scholarly journals Simulasi Pelayanan Terminal Petikemas dalam Bidang Receiving Cargo Berbasis Software Sparkol Videoscribe

2019 ◽  
Vol 17 (2) ◽  
pp. 63-74
Author(s):  
Suyanti Suyanti ◽  
Cahya Purnomo
Keyword(s):  
Development Research ◽  
Design Development ◽  
Design And Development ◽  
Evaluation Data ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Design And Development Research ◽  
Analysis Design

Penelitian ini meneliti pelaksanaan pengembangan media pembelajaran menggunakan sparkol videoscribe guna meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada Mata Kuliah Manajemen Petikemas pada Prodi Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga Akademi Maritim Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dan informasi dilakukan menggunakan metode observasi, angket dan studi dokumentasi. Metode yang digunakan peneliti adalah metode perancangan dan penelitian pengembangan (Design and Development Research) dengan prosedur penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data diuji menggunakan analisis N-Gain. Hasil penelitian mendapatkan kesimpulan pelaksanaan pengembangan media pembelajaran menggunakan sparkol videoscribe dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Hal ini dapat diketahui dari dua fakta, yaitu: 1) Berdasarkan hasil dari validasi ahli media, diperoleh hasil penilaian mutu teknis 67.50 % yang masuk dalam kategori baik dan nilai aspek media 77.88% yang masuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil dari validasi ahli materi, diperoleh hasil penilaian aspek media 86.11% dan aspek kesesuaian materi 81.25% dimana kedua aspek tersebut masuk kedalam kategori sangat baik. 2) Adanya peningkatan nilai rata-rata minat belajar taruna sebelum dan sesudah menggunakan media sparkol videoscribe yaitu dari 64.67 menjadi 79.67. Berdasarkan hasil uji N-gain, peningkatan minat belajar taruna mendapat nilai gain sebesar 0.43 yang termasuk dalam kategori sedang.

scholarly journals PROGRAM KULIAH DALAM JARINGAN: PARADIGMA, FLATFORM DAN PROSES

2021 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 10
Author(s):  
Gde Putu Arya Oka
Keyword(s):  
Product Development ◽  
Development Research ◽  
Design Development ◽  
Design And Development ◽  
Research Project ◽  
Design And Development Research ◽  
Front End ◽  
Analysis Design

Jenis penelitian ini adalah penelitian desain dan pengembangan atau Design and Development Research (DDR). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendesain, mengembangkan sekaligus mengukur ketuntasan mahasiswa dalam menyelesaikan mata kuliah Pendidikan TIK, Aplikasi Komputer Matematika, Metodologi Penelitian Pendidikan, Pengembangan Media Matematika dan Pengembangan Media IPA yang disampaikan dalam jaringan pada semester Genap 2019-2020. Metodologi pengembangan menggunakan DDR, khususnya kategori ke 2 yakni Product Development Research Project. Tahapan penelitian DDR adalah Design, Development, Implementation dan Evaluation. Populasi dan sampel adalah peserta kuliah online. Jenis data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Prosedur penelitian melalui beberapa tahap, yaitu; (1) identifikasi masalah desain dan pengembangan dikaitkan dengan permasalahan yang ada, (2) menggunakan literatur dan data empiris untuk mengidentifikasi dan mendefinikan kembali masalah sebelumnya, (3) mendeskripsikan metode dan strategi. Dalam tahap ini terdiri dari front end analysis, Design, Development, formatif evaluation dan Revision, (4) seleksi partisipan, (5) pengumpulan data, dan (6) memaknai hasil temuan penelitian (MIT 598). Adapun hasil penelitian pengembangan dari program yang telah dikembangkan dan diuji coba dalam semester Ganjil 2019/2020 selama satu semester menujukkan bahwa mahasiswa menerima dengan kualifikasi “Baik” program pembelajaran dalam jaringan pada aspek isi/objek pembelajaran daring, desain pembelajaran yang digunakan dan penilaian kegiatan pembelajaran. Namun pada aspek strategi yang digunakan dalam program kuliah dalam jaringan persepsi mahasiswa menerima dalam kualifikasi “cukup”. Dengan demikian penelitian pengembangan ini menunjukkan respon mahasiswa terhadap program kuliah yang dikembangkan menerima dengan kualifikasi “Baik dan Cukup”. Dan terhadap kualifikasi cukup akan menjadi bahan kajian yang komprehensif untuk pengembangan dimasa mendatang.

scholarly journals PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI DENGAN APLIKASI MAKROMEDIA FLASH PADA MATERI LISTRIK STATIS

2017 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 1
Author(s):  
Bq Azmi Syukroyanti ◽  
Wirawan Putrayadi
Keyword(s):  
Teaching And Learning ◽  
Likert Scale ◽  
Response Alternative ◽  
Technical Quality ◽  
Design Development ◽  
Abstract Concepts ◽  
Evaluation Data ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design ◽  
Addie Model

The development of learning media is very important to support teaching and learning in the classroom because abstract concepts in physics are difficult to understand. This study aims to Develop Animation Media using Macromedia Flash Application On Static Electric Material. This research uses the development of ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data collected by Questionnaire. Questionnaire is used to measure program indicators relating to the content of learning media, program display, and program technical quality. Questionnaire uses a four-point response from Likert scale, where the response alternative is excellent (4 points), good (3 point), less good (2 point) and bad (1 point)

scholarly journals Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berupa Kotak Pop-Up untuk Anak Autisme

2019 ◽  
Vol 2 (3) ◽  
pp. 241-247
Author(s):  
Eka Aprilia ◽  
Nanang Supriadi
Keyword(s):  
Data Analysis ◽  
Research And Development ◽  
Development Research ◽  
Instructional Media ◽  
Design Development ◽  
Analysis Techniques ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Is Research ◽  
The Media ◽  
Analysis Design

This study aims to develop learning media in the form of pop-up boxes that are effective and in accordance with the criteria for autistic children. This type of research used in this research is research and development (Research and Development). In this study using ADDIE research methods, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Data collection techniques used were test and non-test instruments, data analysis techniques to calculate the validity of the media, students' responses and the effectiveness of instructional media. Validation in this research is based on the validation of media experts and students to determine the response and effectiveness of the resulting media. The results of validation by media experts are 2.67 with the criteria of "quite valid". The response of students 3.27 with very interesting responses. The results of the effectiveness test with a percentage of 66% with effective criteria. Based on the data obtained shows that learning media is feasible to use and effectively applied in learning

scholarly journals Pengembangan Media Audio Visual Dengan Model Analysis Design Development Imlementation Evaluation Pada Muatan IPA Kelas IV SD Negeri 2 Pejeng Tahun Ajaran 2020/2021

2021 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
Author(s):  
I Made Anta Wina Artha ◽  
Dewa Bagus Ketut Ngurah Semara Putra
Keyword(s):  
Model Analysis ◽  
Design Development ◽  
Evaluation Data ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design

Penelitian pengembangan ini dilaksanakan karena kurang optimalnya guru dalam mengkreasikan media digital oleh pendidik dalam melakukan proses pembelajaran sehingga peserta didik kurang tertarik dalam belajar secara daring dan menyebabkan menurunnya hasil belajar peserta didik. Dilaksankannya penelitian pengembangan ini yaitu bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun pengembangan audio visual dan validitas media pembelajaran audio visual. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model penelitian pengembangan ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan data kulitatif dengan mengunakan 3 metode pengumpulan data yaitu metode observasi, metode wawancara, dan metode kuesioner. Hasil Penelitian menunjukkan 1) Rancang bangun pengembangan media audio visual meliputi tiga tahapan yaitu: (a) analisis kebutuhan, (b) desain, (c) pengembangan dan implementasi, valid dengan: (a) hasil review ahli mata pelajaran dengan kualifikasi baik (81,81%), (b) hasil review ahli desain pembelajaran dengan kualifikasi sangat baik (90%), (c) hasil review ahli media pembelajaran dengan kualifikasi sangat baik (98%), (d) hasil uji coba perorangan dengan kualifikasi sangat baik (93,33%), (e) hasil uji coba kelompok kecil dengan kualifikasi sangat baik (95%). Jadi berdasarkan uji validitas pengembangan media pembelajaran audio visual disimilkan bahwa media audio visual hasil penelitian ini layak digunakan dalam pembelajaran muatan IPA di kelas IV SD Negeri 2 Pejeng.

scholarly journals Rockport walking fitness test apps: application of cardiorespiration fitness test with rockport method android based

MEDIKORA ◽  
2021 ◽  
Vol 20 (1) ◽  
pp. 23-35
Author(s):  
Muhammad Sigit Antoni ◽  
Guntur Guntur ◽  
Rifqi Festiawan ◽  
Arifin Ika Nugraha ◽  
Farid Imam Nurhadi
Keyword(s):  
Input Data ◽  
Development Model ◽  
Development Research ◽  
Design Development ◽  
Fitness Test ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Test Application ◽  
Analysis Design ◽  
Development Analysis ◽  
User Assessment

This study aims to develop a feasible Android-based Rockport Walking Fitness Test application. This development research uses the ADDIE development model which consists of four stages of development: analysis, design, development and implementation, and evaluation. The Rockport Walking Fitness Test application contains the application menu, in the form of: (a) homepage, (b) Rockport Test, which contains a description page about the Rockport Walking Fitness Test, (c) guide, contains a guide page for application use and implementation of the Rockport Walking Fitness Test , (d) start the test, the data input page and timer that guides the implementation of the Rockport Walking Fitness Test, which continues to display the results of the Rockport Walking Fitness Test conducted, and (e) about, is a page that contains information about the Rockport Walking Fitness Test application and developer profile. Feasibility of the Rockport Walking Fitness Test application is assessed based on the assessment of material experts, obtained a score of 53.50 from a total score of 56.00 (very feasible category). Appraisal of feasibility by media experts obtained a score of 63.00 from a total score of 68.00 (very feasible category). The assessment of users in small group trials obtained a score of 42.17 from a total score of 52.00 (decent category). In the large group/field trial, the user assessment obtained a score of 49.77 from a total score of 52.00 (very feasible category). ROCKPORT WALKING FITNESS TEST APPS: APLIKASI TES KEBUGARAN KARDIORESPIRASI METODE ROCKPORT BERBASIS ANDROID  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi Rockport Walking Fitness Test berbasis Android yang layak. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development and Implementation, Evaluation) yang terdiri dari empat tahap pengembangan yaitu analisis, perancangan, pengembangan dan implementasi, serta evaluasi. Gambaran umum aplikasi Rockport Walking Fitness Test memuat menu aplikasi, berupa: (a) beranda, (b) Rockport Test, yang berisi halaman deskripsi tentang Rockport Walking Fitness Test, (c) panduan, beirisi halaman panduan penggunaan aplikasi dan pelaksanaan Rockport Walking Fitness Test, (d) mulai tes, yaitu halaman input data dan penghitung waktu yang memandu pelaksanaan Rockport Walking Fitness Test, yang dilanjutkan menampilkan hasil Rockport Walking Fitness Test yang dilakukan, dan (e) tentang, merupakan halaman yang memuat informas mengenai aplikasi Rockport Walking Fitness Test serta profil pengembang. Kelayakan aplikasi Rockport Walking Fitness Test dinilai berdasarkan penilaian ahli materi, diperoleh skor sebesar 53,50 dari skor total sebesar 56,00 (sangat layak). Penilaian kelayakan oleh ahli media diperoleh skor sebesar 63,00 dari nilai skor total sebesar 68,00 (sangat layak). Penilaian para pengguna pada uji coba kelompok kecil diperoleh skor sebesar 42,17 dari nilai skor total 52,00 (layak). Pada uji coba kelompok besar/lapangan, penilaian pengguna diperoleh skor sebesar 49,77 dari nilai skor total 52,00 (sangat layak).

scholarly journals Ayo Sinau Basa Jawa: Bahan Digital Penunjang Pembelajaran Kosakata Bahasa Jawa Berbasis Multimedia

2020 ◽  
Vol 5 (3) ◽  
pp. 307
Author(s):  
Ella Rizky Endryanti ◽  
Roekhan Roekhan ◽  
Primardiana Hermilia Wijayati
Keyword(s):  
Elementary School ◽  
Teaching Method ◽  
Development Research ◽  
Design Development ◽  
Content Validation ◽  
School Students ◽  
Interactive Teaching ◽  
Development Method ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design

<p><strong>Abstract:</strong> This research aims to develop digital interactive teaching materials entitled "Ayo Sinau Basa Jawa" (Let's Learn Javanese) for students in grade I in elementary school. The research and development method used is ADDIE. The measures taken in this development research are <em>analysis, design, development, implementation, dan Evaluation. </em>The digital teaching method named Ayo<em> Sinau Basa Jawa</em> is a multimedia based interactive teaching material which provides menu called <em>sinau</em> (learn) and <em>gladhen</em> (practice) inside. The "sinau" material is presented by integrating pictures, sounds, and videos while "gladhen" is given in a form of quizzes. Products developed were validated by three experts according to the aspects assessed, namely aspects of content, language and multimedia. The content validation results obtained a score of 96%, the results of language validation obtained a score of 93%, and the results of multimedia validation scored 93%. The result of this study is that the product is valid, so it is capable of being utilized and is attractive and effective to be used by elementary school students.<em></em></p><strong>Abstrak:</strong><em> </em>Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar interaktif berupa bahan digital <em>Ayo Sinau Basa Jawa</em> bagi siswa kelas I Sekolah Dasar. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (<em>Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation)</em>. Bahan digital <em>Ayo Sinau Basa Jawa</em> merupakan bahan ajar interaktif berbasis mulimedia yang menyediakan menu <em>sinau</em> (belajar) dan <em>gladhen</em> (latihan) didalamnya. Materi <em>sinau </em>disajikan dengan mengintegrasikan media gambar, audio dan video, sedangkan <em>gladhen</em> disajikan dalam bentuk kuis. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh tiga ahli sesuai aspek yang dinilai, yakni aspek isi, bahasa, dan multimedia. Hasil validasi isi memperoleh skor 96%, hasil validasi bahasa memperoleh skor 93%, dan hasil validasi multimedia memperoleh skor 93%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa produk telah valid sehingga layak dan efektif digunakan oleh siswa Sekolah Dasar.

scholarly journals Development of Learning Devices of Basic Electronic Virtual Laboratory Based on PSPICE Software

2020 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
pp. 1
Author(s):  
Muchlas Muchlas ◽  
Pramudita Budiastuti
Keyword(s):  
Formative Evaluation ◽  
Product Performance ◽  
Virtual Laboratory ◽  
Development Research ◽  
Design Development ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Virtual Laboratories ◽  
Analysis Design ◽  
Feasibility Test ◽  
Rectifier Circuits

The availability of modules to support basic electronic practices based on virtual laboratories has not yet met the needs. The purpose of this development research is to produce basic electronic practice learning devices based on the PSPICE application program. The development procedure uses ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). ADDIE is used to direct the design process as specified. Product performance was tested using ongoing formative evaluation. The product feasibility test uses a comparative analysis of the results of the PSPICE experiment against the theory. The results show that all modules developed can display the same characteristics as their theoretical character. The results show that the modules have very good performance. Modules are suitable for use as a medium for basic electronic practice using PSPICE-based virtual laboratories. The products are in the form of electronic circuits with 31 schematic PSPICE formats. Product results to support basic electronic practices covering topics: capacitor filling and discharging, RC circuits, diode characteristics, wave forming circuits, rectifier circuits, voltage clamp, voltage circuits, transistor characteristics, and amplifier transistor.

scholarly journals Model Guided Discovery Learning Berorientasi Pembelajaran Abad 21 Bermuatan Tri Kaya Parisudha

Mimbar Ilmu ◽  
2021 ◽  
Vol 26 (3) ◽  
pp. 355
Author(s):  
I Made Ari Winangun ◽  
I Komang Wahyu Wiguna ◽  
Made Adi Nugraha Tristaningrat
Keyword(s):  
Discovery Learning ◽  
Design Development ◽  
Design And Development ◽  
Guided Discovery ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design

Pihak guru tidak dapat memastikan seluruh siswa mampu belajar daring dengan baik atau dengan kata lain kualitas belajar daring tidak dapat berjalan seoptimal pembelajaran tatap muka. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan model guided discovery berorientasi pembelajaran Abad 21 bermuatan Tri Kaya Parisudha. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan desain dan produk (Design and Development) dengan menggunakan Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek pada penelitian ini terdiri atas 2 orang ahli, 5 orang mahasiswa, dan 5 orang guru sekolah dasar. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrumen yang diguankan untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yaitu model guided discovery berorientasi pembelajaran abad 21 bermuatan Tri Kaya Parisudha secara empiris telah menunjukkan validitasnya baik berdasarkan hasil ahli bahasa, ahli konten, respon mahasiswa, maupun respon guru SD yang memberikan penilaian pada kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa model guided discovery berorientasi pembelajaran abad 21 bermuatan Tri Kaya Parisudha layak diterapkan dalam pembelajaran. Implikasi penelitian ini yaitu model guided discovery berorientasi pembelajaran abad 21 bermuatan Tri Kaya Parisudha dapat membangun karakter siswa.

scholarly journals PENGEMBANGAN BUKU BERGAMBAR PADA TEMA DIRIKU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS I SD GUGUS 2 KECAMATAN PENEBELTABANAN

2021 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 236-245
Author(s):  
Luh Ari Parwati ◽  
Ida Bagus Putrayasa ◽  
I Wayan Suastra
Keyword(s):  
Design Development ◽  
Design And Development ◽  
Evaluation Data ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk berupa buku bergambar Tema Diriku Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa kelas I SD dan buku panduan gurunya .Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan desain dan produk (Design and Development) dengan merujuk pada model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementatian, Evaluation). Data yang dikumpulkan berupa data validitas dan kepraktisan. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu: lembar validasi dan angket. Lembar validasi dipakai untuk mengumpulkan data tentang validitas buku. Angket respon digunakan untuk mengumpulkan data tentang tanggapan guru untuk mengukur kepraktisan buku.Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif.Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) Berdasarkan pendapat ahli dan praktisi, buku bergambar dan buku panduan guru untuk kelas I Sekolah Dasar dinyatakan “valid” dengan skor rata-rata sebesar 4,2 dan 4,17. (2) Berdasarkan pendapat praktisi, buku bergambar untuk kelas I Sekolah Dasar dinyatakan “praktis” dengan skor 4,0 sedangkan untuk buku guru dinyatakan “praktis” dengan skor 3.8.Berdasarkan hasil tersebut dsimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan buku bergambar yang valid dan praktis.

scholarly journals Aplikasi Multiplatform Berbasis Budaya Indonesia (BUDI) untuk Siswa Sekolah Dasar

2021 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 22
Author(s):  
Dessy Setyowati ◽  
Adha Maulana
Keyword(s):  
Elementary School ◽  
Elementary Schools ◽  
Small Groups ◽  
Model Analysis ◽  
Development Model ◽  
Development Research ◽  
Design Development ◽  
Implementation Evaluation ◽  
High Category ◽  
Analysis Design

This study aims to produce a multiplatform application based on Budaya Indonesia (BUDI) which is suitable for use in learning in elementary schools. This research is a development research with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The use of a multiplatform application based on Budaya Indonesia (BUDI) as a medium for learning Indonesian culture is expected to introduce Indonesian culture and make students closer to Indonesian culture. The validation results related to media, materials, and education practitioners were 90%, 79.54%, and 92.5% respectively. The results of this multiplatform application trial for individuals and small groups were 91.6% and 97.8%, respectively. The overall percentage results show the high category, so it is suitable for use in learning in elementary schools. The research related to multiplatform applications in learning baesd on Indonesia culture is expected to be used as a reference in the implementation of similar research, especially in efforts to improve learning in elementary school.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document