scholarly journals Pengembangan Media Audio Visual Dengan Model Analysis Design Development Imlementation Evaluation Pada Muatan IPA Kelas IV SD Negeri 2 Pejeng Tahun Ajaran 2020/2021

2021 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
Author(s):  
I Made Anta Wina Artha ◽  
Dewa Bagus Ketut Ngurah Semara Putra
Keyword(s):  
Model Analysis ◽  
Design Development ◽  
Evaluation Data ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design

Penelitian pengembangan ini dilaksanakan karena kurang optimalnya guru dalam mengkreasikan media digital oleh pendidik dalam melakukan proses pembelajaran sehingga peserta didik kurang tertarik dalam belajar secara daring dan menyebabkan menurunnya hasil belajar peserta didik. Dilaksankannya penelitian pengembangan ini yaitu bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun pengembangan audio visual dan validitas media pembelajaran audio visual. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model penelitian pengembangan ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan data kulitatif dengan mengunakan 3 metode pengumpulan data yaitu metode observasi, metode wawancara, dan metode kuesioner. Hasil Penelitian menunjukkan 1) Rancang bangun pengembangan media audio visual meliputi tiga tahapan yaitu: (a) analisis kebutuhan, (b) desain, (c) pengembangan dan implementasi, valid dengan: (a) hasil review ahli mata pelajaran dengan kualifikasi baik (81,81%), (b) hasil review ahli desain pembelajaran dengan kualifikasi sangat baik (90%), (c) hasil review ahli media pembelajaran dengan kualifikasi sangat baik (98%), (d) hasil uji coba perorangan dengan kualifikasi sangat baik (93,33%), (e) hasil uji coba kelompok kecil dengan kualifikasi sangat baik (95%). Jadi berdasarkan uji validitas pengembangan media pembelajaran audio visual disimilkan bahwa media audio visual hasil penelitian ini layak digunakan dalam pembelajaran muatan IPA di kelas IV SD Negeri 2 Pejeng.

scholarly journals PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI DENGAN APLIKASI MAKROMEDIA FLASH PADA MATERI LISTRIK STATIS

2017 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 1
Author(s):  
Bq Azmi Syukroyanti ◽  
Wirawan Putrayadi
Keyword(s):  
Teaching And Learning ◽  
Likert Scale ◽  
Response Alternative ◽  
Technical Quality ◽  
Design Development ◽  
Abstract Concepts ◽  
Evaluation Data ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design ◽  
Addie Model

The development of learning media is very important to support teaching and learning in the classroom because abstract concepts in physics are difficult to understand. This study aims to Develop Animation Media using Macromedia Flash Application On Static Electric Material. This research uses the development of ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data collected by Questionnaire. Questionnaire is used to measure program indicators relating to the content of learning media, program display, and program technical quality. Questionnaire uses a four-point response from Likert scale, where the response alternative is excellent (4 points), good (3 point), less good (2 point) and bad (1 point)

scholarly journals Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Penumbuhan Literasi Sains Siswa Pada Materi Sistem Periodik Unsur

2019 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 48
Author(s):  
Ria Kusumawardhani ◽  
Suryati Suryati ◽  
Yusran Khery
Keyword(s):  
Test Data ◽  
Periodic System ◽  
Content Validity ◽  
Model Analysis ◽  
Design Development ◽  
Evaluation Data ◽  
Test Study ◽  
Analysis Design ◽  
Addie Model ◽  
Subject Material

The aims of this study were to produce android base learning media inelements periodic system subject material and to evaluate its eligibility,pratical, and effectiveness to grow student science litaracy. In form ofResearch and Development, this study was carried out by ADDIE Model(Analysis, Design, Development, Implementation and evaluation). Data wascollected by respons questionnaire, validaty questionnaire and scienceliteracy test. Data was analyzed by eligiblepercentage, eligiblecategorization, and N-gain test. Study result showed that content validity andmedia design validity was very eleigible with 81.11% and 83.97% ofeligibility respectively. Practicioner and student respon was very eligible with80.95 % and 89.02 % of eligibility respectively. Effectivity trial obtained 0.62of N-gain with moderate category. It can be concluded that android baselearning media was very eligible to applied for students science literacygrowth on elements periodic system learning effectively.

scholarly journals Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs. Al-Irsyadiyah Sarirejo Lamongan

2021 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
pp. 26-34
Author(s):  
ASYKUR MZ
Keyword(s):  
Mobile Learning ◽  
Model Analysis ◽  
Design Development ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Android yang di buat menggunakan aplikasi  Smart Apps Creator dengan materi Qalqalah dalam  mata pelajaran Al Qur’an hadis dan mengetahui efektivitas dan kelayakan media ini yang dikembangkan dan di uji coba pada 21 siswa kelas VII MTs. Al-Irsyadiyah.  Penelitian ini mengunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Develoment) dengan menghasilkan produk bahan ajar berbasis Smartphone, dengan proses pengembangannya  mengunakan model Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). Akan tetapi hanya di lakukan sampai tahap Implementasi.  Teknik pengumpulan data menggunakan angket, yang di validasi oleh para ahli materi, ahli media dan guru. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran Qur’an hadist berbasis android katagori valid dan layak diterapkan, berdasarkan (1) ahli materi dalam katagori baik sebesar 80%, (2) ahli media dalam katagori baik sebesar 82%, (3) Guru MTs sebesar 88 %,(4) implementasi pembelajaran aktivitas siswa dan penilaian setelah pembelajaran mencapai hasil yang sangat baik. Dapat dinyatakan bahwa Aplikasi pembelajaran materi Qalqalah  berbasis android valid, praktis dan efektif dan layak di pergunakan sebagai bahan ajar Al-qur’an hadist.  

scholarly journals Simulasi Pelayanan Terminal Petikemas dalam Bidang Receiving Cargo Berbasis Software Sparkol Videoscribe

2019 ◽  
Vol 17 (2) ◽  
pp. 63-74
Author(s):  
Suyanti Suyanti ◽  
Cahya Purnomo
Keyword(s):  
Development Research ◽  
Design Development ◽  
Design And Development ◽  
Evaluation Data ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Design And Development Research ◽  
Analysis Design

Penelitian ini meneliti pelaksanaan pengembangan media pembelajaran menggunakan sparkol videoscribe guna meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada Mata Kuliah Manajemen Petikemas pada Prodi Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga Akademi Maritim Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dan informasi dilakukan menggunakan metode observasi, angket dan studi dokumentasi. Metode yang digunakan peneliti adalah metode perancangan dan penelitian pengembangan (Design and Development Research) dengan prosedur penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data diuji menggunakan analisis N-Gain. Hasil penelitian mendapatkan kesimpulan pelaksanaan pengembangan media pembelajaran menggunakan sparkol videoscribe dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Hal ini dapat diketahui dari dua fakta, yaitu: 1) Berdasarkan hasil dari validasi ahli media, diperoleh hasil penilaian mutu teknis 67.50 % yang masuk dalam kategori baik dan nilai aspek media 77.88% yang masuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil dari validasi ahli materi, diperoleh hasil penilaian aspek media 86.11% dan aspek kesesuaian materi 81.25% dimana kedua aspek tersebut masuk kedalam kategori sangat baik. 2) Adanya peningkatan nilai rata-rata minat belajar taruna sebelum dan sesudah menggunakan media sparkol videoscribe yaitu dari 64.67 menjadi 79.67. Berdasarkan hasil uji N-gain, peningkatan minat belajar taruna mendapat nilai gain sebesar 0.43 yang termasuk dalam kategori sedang.

scholarly journals PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA PRAKTIKUM KIMIA FISIKA

PAEDAGOGIA ◽  
2017 ◽  
Vol 20 (1) ◽  
pp. 24
Author(s):  
Krisna Merdekawati
Keyword(s):  
Model Analysis ◽  
Design Development ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design

<p>: Penilaian capaian mata kuliah praktikum seringkali  berupa tes tertulis. Sistem penilaian dipandang memberikan andil pada rendahnya keterampilan laboratoris mahasiswa. Tes tertulis  menyebabkan mahasiswa tidak tertantang untuk memiliki keterampilan laboratoris. Capaian mahasiswa pada Praktikum Kimia Fisika cenderung lebih rendah dibandingkan dengan praktikum yang lain. Penilaian unjuk kerja diharapkan dapat memberikan dampak positif pada capaian mahasiswa, terutama pada aspek keterampilan laboratoris.  Tujuan penelitian ini untuk pengembangan instrumen penilaian unjuk kerja Praktikum Kimia Fisika. Model pengembangan yang digunakan adalah model analysis, design, development, implementation, evaluation (ADDIE). Hasil penelitian disimpulkan bahwa instrumen penilaian unjuk kerja Praktikum Kimia Fisika dapat dikembangkan sesuai tahapan model ADDIE. Instrumen penilaian yang dikembangkan layak digunakan dalam mata kuliah Praktikum Kimia Fisika.</p><p><strong> </strong></p><p><strong>Kata kunci: </strong>instrumen penilaian, penilaian unjuk kerja, praktikum kimia<em></em></p>

scholarly journals Aplikasi Multiplatform Berbasis Budaya Indonesia (BUDI) untuk Siswa Sekolah Dasar

2021 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 22
Author(s):  
Dessy Setyowati ◽  
Adha Maulana
Keyword(s):  
Elementary School ◽  
Elementary Schools ◽  
Small Groups ◽  
Model Analysis ◽  
Development Model ◽  
Development Research ◽  
Design Development ◽  
Implementation Evaluation ◽  
High Category ◽  
Analysis Design

This study aims to produce a multiplatform application based on Budaya Indonesia (BUDI) which is suitable for use in learning in elementary schools. This research is a development research with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The use of a multiplatform application based on Budaya Indonesia (BUDI) as a medium for learning Indonesian culture is expected to introduce Indonesian culture and make students closer to Indonesian culture. The validation results related to media, materials, and education practitioners were 90%, 79.54%, and 92.5% respectively. The results of this multiplatform application trial for individuals and small groups were 91.6% and 97.8%, respectively. The overall percentage results show the high category, so it is suitable for use in learning in elementary schools. The research related to multiplatform applications in learning baesd on Indonesia culture is expected to be used as a reference in the implementation of similar research, especially in efforts to improve learning in elementary school.

scholarly journals Pengembangan Aplikasi Multimedia Pembelajaran CD Tutorial Pada Mata Kuliah Berbasis Praktik

Teknodika ◽  
2018 ◽  
Vol 16 (1) ◽  
pp. 53
Author(s):  
Rizqi Abdillah ◽  
Sunardi Sunardi ◽  
Deny Tri Ardianto
Keyword(s):  
Educational Technology ◽  
Research And Development ◽  
Model Analysis ◽  
Design Development ◽  
Field Of Study ◽  
Instructional Process ◽  
Implementation Evaluation ◽  
The Media ◽  
Analysis Design

The purpose of this research is to describe the needs of students to the application of CD tutotial as learning media at the course based on practice, its developing and the students’ responds towards the media used in the instructional process.  The program of Educational Technology is famous of its students who have a high capability in multimedia field of study as some of the courses relate to technology-based learning. Unfortunatelly, there are some obstacles coming up as the practice-based course has less optimum on its real class. It makes the researcher trying to develop an application of learning media in term of CD Tutorial to be applied at the class by the practice-based course. This research uses ADDIE developing model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The result of this research and development will be in term of media product which is later on will be done some evaluation tests from the expert teams, and at last filed test to know its effectiveness of its media on the instructional process.

scholarly journals PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU SAKU MATEMATIKA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER MATERI TRIGONOMETRI

2018 ◽  
Vol 8 (2) ◽  
pp. 72
Author(s):  
Dyan Falasifa Tsani
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
T Test ◽  
Design Development ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design

<p>Penelitian pengembangan ini dilatar belakangi karena peserta didik memerlukan bahan ajar yang praktis ketika dipelajari di dalam kelas maupun di luar kelas. peserta didik minim pendidikan karakter yang berhubungan dengan karakter religius dan kesopanan. Sehingga peneliti mengembangkan buku saku matematika berbasis pendidikan karakter yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar serta meningkatkan nilai karakter peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R &amp; D (research and development). Prosedur pengembangan buku saku menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku saku matematika berbasis pendidikan karakter pada materi trigonometri valid dengan penilaian validator termasuk dalam kategori valid namun perlu sedikit revisi dengan presentase rata-rata sebesar 70,80%. Dan juga tanggapan peserta didik terhadap buku saku termasuk pada kategori sangat baik dengan pesentase 86,60%. Efektivitas buku saku terhadap prestasi belajar peserta didik didapatkan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 86,52 dan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 79,97. Kemudian dilakukan uji t-test mendapatkan hasil = 2,248 &gt;  = 1,668 maka diterima. Artinya rata-rata kelas yang menggunakan buku saku matematika berbasis pendidikan karakter lebih baik daripada yang tidak menggunakan buku saku. Sedangkan hasil angket penilaian pendidikan karakter didapatkan sebesar 56,6 pada pertemuan pertama dan sebesar 71,4 pada pertemuan terakhir, sehingga diperoleh skor n-gain sebesar 0,34. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan buku saku matematika trigonometri berbasis pendidikan karakter efektif meningkatkan pendidikan karakter peserta didik dengan kategori sedang.</p>

scholarly journals Pengembangan Modul Statistika sebagai Media Penunjang Mata Kuliah Institusi di IKIP Budi Utomo Malang

2016 ◽  
Vol 22 (1) ◽  
pp. 13-20
Author(s):  
Rina Wijayanti ◽  
Siti Napfiah
Keyword(s):  
Data Collection ◽  
Evaluation Methods ◽  
Research Development ◽  
Test Results ◽  
Design Development ◽  
Development Method ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design ◽  
Cover Design ◽  
Test Module

This research aims to produce products such as module, which supporter statistics courses in IKIP Budi Utomo Malang institutions. It can be used to enhance the students' ability to solve problems. This research development method using ADDIE models which include analysis, design, development, implementation, evaluation. Methods of data collection in this study include legibility test. Results of this study we concluded the step wrote statistics module that determining competency standards, specify the title of the module, arrange the contents of the module, cover design, legibility test, revision and production. Based on the conclusion that thelegibility test for aspects of language, presentation, and graphic declared valid while the worthiness aspect of the module is very valid. So based on student legibility test module does not need to be revised. 

scholarly journals Pengembangan media pembelajaran IPS berbasis android materi kerajaan dan peninggalan Hindu-Buddha

2021 ◽  
Vol 7 (1) ◽  
pp. 19-31
Author(s):  
Meilia Tika Ayu Ningrum ◽  
Agus Purnomo ◽  
Idris Idris
Keyword(s):  
Virtual Reality ◽  
Student Understanding ◽  
Independent Learning ◽  
Design Development ◽  
Virtual Reality Technology ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Innovative Learning ◽  
The Media ◽  
Analysis Design ◽  
Addie Model

Android-based learning media for Social Studies (SS) might reduce boredom and accelerate student learning because it conveys attractive, creative, and innovative learning materials that support independent learning. This study aims to develop android-based learning media for SS about the Kingdom and Relics of Hindu-Buddhist. It employed Research and Development (R&D) with Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE) model. Validation by material experts and linguists stated that the learning media was feasible with 61.5% and 70%. Results show that the learning media is suitable to use by 88.2%. The product trials resulted in practical products by 100% from educational practitioners, and 80.2% from students. This finding indicates that the media is effective, as can be seen, that 26 out of 32 students scored above the minimum grade. It is suggested that SS learning media are developed through further research by utilizing virtual reality technology. This may accelerate student understanding as the use of videos and pictures, and virtual reality to images and objects help depict things clearly.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document