scholarly journals When clean eating isn’t as faultless: the dangerous obsession with healthy eating and the relationship between Orthorexia nervosa and eating disorders in Mexican University students

2020 ◽  
Vol 8 (1) ◽  
Author(s):  
Alicia Parra Carriedo ◽  
Antonio Tena-Suck ◽  
Miriam Wendolyn Barajas-Márquez ◽  
Gladys María Bilbao y Morcelle ◽  
Mary Carmen Díaz Gutiérrez ◽  
...  
Keyword(s):  
Eating Disorders ◽  
University Students ◽  
Healthy Eating ◽  
Orthorexia Nervosa ◽  
Las Mujeres ◽  
The Relationship ◽  
Estudiantes Universitarios

Resumen Introducción La ortorexia nervosa es un trastorno de la conducta alimentaria que ha sido poco estudiado, tanto en sus características, causas y síntomas, como en sus consecuencias y en la relación con otros trastornos de la conducta alimentaria. El presente estudio tuvo como objetivo analizar dicha relación e indagar si es posible predecir la aparición de un trastorno de la conducta alimentaria a partir de la presencia de ortorexia nervosa, además de analizar diferencias por sexo en estudiantes universitarios mexicanos. Método Participaron en el estudio 911 estudiantes universitarios (65.4% fueron mujeres y el 34.6% hombres), en un rango de edades entre 18 y 28 años (M = 21 y DE = 1.9) que respondieron dos cuestionarios que son: ORTO-14MX, una versión del instrumento ORTO-15 previamente validada en estudiantes mexicanos y el EDE-Q en su versión corta, además de proporcionar algunos datos sociodemográficos de interés para este estudio. Resultados El análisis de correlación de Pearson reveló relaciones estadísticas significativas de leves a moderadas entre los factores que componen ambas escalas, mientras que el análisis de regresión lineal mostró un que un 40% de la varianza es explicada a partir de los factores que componen la escala ORTO-14MX en la muestra de estudio. Adicionalmente se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre hombres y mujeres con respecto a todas las subescalas de los instrumentos que midieron ortorexia y trastornos de la conducta alimentaria. Conclusiones Estos resultados mostraron un grado de predicción moderada que sí bien es prometedora, no resulta totalmente concluyente. Asimismo, se confirmó que las mujeres siguen siendo más vulnerables a padecer ortorexia o un TCA. Se concluye la necesidad de continuar estudiando la relación entre la ortorexia y los TCAs, en muestras latinoamericanas con otras características socio demográficas y en población clínica.

scholarly journals Actitudes sexuales en adolescentes estudiantes universitarios

2015 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 93
Author(s):  
Gloria Esperanza Zambrano-Plata ◽  
Jessica Paola Toscano-Moros ◽  
Jennifer Gil-Marles
Keyword(s):  
University Students ◽  
Sexual Attitudes ◽  
Sexual Relationships ◽  
Nuclear Families ◽  
Catholic Religion ◽  
Quantitative Descriptive ◽  
Relationship Of ◽  
The Relationship ◽  
Selection Of ◽  
Estudiantes Universitarios

 Objetivo: describir las actitudes sexuales de los adolescentes matriculados en los programas presenciales diurnos de una universidad en Cúcuta, Colombia, durante el primer semestre de 2014. Materiales y Métodos: estudio de enfoque cuantitativo, descriptivo.  La muestra estuvo constituida por 375 adolescentes estudiantes universitarios. La selección de los sujetos se realizó mediante un muestreo polietápico estratificado. La información se recolectó a través del instrumento Actitudes Sexuales. Resultados: los participantes tenían en promedio 19 años, predominio de género masculino, religión católica, procedencia de familias nucleares y orientación heterosexual. Las actitudes sexuales fueron liberales en el 68% de los encuestados. Este porcentaje aumentó respecto a la actitud hacia las relaciones sexuales donde el 75% mantuvo una postura liberal, mientras que al analizar la actitud hacia las diferentes formas de practicar el sexo se encontró un 53% con actitud conservadora y este porcentaje aumento cuando se analizó la actitud hacia la libre expresión de la sexualidad con el 60% de estudiantes con postura conservadora. Respecto a la relación de algunas variables con las posturas liberales frente a la sexualidad, se encontró relación estadísticamente significativa entre esta y el ser hombre, tener edad superior o igual a 19 años, pertenecer a semestres superiores, ser agnóstico o ateo, asistir poco o nunca al templo y ser bisexual. Conclusiones: el liberalismo sexual en las actitudes de los adolescentes universitarios es más discursivo que práctico, ya que esta postura cambia de acuerdo al contexto. PALABRAS CLAVES: sexualidad, adolescente, actitud. Sexual attitudes among university students                                                                    ABSTRACT Objective: to describe the sexual attitudes of adolescents enrolled in day programs in a university in Cucuta, Colombia,  in the first half of 2014. Materials and Methods: quantitative, descriptive approach. The sample consisted of 375 adolescents university students. The selection of subjects was performed using a multistage stratified sampling. The information was collected through the Sexual Attitudes instrument. Results: participants were on average 19 years old, predominantly male genre, Catholic religion, with an origin in   nuclear families and heterosexual orientation. Liberal sexual attitudes were 68% of surveyed adolescents. This percentage increased about the attitude to face sexual relationships, where 75% maintained a liberal stance percentage, while analyzing the attitude towards different ways of practicing sex was found 53% with conservative and the percentage increased when it was analyzed the attitude to the free expression of sexuality with 60% of students with conservative stance. Regarding the relationship of some variables with liberal attitudes towards sexuality, it was found a  statistically significant relationship between this and the fact of being a man, being older than  19 years old, belonging to higher semesters, being  agnostic or atheist, going or not  to the church and being bisexual. Conclusions: the sexual liberalism in the attitudes of university adolescents is more discursive than practice, because this posture changes according to the context. KEYWORDS: adolescent, attitude, sexuality. As atitudes sexuais entre universitários RESUMO Objetivo: descrever as atitudes sexuais de adolescentes matriculados em programas de dia enfrentar uma universidade no Cúcuta, Colombia,  no primeiro semestre de 2014. Materiais e Métodos: abordagem quantitativa, descritivo. A amostra foi composta de 375 adolescentes universitarios. A seleção dos sujeitos foi realizada utilizando uma amostragem estratificada em múltiplos estágios. A informação foi recolhida através das Atitudes Sexuais de instrumentos. Resultados: os participantes tinham em média 19 anos, predominantemente do sexo masculino, religião católica, de origem das famílias nucleares e orientação heterossexual. Atitudes sexuais liberais eram 68% dos entrevistados. Este aumento em relação a atitude em relação ao sexo, onde 75% mantiveram um percentual liberal postura, ao analisar a atitude em relação a diferentes formas de praticar sexo foi encontrado 53% com conservadora e o aumento percentual quando analisados atitude para a livre expressão da sexualidade com 60% de alunos com postura conservadora. Quanto à relação de algumas variáveis com atitudes liberais em relação a sexualidade, a relação estatisticamente significativa entre este homem e ser encontrado, não inferior a 19 anos, pertencentes a semestres mais elevadas, ser agnóstico ou ateu, pouco ou participar Nunca ao templo e ser bissexual. Conclusões: o liberalismo sexual nas atitudes dos adolescentes da faculdade é mais discursiva e eu praticar esta postura, muda de acordo com o contexto. PALAVRAS-CHAVE: adolescentes, atitude, sexualidade.

scholarly journals Determining Orthorexia Nervosa Tendency among the Students of Health Sciences Faculty: The Case of Artvin Coruh University

2019 ◽  
pp. 1-7
Author(s):  
Eda Dokumacioglu ◽  
Kudret Badem ◽  
Uçar Kucuk
Keyword(s):  
Eating Disorders ◽  
University Students ◽  
General Term ◽  
Eating Attitudes ◽  
Normal Weight ◽  
Orthorexia Nervosa ◽  
Male Students ◽  
Survey Form ◽  
Healthy Nutrition ◽  
Research Population

Eating disorders is a general term used for grouping all the problems related to eating attitudes under one title and for expressing these problems. Orthorexia nervosa (ON), also known as “obsession of healthy eating” recently happened to be the research topic of clinicians worldwide. This study was conducted to evaluate the association between eating attitudes and orthorexia nervosa in university students. The research population was comprised of 379 university students in the departments of nutrition and dietetics and nursing. The data was collected by the survey form questioning some of the socio-demographic and anthropometric properties of the students; and as for the data collection tool, ON tendency was determined by ORTHO-11 test and the information regarding anorexia and buliminia nervosa was gathered by “Eating Manner Test (EAT-40). Mean age of the students was found as 20.09±1.47 years, mean body weight as 60.55±10.01 kg, and mean height as 168.08±7.91 cm. Mean BMI of the all participating students is found as 21.6±2.12 as normal weight (18.5-24.9). EAT-40 points of the female were found to be significantly higher in comparison to that of the male (p<0.05). ORTHO-11 points of the male students were found to be significantly higher as compared to that of female students (p<0.05). Eating disorders will tend to increase as long as the concepts of beauty, good look and appeal are based on low body mass index. We also believe that the youg population who are most influenced by such popular trends need to acquire truly healthy nutrition habits through training and increase their quality of life.

scholarly journals The relationship between problematic cell phone use, eating disorders and social anxiety among university students

2021 ◽  
Vol 37 (4) ◽  
Author(s):  
Ayse Gokce ◽  
Ali Ozer
Keyword(s):  
Eating Disorders ◽  
Social Anxiety ◽  
University Students ◽  
Mobile Phone ◽  
Cell Phone ◽  
Eating Attitudes ◽  
Mobile Phone Use ◽  
Cell Phone Use ◽  
Problematic Mobile Phone Use ◽  
The Relationship

Objective: Problematic cell phone use is common among young age groups which include university students, and may be accompanied by social anxiety and eating disorders. We aimed to examine the relationship between problematic cell phone use, social anxiety and eating disorders among university students. Methods: The universe of this cross-sectional study consists of 28,669 students receiving education at a Inonu University between October 2017 - November 2017. With a confidence interval of 95% and power of 80%, the sample size was calculated to be 308. The survey forms used in the study included students’ sociodemographic characteristics, data regarding cell phone usage, Problematic Mobile Phone Use Scale, Liebowitz Social Anxiety Scale and Eating Attitudes Test. The statistical analyses were conducted using Student t, One Way ANOVA, Spearman Correlation Test and Binomial Logistic Regression Analysis. Results: The students in the study group demonstrated a 46.1% rate of problematic cell phone use. The students’ Problematic Mobile Phone Use Scale total scores showed a significant correlation with smoking, and daily duration and purpose of cell phone use (p<0.05). Conclusion: University students demonstrate high rates of problematic cell phone use; in addition, individuals who use cell phones for increased hours or for certain purposes display higher total scores on the Problematic Mobile Phone Use Scale. Students should be educated on limiting problematic cell phone use. doi: https://doi.org/10.12669/pjms.37.4.4124 How to cite this:Gokce A, Ozer A. The relationship between problematic cell phone use, eating disorders and social anxiety among university students. Pak J Med Sci. 2021;37(4):---------. doi: https://doi.org/10.12669/pjms.37.4.4124 This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

scholarly journals DIFERENCIAS DE GÉNERO EN PERSONALIDAD EFICAZ EN UNIVERSITARIOS CHILENOS

2016 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 131 ◽  
Author(s):  
Silvia Castellanos Cano ◽  
Patricia Guerra Mora ◽  
José Antonio Bueno Álvarez
Keyword(s):  
Gender Differences ◽  
University Students ◽  
Self Efficacy ◽  
Self Esteem ◽  
Personality Questionnaire ◽  
Social Self ◽  
Present Communication ◽  
Multidimensional Construct ◽  
Las Mujeres ◽  
Estudiantes Universitarios

Abstract.GENDER DIFFERENCES IN EFFECTIVE PERSONALITY IN CHILEAN UNIVERSITY STUDENTSEffective Personality is a multidimensional construct, which has a psychometrically confirmed structure, developed by Dr. Martin del Buey and Dr. Martín Palacio. Effective Personality consists of four areas of Self: Strengths, Demands, Challenges and Relationships. In the present communication we want to study if there are, at gender level, statistically significant differences in the construct of Effective Personality in Chilean university students. The sample consists of 736 students from four universities in the fifth region of Chile. 517 women (70.2%) and 219 men (29.8%) participated. For evaluation Effective Personality Questionnaire-University (CPE-U) (Dapelo and Martín del Buey, 2006) was used. This tool has four subscales: Self-Esteem, Self-Empowerment Academy, Antitrust Self-efficacy and Social Self-realization. After analyzing relevant data, it was found that there were significant differences in factors: Selfesteem (t = -3.039, p = .002), Academic Self-Realization (t = 2.331, p = .020), and Antitrust Self-Efficacy (t = -3.464, p = .001). However, we found no significant differences in Social Self-Realization (t = -, 967, p =, 334). Women got a higher average in the Academic Self-realization factor, while the group of men shows a higher average than women in factors Esteem, Antitrust Self-Efficacy and Social Self-Realization, although in the latter the gender differences are not statistically significant.Keywords. Effective Personality, University students, Gender, Chile.Resumen.La Personalidad Eficaz es un constructo multidimensional desarrollado por el Dr. Martín del Buey y la Dra. Martín Palacio, que cuenta con una estructura confirmada psicométricamente. La Personalidad Eficaz está conformada por cuatro esferas del Yo: Fortalezas; Demandas; Retos y Relaciones. En la presente comunicación se pretende estudiar si existen, a nivel de género, diferencias estadísticamente significativas en el constructo de Personalidad Eficaz en los estudiantes universitarios chilenos. La muestra está formada por 736 estudiantes de cuatro universidades de la quinta región de Chile. Participaron 517 mujeres (70.2%) y 219 hombres (29.8%). Para realizar la evaluación se empleó el Cuestionario Personalidad Eficaz-Universidad (CPE-U) (Dapelo y Martín del Buey, 2006). Esta herramienta cuenta con cuatro subescalas: Autoestima; Autorrealización Académica; Autoeficacia Resolutiva y Autorrealización Social. Tras el análisis de datos correspondientes, se encontró que existen diferencias estadísticamente significativas en los factores de: Autoestima (t=-3,039, p=,002); Autorrealización Académica (t=2,331, p= ,020); y Autoeficacia Resolutiva (t= -3,464, p= ,001). Sin embargo, se encontró que no hay diferencias significativas en Autorrealización Social (t= -,967, p= ,334). Las mujeres presentan medias superiores en el factor Autorrealización Académica; mientras que el grupo de los hombres muestra una media superior a las mujeres en los factores Autoestima; Autoeficacia Resolutiva y Autorrealización Social, aunque en éste último las discrepancias por género no son significativas estadísticamente.Palabras Clave. Personalidad Eficaz, Universitarios, Género, Chile.

scholarly journals Predicting First Year University Students’ Academic Success

2017 ◽  
Vol 7 (19) ◽  
Author(s):  
Aboma Olani
Keyword(s):  
Academic Success ◽  
University Students ◽  
First Year ◽  
Las Mujeres ◽  
First Year University ◽  
Estudiantes Universitarios

Introducción: El abandono universitario prematuro debido al fracaso académico puede resultar problemático para los estudiantes, las familias y los educadores. En un mayor esfuerzo para comprender los factores asociados al éxito académico en la universidad, se examinaron medidas de redimiendo académico previo (puntuación media de acceso a la universidad, PPA), puntuaciones en test de aptitud, nota de selectividad y variables psicológicas (motivación, autoeficacia) en alumnado para predecir su nota media del primer año de carreraMétodo: Las puntuaciones académicas previas de 3301 estudiantes universitarios de primer año se obtuvieron mediante archives de datos previos. De la muestra total, 214 estudiantes rellenaron un autoinforme relativo a variables psicológicas. Los datos fueron analizados medainte análisis de regresión múltiple. La regresión fue utilizada para explicar el grado de predicción de la nota media obtenida durante el primer año de carrera predicha por las variables psicológicas analizadas y la puntuación media previa al ingreso en la universidad. El análisis de regresión múltiple por pasos se utilizó para identifican los predictores más importantes de la nota media del primer año de carrera.Resultados. Los resultados muestran que la combinación de las puntuaciones académicas y las variables psicológicas explican un 17% de la varianza encontrada en las puntuaciones medias obtenidas el primer año de universidad. La contribución única de las variables psicológicas explica el 4% de la varianza. Se observa un mayor porcentaje de la varianza explicada en nota media entre las mujeres (34%) en comparación con los hombres (15%). Además, la nota media de acceso a la universidad aparece como un predictor significativo para el rendimiento universitario en ambos sexos.Conclusión. Los resultados del estudio apoyan la conclusión de el rendimiento académico previo a la universidad predice los resultados obtenidos en la universidad. Los efectos de las varaibles psicológicas en el rendimiento no son significativos. Basadas en los hallazgos del estudio, se presentan algunas implicaciones prácticas para los servicios de apoyo al estudiante y el servicio de admisión universitaria.

scholarly journals DESARROLLO VOCACIONAL Y FACTORES QUE INFLUYERON EN LA ELECCIÓN VOCACIONAL EN PERSONAS DISCAPACITADAS CON ESTUDIOS UNIVERSITARIOS INSERTADAS LABORALMENTE

2016 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
pp. 539
Author(s):  
José Manuel Martínez Vicente ◽  
María Ángeles Segura García ◽  
Isabel García Martínez
Keyword(s):  
Gender Differences ◽  
Standard Deviation ◽  
University Students ◽  
University Graduates ◽  
Vocational Development ◽  
Las Mujeres ◽  
The Impact ◽  
Estudiantes Universitarios

Abstract:The characteristics and factors of vocational behaviour which have an impact on non-disabled university students are relatively well-known (Rocabert and Martínez-Vicente, 2011). However, the vocational development and advancement of disabled university students is less well-known. The aim of this paper was to study the vocational advancement and the factors of choice of disabled university graduates in employment taking into account gender differences. For this purpose the Cuestionario de Biodatos Universitarios (CBU) by Rocabert and Martínez-Vicente (2011) and the Inventario de Factores Vocacionales by Rivas and Pascual (2003) were given to a sample of 30 disabled university graduates (average age, 32.8 years; standard deviation, 9.2 years). The results showed that psychogenic factors heavily conditioned the vocational behaviour of both sexes. They also showed that the impact of sociogenic factors linked to external and stereotyped influences is more significant in women.Keywords: Vocational development and advancement, factors of choice, disability, gender.Resumen:Si bien son conocidas las características y factores de la conducta vocacional que influyen en los estudiantes universitarios sin discapacidad (Rocabert y Martínez-Vicente, 2011) se conocen en menor medida las características vocacionales de los estudiantes universitarios con algún tipo de discapacidad. Es por ello que el objetivo de este estudio fue analizar las características del desarrollo vocacional y de los factores de elección de personas discapacitadas con titulación universitaria e insertada laboralmente comprobando si existen diferencias debido al sexo. Para ello fueron aplicados el Cuestionario de Biodatos Universitarios (CBU) de Rocabert y Martínez-Vicente (2011) y el Inventario de factores vocacionales de Rivas y Pascual (2003), a una muestra de 30 personas con discapacidad con estudios universitarios e insertadas laboralmente de una edad media de 32,8 años y una desviación típica de 9,2. Los resultados confirmaron que los factores de carácter psicogénico dominaron y modularon la conducta vocacional en ambos géneros. Por otra parte se constató una mayor influencia en las mujeres de factores de carácter sociogénico asociados a influencias externas y estereotipadas.Palabras claves: Desarrollo vocacional, factores de elección, discapacidad, género.

scholarly journals Evaluation of Orthorexia Nervosa and Symptomatology Associated with Eating Disorders among European University Students: A Multicentre Cross-Sectional Study

Nutrients ◽  
2020 ◽  
Vol 12 (12) ◽  
pp. 3716 ◽  
Author(s):  
Anna Brytek-Matera ◽  
María Dolores Onieva-Zafra ◽  
María Laura Parra-Fernández ◽  
Anna Staniszewska ◽  
Justyna Modrzejewska ◽  
...  
Keyword(s):  
Eating Disorder ◽  
University Students ◽  
Body Dissatisfaction ◽  
Cross Sectional Study ◽  
Orthorexia Nervosa ◽  
Drive For Thinness ◽  
Eating Disorder Inventory ◽  
Cross Sectional ◽  
The Relationship ◽  
European University

The objectives of the present study were to (1) evaluate prevalence of orthorexia nervosa (ON) in university students in Spain and Poland, (2) assess differences in ON and eating disorder (ED) pathology in both samples and (3) examine the relationship between ON and ED symptoms among Spanish and Polish university students. Eight hundred and sixty university students participated in the present study (Mage = 21.17 ± 3.38; MBMI = 22.57 ± 3.76). The Spanish and Polish samples comprised 485 and 375 students, respectively. The Düsseldorf Orthorexia Scale and the Eating Disorder Inventory were used in the present study. ON prevalence rates of 2.3% and 2.9%, respectively, are found in the Spanish and Polish samples. Compared to Polish students, Spanish university students reported increased drive for thinness and lower body dissatisfaction, lower level of ineffectiveness and lower level of interpersonal distrust. ON was positively related to drive for thinness, bulimia, body dissatisfaction, perfectionism interoceptive awareness (in both Spanish and Polish students) and ineffectiveness (in Spanish students). Our findings suggest that ON significantly overlaps with ED symptoms, which is in line with recent studies. Longitudinal studies are needed to assess how ON develops in a sample of young adults and whether it develops in isolation of or in parallel with ED pathology.

scholarly journals PROCESOS COGNITIVOS Y AFECTIVOS EN LA CONDUCTA DEL CONSUMIDOR.

2017 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 33-40
Author(s):  
Angel Sánchez Z ◽  
Edison Andrade S ◽  
Carmen Zambrano V ◽  
Ana Cornejo M
Keyword(s):  
Consumer Behavior ◽  
University Students ◽  
Social Pressure ◽  
Emotional Stability ◽  
Personality Inventory ◽  
The Other ◽  
Good Service ◽  
Affective Processes ◽  
The Relationship ◽  
Estudiantes Universitarios

Se realizó el análisis de la relación existente entre los procesos cognitivos y afectivos como determinante de la conducta del consumidor en 255 estudiantes universitarios, en edades entre 20 a 35 años, 36 % fueron hombres y 64 % mujeres. El objetivo fue describir la conducta del consumidor desde los parámetros cognitivos y afectivos explicados desde la neuropsicología. Para la recopilación de información se utilizó el cuestionario de atributos múltiples de Fishbein y el Inventario de personalidad, versión IPIP (16PF-IPIP), de Goldberg. Entre las conclusiones más relevantes, se estableció que las personas que seleccionan objetos de consumo tuvieron una actitud extrovertida, con busca de estabilidad emocional, gregarismo e imaginación a la hora de elegir un producto, por otro lado, en los procesos cognitivos, afectivos y conativos, se obtuvo que el sabor o sazón es determinante a la hora de elegir un producto en 91 %. La variedad de productos satisface el gusto y preferencias a la hora de elegir un producto con el 88,6 % y el buen servicio que recibe es determinante a la hora de volver a comprar un producto en 86,7 %. Se pudo observar en la descripción de la intencionalidad de la conducta, las creencias, convicciones, presión social, que permiten realizar la evaluación de la conducta en la elección del objeto de consumo. ABSTRACT An analysis was made of the relationship between cognitive and affective processes as a determinant of consumer behavior in 255 university students, between 20 and 35 years old, 36% were men and 64% were women. The objective was to describe the behavior of the consumer from the cognitive and affective parameters explained from neuropsychology. For the collection of information, the multi-attribute questionnaire of Fishbein, and the Personality Inventory, IPIP version (16PF-IPIP), was used Goldberg. Among the most relevant conclusions, it was established that people who select consumer objects had an extroverted attitude, looking for emotional stability, gregariousness and imagination when choosing a product, on the other hand, in cognitive, affective and conative processes, it was obtained that the flavor or seasoning is decisive when choosing a product in 91%. The variety of products satisfies the taste and preferences when choosing a product with 88.6% and the good service it receives is decisive when it comes to buying a product again at 86.7%. It could be observed in the description of the intentionality of the behavior, the beliefs, convictions, social pressure, that allow to conduct the evaluation of the behavior in the choice of the object of consumption.  

scholarly journals Variables sociocognitivas y su relación con la actividad física en estudiantes universitarios chilenos (Sociocognitive variables and their relationship with physical activity in Chilean university students)

Retos ◽  
2020 ◽  
pp. 76-85
Author(s):  
Javier Andrés Mella Norambuena ◽  
Gabriela Nazar Carter ◽  
Fabiola Sáez Delgado ◽  
Claudio Bustos Navarrete ◽  
Yaranay López-Angulo ◽  
...  
Keyword(s):  
Physical Activity ◽  
University Students ◽  
Self Efficacy ◽  
Well Being ◽  
Structural Equations ◽  
Self Concept ◽  
Subjective Well Being ◽  
Cross Sectional ◽  
The Relationship ◽  
Estudiantes Universitarios

 Los factores que influyen en los niveles de actividad física son muchos, sin embargo, es necesario identificar aquellos que pueden ser modificables, entre ellos están las variables sociocognitivas. El objetivo general de esta investigación fue analizar la relación entre el autoconcepto físico, motivación, autoeficacia y percepción de barreras para la actividad física, y el bienestar subjetivo con el nivel de actividad física en estudiantes universitarios. Se utilizó un diseño predictivo transversal y participaron 362 estudiantes de Educación Superior de una región del centro sur de Chile. Para responder a los objetivos se utilizó un Modelo de Ecuaciones Estructurales, específicamente el modelo Probit adecuado para regresiones ordinales. Los resultados mostraron que: (1) la autoeficacia para la práctica de actividad física, la falta de tiempo, falta de voluntad, falta de habilidad, el autoconcepto de condición física y el autoconcepto físico de fuerza predijeron significativamente el nivel de práctica de actividad física; (2) el nivel de actividad física media la relación entre las variables sociocognitivas y la afectividad positiva. Es posible concluir que las variables sociocognitivas influyen en los niveles de actividad física de estudiantes universitarios y esta última influye en su bienestar. Abstract: The factors that influence physical activity levels are many, however, it is necessary to identify those that can be modified, among them are the sociocognitive variables. The general objective of this research was to analyze the relationship between physical self-concept, motivation, self-efficacy and perception of barriers to physical activity, and subjective well-being with the level of physical activity in university students. A cross-sectional predictive design was used and 362 students of Higher Education from a region of southern central Chile participated. To respond to the objectives, a Model of Structural Equations was used, specifically the Probit model suitable for ordinal regressions. The results showed that: (1) self-efficacy for the practice of physical activity, lack of time, lack of will, lack of ability, self-concept of physical condition and physical self-concept of strength significantly predicted the level of practice of physical activity; (2) the level of physical activity mediates the relationship between sociocognitive variables and positive affectivity. It is possible to conclude that sociocognitive variables influence the levels of physical activity of university students and the latter influences their well-being.

scholarly journals Critical overview of current anthropometric methods in comparison with a new index to make early detection of overweight in Spanish university students: the Normalised Weight-Adjusted Index

2018 ◽  
Author(s):  
Guillermo Doménech-Asensi ◽  
Carlos Gómez-Gallego ◽  
Gaspar Ros-Berruezo ◽  
Francisco Javier García-Alonso ◽  
Manuel Canteras-Jordana
Keyword(s):  
Early Detection ◽  
University Students ◽  
Grasa Corporal ◽  
Las Mujeres ◽  
Critical Overview ◽  
Estudiantes Universitarios

Introducción: El sobrepeso y la obesidad han ido en aumento, y los estudiantes universitarios son un objetivo importante para los programas de prevención. En estudios previos se observan diferencias en el diagnóstico entre los distintos métodos antropométricos, por lo que algunos estudiantes pueden ser clasificados erróneamente dependiendo del método utilizado.Objetivo: Evaluar la eficacia de diferentes métodos antropométricos para detectar a los estudiantes universitarios en un probable estado de sobrepeso, incluyendo una comparación con un nuevo método propuesto: el Índice Normalizado Ajustado al Peso (INAP).Metodología: Se calcularon diferentes métodos antropométricos (circunferencia de cintura, cociente cintura-cadera, relación cintura-altura, índice de masa corporal, índice de conicidad, bioimpedancia y ecuaciones de Brozek, Siri y Heath-Carter) para 505 estudiantes universitarios. Mediante un análisis de conglomerados de K-medias, se identificaron los estudiantes con valores más altos de acuerdo a las variables involucradas en el sobrepeso. La precisión de los distintos métodos antropométricos precisión se calculó mediante las curvas características de operador.Resultados: El INAP mostró correlaciones significativas con los métodos más utilizados. La prevalencia de estudiantes con exceso de grasa corporal varió para las mujeres del 29.4% al 78.1% y para los varones del 12.0% al 54.0% dependiendo del método empleado, demostrando una gran variabilidad entre las diferentes metodologías. El índice de masa corporal para mujeres y la circunferencia de cintura para los hombres resultaron ser los métodos más precisos para detectar una situación probable de exceso de grasa corporal o riesgo cardiovascular asociado. El INAP resultó también una buena alternativa para la clasificación de sobrepeso.Conclusiones: Se confirmaron las diferencias entre los métodos antropométricos para el sobrepeso y la estimación de riesgo cardiovascular. Los puntos de corte clásicos pueden diagnosticar erróneamente sobrepeso o riesgo para la salud en estudiantes universitarios españoles dependiendo del método empleado.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document