Предмет «Закон Божий» являлся один из самых главных предметов в низших и средних учебных заведениях Российской империи на протяжении двух веков. Под влиянием предмета, дающего знания о Боге, предмета важного не только в образовательном, но и в воспитательном значении, выросло не одно поколение православного населения России. Изучение этого предмета было обязательным для всех детей, принявших Святое Крещение в Православной Церкви. Закону Божию обучали и на дому, но главным местом, где ребёнок мог впитать религиозные знания, была школа. Преподавали Закон Божий в основном священники, а должность их называлась «законоучитель». Законоучитель наравне с другими преподавателями пользовался всеми правами государственной службы. К концу XIX века появились проблемы, связанные с процессом преподавания Закона Божия, в отношении предмета учебные программы устарели, в отношении законоучителей появлялись, в силу определённых обстоятельств, неоднократные случаи нерадивого отношения к своему делу, в отношении самих учащихся было зафиксировано большое количество случаев активных выступлений против изучения Закона Божия. Все вышеперечисленные проблемы пытались решить в свете церковных реформ начала прошлого столетия. Данная статья посвящена вопросу преподавания Закона Божия в работе Высочайше учреждённого Предсоборного Присутствия. В исследовании рассмотрено место предмета «Закон Божий» в заседаниях данного органа, заинтересованность им членами Присутствия, предложения по улучшению качества преподавания столь важного предмета и его сохранению в списке обязательных предметов в учебных заведениях Российской империи.
The subject of the Law of God was one of the most important subjects in the lower and secondary schools of the Russian Empire for two centuries. It was a subject which gave knowledge of God, a subject important not only in its educational, but also in its educational meaning, and under the influence of which several generations of the Orthodox population of Russia grew up. The study of this subject was obligatory for all children who received holy Baptism in the Orthodox Church. The Law of God was also taught at home, but the main place where a child could absorb religious knowledge was in school. The Law of God was taught mainly by priests, and their post was called a teacher of the law. The teacher of the law enjoyed all the rights of public service on an equal footing with other teachers. By the end of the 19th century, problems associated with the process of teaching the Law of God had appeared, the syllabus for the subject was out of date, there were repeated cases of negligence on the part of the teachers, and there were many cases of active protests against the teaching of God's Law by the students themselves. All the above-mentioned problems tried to be solved in the light of the church reforms of the beginning of the last century. This article is devoted to the question of teaching God's Law in the work of the Presidium of the Most High Council. The research examines the place of God's Law subject at the meetings of this body, the interest of the Presence members in it, the suggestions to improve the quality of teaching such an important subject and its preservation in the list of obligatory subjects in the educational institutions of the Russian Empire.
The question of the teaching of God's Law in the Journals and Minutes of the Presidium of the Supreme Court
