MÉMORIA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: RESISTÊNCIA E LUTA NO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA

O presente artigo é parte de uma pesquisa mais ampliada sobre os docentes do Campus Universitário de Abaetetuba, que teve como objetivo apresentar os resultados da pesquisa intitulada Memória docente e narrativas de resistência na Universidade Federal do Pará, no período de 2013 a 2017, sendo parte da pesquisa financiada pelo PIBIC/UFPA e outra realizada sem financiamento. A pesquisa foi realizada com docentes do Campus Universitário de Abaetetuba, com o objetivo central de interpretar as estratégias e dispositivos de resistência docente aos modelos impositivos de instalação da Universidade heterônoma e neoprofissional, a partir da memória docente focalizando as narrativas dos docentes do Campus Universitário de Abaetetuba. Desse modo, verificamos que os docentes se baseiam na reflexão como forma de vivenciar e compreender a esfera do mundo da vida e do sistema, utilizando-se do trabalho intelectual como atividade de produção do conhecimento e na participação ativa na Universidade.Palavras-chave: Memória. Resistência. UniversidadeAVERAGE OF UNIVERSITY TEACHERS: RESISTANCE AND FIGHT IN THE ABAETETUBA UNIVERSITY CAMPUSThis article is part of a broader research on the teachers of the Abaetetuba University Campus, which aimed to present the results of the research entitled Teaching memory and resistance narratives at the Federal University of Pará, from 2013 to 2017, part of the research financed by PIBIC / UFPA and another carried out without funding. The research was carried out with professors from the Abaetetuba University Campus, with the central objective of interpreting the strategies and devices of teacher resistance to the imposing models of installation of the heteronymous and neo professional University, from the teaching memory focusing on the narratives of the teachers of the Abaetetuba University Campus. Thus, we found that teachers are based on reflection as a way to experience and understand the sphere of the world of life and the system, using intellectual work as an activity of knowledge production and active participation in the University.Keywords: Memory. Resistance. University

ARAUJO, Francisco Antonio Machado; FERRO, Maria da Glória Duarte. Docência e pesquisa em formação de professores: primeiras aproximações ao objeto de estudo. Teresina: EDUFPI, 2018.

trata-se de resenha da obra “Docência e pesquisa em formação de professores: primeiras aproximações ao objeto de estudo”, organizada pelos professores Francisco Antonio Machado Araujo e Maria da Glória Duarte Ferro e publicada em 2018, pela EDUFPI. Palavras-chave: Formação de professores. Docência. Pesquisa. Resenha.it is a review of the work “Teaching and research in teacher training: first approaches to the object of study”, organized by professors Francisco Antonio Machado Araujo and Maria da Glória Duarte Ferro and published in 2018, by EDUFPI. Keywords: Teacher training. Teaching. Search. Review.

DINÂMICA ESPACIAL DE USO E OCUPAÇÃO DO SOLO URBANO NO MUNICÍPIO DE BREU BRANCO-PA

Breu Branco é um município do estado do Pará, localizado na microrregião do lago de Tucuruí. Ao longo dos anos o município experimentou um crescimento populacional acelerado, consequência da migração de pessoas oriundas de outras regiões em busca de trabalho e moradia próximos às obras de barragem. O crescimento espacial tem forte relação com a Hidroelétrica. Além do fator populacional, outros três fatores foram importantes para o crescimento espacial de Breu Branco: o preço da terra, a topografia da área de expansão e a falta de políticas de proteção ambiental no município. Nesse trabalho utilizamos ferramentas cartográficas e sensoriamento remoto para a construção de mapas em três períodos 1996, 2006 e 2016. Os resultados obtidos mostram novas dinâmicas espaciais, como a duplicação da área urbana, saturação do núcleo projetado da cidade em direção ao norte, conversão de áreas de floresta e preservação (APP) em ocupações, concentração imobiliária e especulação sobre novas áreas, do ponto de vista populacional um aumento de 58% da população em vinte anos.Palavras-chave: Hidroelétrica. Território, Dinâmicas de uso e ocupação do solo. Cartografia. Plano diretor.SPATIAL DYNAMICS OF USE AND OCCUPATION OF URBAN SOIL IN THE MUNICIPALITY OF BREU BRANCO-PAAbstract: Breu Branco is a municipality in the state of Pará, located in the microregion of Lake Tucuruí. Over the years, the municipality experienced an accelerated population growth, a consequence of the migration of people from other municipalities of Pará and the northeast region of Brazil in search of work and housing near the works. The spatial growth has a strong relationship with the implementation phases of the Tucuruí HPP. In addition to the population factor, three other factors were important for the Breu Branco spatial growth: the price of land, the topography of the expansion area and the lack of environmental protection policies the municipality. In this work, we used cartographic tools and remote sensing for the construction of maps in three periods 1996, 2006 and 2016. The results obtained show new spatial dynamics, such as the duplication of the urban area, saturation of the projected nucleus of the city towards the north, conversion of forest and preservation areas (APP) into occupations, real estate concentration and speculation about new areas, from the point of view. population view an increase of 58% of the population in twenty years. Keywords: Hydroelectric.Territory. Dynamics of use and Soil occupation. Cartography. Master Plan.

Margens, V. 14, N, 22 JUN/2020 - Arquivo Completo

A presente edição da Margens Revista Interdisciplinar conta com oito artigos, e uma resenha. Trata-se de um número com Artigos Variados, que foram avaliados no processo duplo-cego, recebendo o parecer de pelo menos duas pessoas com expertise na área/tema dos textos.This edition of Margens Revista Interdisciplinar has eight articles and a review. It is a number with Miscellaneous Articles, which were evaluated in the double-blind process, receiving the opinion of at least two people with expertise in the area / theme of the texts.

TERRITORIALIZAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: APONTAMENTOS SOBRE A COVID-19 E O CÓDIGO DE ENDEREÇAMENTO POSTAL NAS FAVELAS CARIOCAS

Em tempos de crise humanitária, provocada pela Pandemia do novo coronavírus, debates sobre o uso inteligente dos recursos públicos ocupam os tabloides com a opinião dos especialistas. No conjunto da sociedade brasileira, a fratura da desigualdade social ficou ainda mais exposta, e com isso a discussão em torno de políticas públicas e o papel do Estado diante do delicado momento ganhou espaço na esfera pública. Nesta direção, cabe referenciar a existência de contingentes populacionais significativos vivendo em localidades que não possuem o acesso adequado a serviços públicos básicos, que não gozam do direito à Cidade, e que são sistematicamente invisibilizados, inclusive no plano da estatística pública. São localidades sem CEP (Código de Endereçamento Postal), importantes não apenas para o serviço essencial de recebimento de cartas e encomendas pelos Correios, mas para atribuição de endereço aos indivíduos em contato com as malhas do Estado. Não ter endereço com CEP, por logradouro, significa ter a existência -espacialmente falando - atrelada a outro lugar que não é onde se vive, e por consequência, com danos ao exercício da cidadania plena. O enfrentamento ao Covid-19 depreende uma ação do Poder Público de forma eficaz, de políticas públicas articuladas, devidamente financiadas, transparentes e, não menos importante, territorializadas.Palavras Chave: Favelas. Covid-19. Políticas PúblicasTERRITORIALIZATION OF PUBLIC POLICIES: NOTES ABOUT COVID-19 AND THE POSTAL ADDRESS CODE IN RIO FAVELASIn times of humanitarian crisis, caused by the Pandemic of the new coronavirus, debates about the intelligent use of public resources occupy the tabloids with the opinion of experts. In Brazilian society as a whole, the fracture of social inequality was even more exposed, and with this the discussion around public policies and the role of the State in the face of this delicate moment gained space in the public sphere. In this sense, it is worth mentioning the existence of significant population contingents living in locations that do not have adequate access to basic public services, that do not enjoy the right to the City, and that are systematically made invisible, including in terms of public statistics. They are locations without CEP (Postal Address Code), important not only for the essential service of receiving letters and parcels by the Post Office, but for assigning addresses to individuals in contact with the state's networks. Not having a postal address, by street address, means having one's existence - spatially speaking - linked to another place that is not where one lives, and consequently, with damage to the exercise of full citizenship. The confrontation with Covid-19 implies an effective government action, articulated public policies, duly financed, transparent and, not least, territorialized.Keywords: Favelas. Covid-19. Public policy

AS ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS E O PROGRAMA CISTERNAS EM BARREIRA (CE)

O presente trabalho propõe-se a estudar o Programa de Cisternas, implementado na região rural do município de Barreira (CE), uma vez que o acesso à água é um tema frequentemente discutido na comunidade. Na região, os problemas acerca do abastecimento de água são diversos, principalmente para as comunidades mais afastadas do centro da cidade. Trata-se de identificar em que medida a população-alvo foi beneficiada pelo programa, cuja iniciativa pertence a duas organizações não governamentais atuantes no local, uma nacional e a outra internacional. Utilizou-se a pesquisa qualitativa, com técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, além da aplicação de entrevistas às famílias participantes do programa. Os resultados da pesquisa, mostram que o programa trouxe melhorias, tais como a facilidade e garantia no acesso à água, porém suscita questões muito mais profundas e complexas relacionadas à aspectos financeiros, de gênero, políticos e de desenvolvimento local.Palavras-chave: Terceiro setor. Organizações não governamentais. Programa de Cisternas. NON-GOVERNMENTAL ORGANIZATIONS AND THE CISTERNAL PROGRAM IN BARREIRA (CE)Abstract: This study aims to analyze the Cisterns Program, implemented in the rural region of the Barreira city (CE). The access to water is a topic frequently discussed in the community. In the region, water supply problems are diverse, especially for communities located far away from downtown. It intends to identify the extent to which the target population was benefited by the program, whose initiative belongs to two non-governmental organizations operating on the location, a national and an international ones. It was conducted a qualitative research, with bibliographic and documentary research techniques, in addition to the application of interviews to families attending the program. The survey results show that the program has brought improvements, such as ease and guarantee access to water supply, but it raises much deeper and more complex issues related to financial, gender, political and local development aspects. Keywords: Third sector. Non-governmental organizations. Cisterns Program

Apresentação V. 14, N. 22, JUN/2020

Apresentação V. 14, N. 22, JUN/2020

BNCC, FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR E PROTAGONISMO JUVENIL: MOVIMENTOS ATUAIS DE “CONSTRUÇÃO” DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO, A PARTIR DA LEI 13.415/2017

Resumo: O presente artigo investiga a Base Nacional Comum Curricular- BNCC, a flexibilização do currículo e a ideia de protagonismo juvenil, expressa por meio da Reforma do Ensino Médio, implantada no ano de 2017. A Metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, tendo como referenciais os documentos que tratam sobre a reforma. Baseia suas reflexões no Materialismo Histórico Dialético, para o entendimento de elementos históricos e discursivos que permitam a compreensão de que a reforma está alinhada a um discurso neoliberal. As incursões apontaram que o processo proposto pela reforma desresponsabiliza o Estado pela ampla formação da juventude e seus processos de escolarização, assumindo um discurso de que o protagonismo juvenil se caracteriza como a condução dos jovens sobre seus projetos de vida, sua inserção no mercado de trabalho e por sua conduta cidadã, tendo a BNCC como instrumento alinhador desta política de educação.Palavras-chave: Base Nacional Comum Curricular, Flexibilização Curricular, Protagonismo Juvenil.BNCC, CURRICULAR FLEXIBILIZATION AND YOUTH PROTAGONISM: CURRENT MOVEMENTS OF "CONSTRUCTION" OF BRAZILIAN HIGH SCHOOL, FROM LAW 13.415 / 2017Abstract: This paper investigates the National Common Curricular Base - BNCC, the flexibility of the curriculum, and the idea of youth protagonism, expressed through the High School Reform, implemented in the year 2017. The methodology used was the qualitative bibliographic research, having as reference the documents dealing with the reform. It bases its reflections on Dialectical and Historical Materialism, to comprehend historical and discursive elements that allow the understanding that the reform is aligned to a neoliberal discourse. The incursions pointed out that the process proposed by the reform makes the State not responsible for the extensive formation of youth and their schooling processes, assuming a discourse that youth protagonism is characterized as the conduction of young people over their life projects, their insertion in the labor market. work and for its citizen behavior, having the BNCC as an alignment instrument of this education policy.Keywords: National Common Curriculum Base, Curricular Flexibility, Youth Protagonism

O ENSINO RELIGIOSO NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS: PRIMEIRAS OBSERVAÇÕES EM UM CAMPO NOVO

Este artigo, configura-se como um trabalho preliminar acerca da oferta do Ensino Religioso no Estado do Amazonas e debruçou-se sobre os aspectos legais da disciplina a nível nacional e estadual. Para a produção do mesmo consultei os documentos de caráter normativo ligados a esta disciplina a nível estadual, comparando-os a legislação nacional e outros documentos relacionados a fim de encontrar convergências e divergências entre eles. Nesse processo de aproximação, percebe-se que o Ensino Religioso no Amazonas retrocedeu na forma de admissão de professores em relação as discussões travadas a nível nacional e que ficou ainda mais discrepante com o recente parecer do Conselho Nacional de Educação que estabelece a Licenciatura em Ciência(s) da(s) Religião(ões) como a formação do professor de Ensino Religioso no Brasil.Palavras-Chave: Ensino Religioso. Amazonas. Lesgislação.RELIGIOUS TEACHING IN THE AMAZONAS STATE EDUCATION NETWORK: FIRST OBSERVATIONS IN A NEW FIELDThis article is configured as a preliminary work on the provision of Religious Education in the State of Amazonas and focused on the legal aspects of the discipline at national and state level. For its production, I consulted the normative documents related to this discipline at the state level, comparing them to national legislation and other related documents in order to find convergences and divergences between them. In this process of approximation, it can be seen that Religious Education in Amazonas went back in the form of admission of teachers in relation to the discussions held at the national level and that it was even more inconsistent with the recent opinion of the National Council of Education establishing the Degree in Science (s) of Religion (s) as the formation of the teacher of Religious Education in Brazil.Keywords: Religious Education. Amazonas. Legislation.

A TRAJETÓRIA DE UMA PARTEIRA DO ARQUIPÉLAGO DO MARAJÓ

Os conhecimentos das parteiras são adquiridos de maneira tradicional e remetem às suas ancestralidades. No município de Melgaço, arquipélago do Marajó, Amazônia Brasileira, essa atividade possui relevância e garante práticas mais humanizadas durante o nascimento. A pesquisa sobre Maria da Silva, uma dessas parteiras, objetiva investigar sua trajetória e foi baseada na oralidade, na etnografia. A investigação de campo permitiu evidenciar que essas práticas se mantêm devido à maneira como parto é assistido, proporcionando protagonismo à parturiente. Palavras-chave: Marajó. Parteiras tradicionais. Oralidade. Saberes Ancestrais.THE PATH OF A PARTY OF THE ARCHIPELAGO OF MARAJÓMidwives' knowledge is acquired in a traditional way and refers to their ancestry. In the municipality of Melgaço, Marajó archipelago, Brazilian Amazon, this activity has relevance and guarantees more humanized practices during the birth. The research on Maria da Silva, one of these midwives, objective aims to investigate its trajectory and was based on orality and the ethnography. Field research has shown that these practices are maintained due to the way in which birth is assisted, providing protagonism to the birthing woman Keywords: Marajó. Traditional midwives. Orality. Ancestral Knowlegde.