
Luis Muñoz Medina ◽  
Rafael Pizarro Rodríguez
Keyword(s):  
Scientific Literature ◽  
Organisational Change ◽  
Change Processes ◽  
Emotional Burden ◽  
New Approaches ◽  
Palabras Clave ◽  
The Creation ◽  
Change Concept

The Role of Rhetoric and Metaphors in Organisational Change  RESUMEN El presente artículo es una recopilación de literatura científica que demuestra la relevancia de comprender nuevas formas de construir el concepto de cambio organizacional a través del lenguaje, en especial a través de claves lingüísticas como la retórica y metáfora. Esta construcción ayuda a generar procesos de cambio organizacional que presenten una menor intensidad y carga emocional negativa para los individuos, así como una mejor comprensión del mismo cambio para los empleados. Palabras clave: cambio, organización, retórica, metáfora. ABSTRACT This article is a compilation of scientific literature about the importance of understanding new approaches to the construction of the organisational change concept through language, especially through linguistic devices such as rhetorical and metaphorical ones. This construction helps the creation of organisational change processes with lower levels of impact and a lower negative emotional burden for individuals as well as a better understanding of such changesKeywords: changes; organisation; rhetoric; metaphor. 

scholarly journals F/OH ratio in a rare fluorine-poor blue topaz from Padre Paraíso (Minas Gerais, Brazil) to unravel topaz’s ambient of formation

2021 ◽  
Vol 11 (1) ◽  
Author(s):  
N. Precisvalle ◽  
A. Martucci ◽  
L. Gigli ◽  
J. R. Plaisier ◽  
T. C. Hansen ◽  
...  
Keyword(s):  
Supercritical Fluids ◽  
Fluorine Content ◽  
Minas Gerais ◽  
Hydroxyl Groups ◽  
Exchange Reactions ◽  
Silicate System ◽  
Mullite Phase ◽  
Anomalous Water

AbstractTopaz [Al2SiO4(F,OH)2] is one of the main fluorine-bearing silicates occurring in environments where variably acidic (F)/aqueous (OH) fluids saturate the silicate system. In this work we fully characterized blue topaz from Padre Paraíso (Minas Gerais, Brazil) by means of in situ synchrotron X-Ray and neutron powder diffraction measurements (temperature range 298–1273 K) combined with EDS microanalyses. Understanding the role of OH/F substitution in topaz is important in order to determine the hydrophilicity and the exchange reactions of fluorine by hydroxyl groups, and ultimately to characterize the environmental redox conditions (H2O/F) required for mineral formation. The fluorine content estimated from neutron diffraction data is ~ 1.03 a.f.u (10.34 wt%), in agreement with the chemical data (on average 10.0 wt%). The XOH [OH/(OH + F)] (0.484) is close to the maximum XOH value (0.5), and represents the OH- richest topaz composition so far analysed in the Minas Gerais district. Topaz crystallinity and fluorine content sharply decrease at 1170 K, while mullite phase starts growing. On the basis of this behaviour, we suggest that this temperature may represent the potential initial topaz’s crystallization temperature from supercritical fluids in a pegmatite system. The log(fH2O/fHF)fluid (1.27 (0.06)) is coherent with the fluorine activity calculated for hydrothermal fluids (pegmatitic stage) in equilibrium with the forming mineral (log(fH2O/fHF)fluid = 1.2–6.5) and clearly different from pure magmatic (granitic) residual melts [log(fH2O/fHF)fluid < 1]. The modelled H2O saturated fluids with the F content not exceeding 1 wt% may represent an anomalous water-dominant / fluorine-poor pegmatite lens of the Padre Paraíso Pegmatite Field.

scholarly journals Equidad en la salud: evaluación de políticas públicas en Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil, 1993-1997

2002 ◽  
Vol 18 (4) ◽  
pp. 1087-1101 ◽  
Author(s):  
Virginia Junqueira ◽  
Umberto Catarino Pessoto ◽  
Jorge Kayano ◽  
Paulo Roberto Nascimento ◽  
Iracema Ester do Nascimento Castro ◽  
...  
Keyword(s):  
Minas Gerais ◽  
Calidad De Vida ◽  
El Sistema ◽  
Belo Horizonte

El artículo evalúa el resultado de las acciones del gobierno en la reducción de las desigualdades en el ámbito sanitario en Belo Horizonte de 1993 a 1997. La hipótesis es que un gobierno municipal comprometido con la equidad puede reducir desigualdades, apoyándose en el Sistema Único de Salud. Trabajamos con el Índice de Calidad de Vida Urbana (IQVU), usado en el municipio para reconocer las desigualdades en las condiciones de vida y el diferencial de los coeficientes de mortalidad infantil (CMI), neonatal e pos-neonatal en los nueve distritos sanitarios. Otras acciones fueron medidas por la ejecución de obras municipales, por medio del Presupuesto Participativo y la Programación Abierta. El IQVU se mostró apropiado para orientar la acción del gestor municipal. El CMI se mostró un buen indicador para medir la desigualdad en salud. Hubo reducción del CMI y de las brechas de mortalidad en los distritos estudiados. Verificamos mayor inversión de recursos físicos y financieros en los distritos de IQVU más bajo, pudiéndose afirmar que en el estudiado, el gobierno municipal redujo desigualdades.

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