scholarly journals Educação Financeira pelo mundo: Como se organizam as Estratégias Nacionais?Financial education around the world: how are national strategies organized?

2020 ◽  
Vol 22 (2) ◽  
pp. 658-688
Author(s):  
Glauciane Silva Vieira ◽  
Cristiane Azêvedo Pessoa
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Financial Literacy ◽  
Academic Research ◽  
Financial Education ◽  
Palabras Clave ◽  
The World ◽  
Politica Publica ◽  
The Subject ◽  
Government Websites ◽  
Different Levels

ResumoO presente estudo tem o objetivo de explorar como diferentes países organizam seus programas e estratégias nacionais de Educação Financeira. O método utilizado foi a leitura de relatórios oficiais da OCDE e consulta a sites governamentais e pesquisas acadêmicas. Os resultados apontam que há uma tendência mundial em instituir a Educação Financeira como uma política pública nos diferentes níveis, etapas e modalidades de ensino, a fim de promover uma alfabetização financeira capaz de reeducar o comportamento dos indivíduos frente ao uso de suas finanças. Concluímos que há uma diversidade de metodologias para abordar a temática e destacamos a importância de uma Educação Financeira Escolar crítica e reflexiva.Palavras-chave: Educação financeira, Estratégias nacionais pelo mundo, Países.AbstractThis study aims to explore how different countries organize their programs and strategies to teach Financial Education. The method used was reading the official OECD reports and consulting on government websites and academic research. The results demonstrate a worldwide willingness to institute Financial Education as public policy at different levels, stages, and modalities of education. The main purpose of these countries is to build financial literacy capable of re-educating the behavior of individuals in relation to their finances. We concluded that there is a great diversity of methods to approach the subject, and we highlight the importance of a critic and reflective School Financial Education.Keywords: Financial education, National strategies around the world, Countries.ResumenEste estudio tiene como objetivo explorar cómo diferentes países organizan sus programas y estrategias para enseñar Educación Financiera. El método utilizado fue la lectura de los informes oficiales de la OCDE y la consulta en sitios web gubernamentales e investigaciones académicas. Los resultados demuestran la voluntad mundial de instituir la Educación Financiera como política pública en diferentes niveles, etapas y modalidades de educación. El objetivo principal de estos países es construir una educación financiera capaz de reeducar el comportamiento de las personas en relación con sus finanzas. Concluimos que existe una gran diversidad de métodos para abordar el tema, y destacamos la importancia de una Educación Financiera Escolar crítica y reflexiva. Palabras clave: Educación financiera; Estrategias nacionales por el mundo; Países. 

scholarly journals A Comparative Study of Financial Literacy and Financial Needs of Unbanked and Under Banked Population

2019 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 31-37
Author(s):  
D C Stalin
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Financial Literacy ◽  
Academic Research ◽  
Experimental Models ◽  
Financial Information ◽  
Significant Implication ◽  
Research Gaps ◽  
Human Capital Development ◽  
The Subject ◽  
Capital Development

This paper assumes an estimation of economical research of rapidly improving body on financial literacy. We begin with a synopsis of academic research, which emit financial learning as a structure interest in human capital. Development of financial learning has significant implication for benefit; also policies planned to increase levels of financial information in the well-built inhabitants. After that, we depict on topical surveys to ascertain how many numbers of people knows and categorize the least financial aptitude population subgroups. Though the narrative is still undeveloped, conclusions may perhaps strain on the subject of the effects and consequences of financial illiteracy, to work for answering these research gaps. A concluding part suggests a view on what remains to be educated, if researchers are to be improved to inform academic and experimental models with public policy.

scholarly journals Educação ambiental e consciência planetária: uma necessidade formativaEducación ambiental y concienciaplanetaria: una necesidad formativaEnvironmental education and planetary consciousness: a formative need

2018 ◽  
Vol 35 (2) ◽  
pp. 125-136 ◽  
Author(s):  
Thiago Henrique Barnabé Corrêa ◽  
Néstor Adolfo Pachón Barbosa
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Environmental Education ◽  
Attitude Change ◽  
Educational Process ◽  
Active Part ◽  
Shared Environment ◽  
The World ◽  
Politica Publica ◽  
The Subject ◽  
Constitutive Element

O presente artigo tem como objetivo suscitar algumas questões que buscam o entendimento da Educação Ambiental para além de uma política pública, sobretudo, como uma necessidade formativa que exige mais do que uma mudança atitudinal dos sujeitos, exige o desenvolvimento de uma consciência planetária e uma identidade: ser humano/ser-no-mundo. Frente ao exposto, visa-se discutir a importância da Educação Ambiental (EA) como elemento formativo e constitutivo do cidadão, e a necessidade de aquisição de um novo olhar para o meio compartilhado. Assim, para assumir uma visão de EA não cabe receitas ou atividades prescritivas, mas, planejamento e a execução de atividades reflexivas que tornem os sujeitos envolvidos parte ativa do processo educativo. Na realização deste trabalho, o qual é de caráter exploratório, buscou-se, à luz da literatura, promover o diálogo com autores e interlocutores de referência na discussão do tema. El presente artículo tiene como objetivo suscitar algunascuestiones que buscanelentendimiento de laEducación Ambiental (EA) más allá de una política pública, sino, como una necesidad formativa que exige más que un cambio de actitud de lossujetos, exige eldesarrollo de una concienciaplanetaria y una identidad: ser humano/ser-enel-mundo. Frente a lo expuesto, se pretende discutir la importancia de la Educación Ambiental (EA) como elemento formativo y constitutivo del ciudadano, y la necesidad de adquirir una nueva mirada hacia el medio compartido. Así, para asumir una visión de EA no cabe recetas o actividades prescriptivas, sino, planificación y la ejecución de actividades reflexivas que hagan a los sujetos involucrados parte activa del proceso educativo. En la realización de este trabajo, el cual es de carácter exploratorio, se buscó, a la luz de la literatura, promover el diálogo con autores e interlocutores de referencia en la discusión del tema. This article aims to raise some questions that seek to understand Environmental Education beyond a public policy, especially as a formative need that requires more than an attitude change, requires the development of a planetary consciousness and an identity: to be human/to be-in the-world. In view of the above, it is intended to discuss the importance of Environmental Education as a formative and constitutive element of the citizen, and the need to acquire a new look towards the shared environment. Thus, to assume a vision of environmental education, there is no prescriptive prescriptions or activities, but rather, planning and execution of reflexive activities that make the involved subjects an active part of the educational process. In the realization of this work, which is an exploratory one, it was sought, in the light of the literature, to promote the dialogue with authors and interlocutors of reference in the discussion of the subject.

scholarly journals AVIADANDO O CURRÍCULO: INDENTIDADE/REPRESENTAÇÃO, GAY, CORPO E POLITICA PÚBLICA.

2020 ◽  
Vol 2 ◽  
pp. 229
Author(s):  
Antonio Santos Carvalho dos Santos Junior ◽  
Janaina Guimarães da Silva
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Public Policies ◽  
Paulo Freire ◽  
Liberation Movement ◽  
The World ◽  
Politica Publica ◽  
The Senses ◽  
Gay Identities ◽  
Theoretical Reflection

RESUMOOs debates em educação necessitam cada vez mais de concepções pedagógicas que emanem do movimento de libertação das oprimidas e dos oprimidos, assim como apregoava o professor Paulo Freire. Isso significa que é preciso realizar o ato educacional na aproximação dos sentidos elaborados pelos sujeitos participantes das dinâmicas pedagógicas, respeitando e potencializando suas identidades no movimento de busca do ser mais no/com o mundo. É preciso sentir o cheiro daqueles/as que conosco participam da construção das aprendizagens, que devem ser instrumentos políticos que re/elaborem nossa presença no mundo. É nesse sentido que este artigo reflete teoricamente acerca da necessidade da construção de currículos que respeitem as identidades gays elaboradas fora e dentro da escola; construídas pelos corpos que, com seus gestos, inscrevem sua presença no mundo e com isso também suscitam políticas públicas para esses sujeitos.Palavras-chave: Currículo. Políticas Públicas. Gays.ABSTRACTDebates on education increasingly require pedagogical conceptions emanating from the liberation movement of the oppressed and oppressed, as Paulo Freire proclaimed. This means that it is necessary to carry out the educational act in the approximation of the senses elaborated by the subjects participating in the pedagogical dynamics, respecting and potentializing their identities in the search movement of being more in / with the world. It is necessary to feel the smell of those who participate with us in the construction of learning, which must be political instruments that re-elaborate our presence in the world. It is in this sense that this article is made as a theoretical reflection about the need to construct curricula that respect the gay identities elaborated outside and within the school; constructed by the bodies that with their gestures, inscribe their presence in the world and, with this, also raise of public policies for these subjects.Keywords: Curriculum. Public policy. Gay.

Assessing financial literacy in 12 countries: an OECD/INFE international pilot exercise

2011 ◽  
Vol 10 (4) ◽  
pp. 657-665 ◽  
Author(s):  
ADELE ATKINSON ◽  
FLORE-ANNE MESSY
Keyword(s):  
Financial Literacy ◽  
Financial Education ◽  
Education Programme ◽  
Survey Instrument ◽  
Personal Finance ◽  
International Network ◽  
Policy Makers ◽  
Diverse Range ◽  
The World ◽  
Similarities And Differences

AbstractThe OECD International Network on Financial Education has addressed the demand for an internationally comparable measure of financial literacy by developing a financial literacy questionnaire that can be used across a diverse range of countries. This questionnaire takes into account knowledge, behaviours, and attitudes related to personal finance and is designed to identify similarities and differences in levels of financial literacy around the world. It is currently being piloted in 12 countries, with the expectation that the final survey instrument will become a useful tool for policy-makers, academics, and financial education programme designers seeking to identify robust questions to assess financial literacy.

scholarly journals El trabajo en el sector rural: dilemas y lógicas para un escenario de posacuerdo

2016 ◽  
pp. 17-42
Author(s):  
Eugenio Castaño
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
National Development ◽  
Decent Work ◽  
Rural Labor ◽  
Rural Reform ◽  
The World ◽  
Politica Publica ◽  
Development Plans ◽  
Peace Accords ◽  
Rural Work

En el presente artículo se expondrán los asuntos centrales relacionados con el mundo del trabajo rural, en lo que concierne al punto uno del Acuerdo de Paz de la Habana, titulado “Hacia un nuevo campo colombiano: Reforma rural integral”, así como a los dos últimos Planes Nacionales de Desarrollo del gobierno de Juan Manuel Santos”. En ese sentido, este texto pretende llevar a cabo una aproximación a sus principales planteamientos, además de las incongruencias, los retos y unas incipientes recomendaciones para construir una política pública de trabajo decente en el sector rural.Palabras clave: Planes Nacionales de Desarrollo, Acuerdo de La Habana, trabajo rural, política pública. AbstractWork in Rural Sectors: Dilemmas and Rational for a Post-agreement Scenario This article will present the central issues related to the world of rural labor, focusing on both Point One of the Havana Peace Accords, entitled Towards a New Colombian Countryside: A Comprehensive Rural Reform, 322 Controversia 207 and the last two National Development Plans of Juan Manuel Santos’s administration. With this approach, this text intends to carry out an critique of its main proposals, incongruities, and challenges to suggest some initial recommendations to construct a decent work public policy in rural sectors.Key words: National Development Plans, Havana Agreement, rural work, public policy

scholarly journals Propuesta de procedimiento de control para mejorar el proceso de expedición y aduana en Sherritt-Cubapetróleo

ECA Sinergia ◽  
2019 ◽  
Vol 10 (1) ◽  
pp. 19
Author(s):  
Lisandra Mentado Pérez ◽  
Beatriz Mentado Pérez
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Free Trade Agreements ◽  
Trade Agreements ◽  
Empirical Methods ◽  
Tax Base ◽  
Palabras Clave ◽  
Monitoring Process ◽  
Politica Publica ◽  
Import And Export ◽  
Definition Of

  El proceso de expedición y aduana incluye las operaciones de importación y exportación de mercancía hacia el país, es la vía donde se realiza la tramitación aduanera por parte del Agente de Aduana teniendo bajo su responsabilidad tres aspectos de mucha importancia: La valoración aduanera, mediante la cual se determina la base imponible que determina el pago de los gravámenes; la clasificación arancelaria, por medio de la cual se fijan las preferencias arancelarias que puedan tener las mercancías negociadas en los Tratados de Libre Comercio, y la descripción de las mercancías e inscripción de los productos en las bases de datos de Aduana. Este proceso incluye además los requisitos necesarios para el transporte de los productos de unos países a otros. Para realizar adecuadamente las operaciones de importación y exportación de las mercancías, tanto por la vía aérea como marítima, de acuerdo con la legislación vigente al respecto, es que se desarrolló el presente trabajo, con el objetivo principal de proponer un procedimiento de control, para mejorar el proceso de expedición y aduana en el área logística de SHERRITT-Cubapetróleo. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos para fundamentar los resultados. Se partió de la creación del mapa de procesos, describiéndose los mismos para diagnosticar las principales deficiencias que afectan la actividad logística de la entidad y se desarrolló una propuesta de procedimiento para la mejora de los procesos que se llevan a cabo en esta área, en base al seguimiento y medición a través de la definición de indicadores que contribuyen al control con enfoque de sistema.   Palabras clave: procesos administrativos, política pública   ABSTRACT   The process of issuing and customs includes import and export operations of merchandise to the country, it is the way where the customs processing is carried out by the Customs Agent having under his responsibility three aspects of great importance: Customs valuation, through the which determines the tax base that determines the payment of the liens; the tariff classification, by means of which the tariff preferences that the goods negotiated in the Free Trade Agreements may have, and the description of the goods and registration of the products in the Customs databases. This process also includes the necessary requirements for the transportation of products from one country to another. To adequately perform the operations of import and export of goods, both the air and sea, in accordance with the legislation in force in this respect, it is that this work was developed with the aim of proposing a monitoring process, to improve the process of forwarding and customs in the logistics area of SHERRITT-Cubapetroleo. Theoretical and empirical methods were used to substantiate the results. It departed from the creation of the process map, describing them to diagnose the main deficiencies affecting the logistics activities of the entity and developed a proposal for a procedure for the improvement of the processes that are conducted in this area, based on monitoring and measuring through the definition of indicators that contribute to the control with focus on system.   Key words: administrative processes, public policy

scholarly journals Meio Ambiente e Políticas Públicas de Turismo: reflexões conceituais e questões contemporâneas (Environment and Public Policies of Tourism: conceptual reflections and contemporary issues)

2017 ◽  
Vol 10 (5) ◽  
pp. 1552
Author(s):  
Elton Pereira da Silva ◽  
Claudio Jorge Moura de Castilho
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Public Policies ◽  
Cultural Economic ◽  
Holistic View ◽  
Tourist Destinations ◽  
Institutional Issues ◽  
Politica Publica ◽  
The Subject ◽  
The Government

O meio ambiente não é só palco, mas, ao mesmo tempo, reflexo da (in) ação humana ao logo do tempo, compreendido, portanto, a partir da dialética das questões de ordem físico-natural, sociocultural, econômica e político-institucional, sob uma perspectiva transescalar e transdisciplinar. O papel das políticas públicas de turismo deveria ser o de propiciar o desenvolvimento, garantindo a distribuição equitativa dos benefícios gerados com o turismo para todos os atores socioambientais presentes na destinação turística. Acontece, porém, que, na maioria das vezes, tem-se uma visão reducionista sobre os elementos e relações que o compõem, não se tendo muita clareza sobre o que é efetivamente uma política pública de turismo, inclusive dentro dos próprios órgãos governamentais responsáveis pelo planejamento e gestão do turismo. O objetivo deste trabalho consiste na apresentação de conceitos desenvolvidos na nossa pesquisa, buscando elucidar algumas questões relevantes referentes ao tema ora identificado no contexto da pós-modernidade e propondo um novo conceito de meio ambiente e de política pública de turismo. Para a realização deste objetivo foram feitas leituras convergentes dos principais autores que tratam da temática e chegou-se à conclusão de que o meio ambiente e políticas públicas de turismo exigem um tratamento complexo, ultrapassando as visões fragmentadas e limitadas. A B S T R A C TEnvironment is not just a stage, but at the same time a reflection of the human (in) action during the time, understood based on the dialectic of physical-natural, socio-cultural, economic and political-institutional issues, under a trans-transverse and transdisciplinary perspective. The role of tourism’s public policies should promote development, ensuring the equitable distribution of the benefits generated by tourism among all socio-environmental actors in the tourist destinations. However, it occurs, frequently, a reductionist view of the environment as well as there is not a holistic view of tourism’s public policy, including the government agencies responsible for the management of tourism. The objective of this work is to point out some concepts of development, seeking to elucidate some relevant issues related to the subject in the context of postmodernity and propose a new concept of environment and tourism’s public policy. Searching for carrying out this objective, we consulted the main authors who dealt with the theme, and we concluded that the environment and tourism’s public policies require a complex treatment, going beyond fragmented and limited point of view.Keywords: Environment; Tourism; Public Policy 

scholarly journals FORMAÇÃO DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (PRADIME-UFT): gestão da educação municipal em foco

2017 ◽  
Vol 3 (5) ◽  
pp. 606
Author(s):  
Célio Da Cunha ◽  
Margareth Leber Macedo
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Distance Education ◽  
Target Audience ◽  
Support Program ◽  
Educational Technologies ◽  
Education Management ◽  
Educación A Distancia ◽  
Palabras Clave ◽  
Municipal Management ◽  
Politica Publica

Na busca de levar conhecimento e contribuir com as gestões educacionais municipais, a Universidade Federal do Tocantins, através da Diretoria de Tecnologias Educacionais – DTE/UFT ofereceu e certificou as primeiras turmas de Especialização em Gestão da Educação Municipal do Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação - PRADIME.  O programa utilizou a educação a distância para aproximar o público alvo e fez uso das tecnologias educacionais como agente de democratização do conhecimento.  Esse artigo relata a execução da especialização que ocorreu nos estados do Tocantins e Maranhão, com a abordagem das questões da gestão municipal, política pública e educação a distância.   PALAVRAS-CHAVE: Dirigente Municipal de Educação. Política Pública. Educação a Distância.     ABSTRACT The Federal University of Tocantins, through the Directorate of Educational Technologies - DTE / UFT, offered and certified the first classes of Specialization in Municipal Education Management of the Support Program for Municipal Leaders of Education - PRADIME. The program used distance education to bring the target audience closer together and made use of educational technologies as an agent of democratization of knowledge. This article reports on the execution of the specialization that took place in the states of Tocantins and Maranhão, with the approach of issues of municipal management, public policy and distance education.   KEYWORDS: Municipal Education Director. Public policy. Distance Education.     RESUMEN En la búsqueda de llevar conocimiento y contribuir con las gestiones educativas municipales, la Universidad Federal de Tocantins, a través de la Dirección de Tecnologías Educativas - DTE / UFT ofreció y certificó las primeras clases de Especialización en Gestión de la Educación Municipal del Programa de Apoyo a los Dirigentes Municipales Educación - PRADEM. El programa utilizó la educación a distancia para acercar al público objetivo e hizo uso de las tecnologías educativas como agente de democratización del conocimiento. Este artículo relata la ejecución de la especialización que ocurrió en los estados de Tocantins y Maranhão, con el abordaje de las cuestiones de la gestión municipal, política pública y educación a distancia.   PALABRAS-CLAVE: Dirigente Municipal de Educación. Política Pública. Educación a distancia.

scholarly journals Ética, terrorismo de estado y masculinidad: la vía del terror vista desde la óptica de género

2016 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 73
Author(s):  
Gabriela Castellanos Llanos
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Civil Rights ◽  
The State ◽  
The Public ◽  
Palabras Clave ◽  
Politica Publica ◽  
And Gender ◽  
The Way ◽  
Lesser Evil

Resumen: Este ensayo es una reflexión sobre el terrorismo, mostrando su evolución a través de la historia y su exacerbación actual, señalando además que el terrorismo de Estado, a pesar de ser la forma más mortífera, tiende a ser públicamente aceptada. De igual forma, enfatiza que el ataque a las Torres Gemelas se ha utilizado para justificar ataques preventivos, torturas y hasta la suspensión de la protección legal a prisioneros, y se pregunta cuál debe ser la política pública para combatir el terrorismo de una manera ética, mostrando por qué la solución del mal menor propuesta por Michael Ignatieff es sólo un viejo truco argumentativo y no conduce a cambios reales. Por ello, se insiste en el diálogo como forma de garantizar el reconocimiento de la diversidad, la defensa de los derechos civiles y el fortalecimiento de la democracia. Finalmente, se analizan diversos aspectos del militarismo, mostrando las relaciones de esta tendencia con el género y especí- ficamente con la masculinidad. Palabras clave: ética, terrorismo, militarismo, masculinidad, género Abstract: This essay reflects on terrorism, showing its evolution throughout history and its present-day exacerbation, also pointing out that terrorism on the part of the State, in spite of being the most deadly form, tends to be accepted by the public. Likewise, it stresses the way the 9/11 attack has been used to justify preemptive attacks, torture and even the suspension of political protection to prisoners, and asks what type of public policy must be used to fight terrorism in an ethical manner, showing why Michael Ignatieff’s proposal of the lesser evil is only an old argumentative trick and leads to no real changes. Therefore, there is an insistence on dialogue as the way to guarantee the recognition of diversity, the defense of civil rights and the strengthening of democracy. Finally, diverse aspects of militarism are analyzed, showing the relations between this tendency and gender, specifically with masculinity.Key words: ethics, terrorism, militarism, masculinity, gender

scholarly journals El apodo en Cartagena: propuesta de una tipología semántica

2014 ◽  
pp. 29
Author(s):  
Victoria Olaya Aguilar
Keyword(s):  
Social Space ◽  
Human Life ◽  
Human Beings ◽  
Palabras Clave ◽  
The World ◽  
Linguistic Sign ◽  
The Subject

ResumenLa lengua desempeña un papel muy importante en la vida humana, pues a través de esta un individuo puedemanifestar sentimientos y emociones; estrechar relaciones con un grupo o tomar distancia de este. En fin, puede manifestar sus visiones de mundo. Es por ello que estudiar la lengua no solo permite abordarla desde su estructura, sino que también permite analizar al hombre en interacción, al hombre circunscrito en un espacio social. Dentro de esas interacciones encontramos el uso de apodos, como unamanera de interpretar la realidad, práctica muy común en Cartagena, y que constituye el objeto de estudio del presente trabajo, cuyo propósito es, entre otros, caracterizar desde un punto de vista sociosemántico los apodos empleados por los miembros de dicha comunidad. Palabras clave: apodo, signo lingüístico, semántica, motivación, arbitrariedad, denotación, connotación.AbstractLanguage plays an important role in human life; through language,individuals can express their feelings and emotions, strengthen relationships with a group or keep distance fromit. In other words, they can express their perspective of the world. That is why studying language not only allows the study of its structure, but also the analysis of interaction between human beings, circumscribed in social space. Among these interactions we find the use of nicknames as a way to interpret reality, a very common practice in Cartagena, which is the subject of study in this paper. The purpose of this work is to characterize the nicknames used by members of this community from a sociosemanticpoint of view.Key Words: Nickname, linguistic sign, semantics, motivation, arbitrariness, denotation, connotation.

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