Встатье обозначена актуальная проблема воспитания межкультурной компетентности у граждан, способной привести к межнациональной гармонии. Автором предложен вариант достижения хороших результатов межэтнического взаимопонимания народов с помощью введения национальной литературы в образовательный процесс начальных классов. В качестве учебного материала предложены произведения национальных авторов и эпоса о нартах, который представляет собой бесценный материал, содержащий представления о традиционной культуре, национальных героях, народных играх, праздниках, национальной одежде, о предметах культуры, об истории народа. Статья содержит описание уникального многолетнего опыта изучения Нартиады со студентами – будущими учителями начальных классов на педагогическом факультете СОГУ им. К.Л. Хетагурова на основе теории формирования типа правильной читательской деятельности. Курс «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения» рассчитан на студентов, не владеющих осетинским языком. Автор перечисляет проблемы, с которыми приходилось сталкиваться во время реализации данной программы. Среди основных автор указывает на сложность текста национального эпоса, обусловленную междисциплинарностью информации, которую он несет, а также слабую разработанность методики освоения Нартиады для начальной школы. Перспективы изучения данного фольклорного материала автор связывает с полилингвальной системой образования РСО-Алания и работой в этом направлении группы ученых СОИГСИ им. В.И. Абаева. В целом, значение реализации разработанного курса на педагогическом факультете СОГУ огромно. Изучение национального эпоса будущими педагогами в вузе, как отмечено автором статьи, способствует стремлению к познанию и осмыслению себя частью этноса и частью общей культуры человечества.
The article outlines the urgent problem of developing intercultural competence among citizens, which can lead to interethnic harmony. The author has proposed the option of achieving good results of interethnic understanding of peoples by introducing national literature into the educational process of primary schools. Works of national authors and an epic about Narts are offered as educational material, as an invaluable material containing ideas about traditional culture, national heroes, folk games, holidays, national clothes, cultural objects, and the history of the people. The article contains a description of the unique experience in studying Nartiada with students - future primary school teachers at the NOSU Faculty of Education on the basis of the theory of formation of the type of correct reader activity. The course "Problems of professional organization of the circle of children's reading" is designed for students who do not speak the Ossetian language. The author lists the problems that had to be encountered during the implementation of this program. Among the main ones, the author points out the complexity of the text of the national epic, due to the interdisciplinarity of the information that he carries, as well as the insufficient development of the methodology for mastering Nartiada in elementary school. The author connects the prospects for studying this folklore material with the multilingual education system of North Ossetia-Alania and the work of a group of scientists from the North Ossetian Institute for Humanitarian and Social Studies. In general, the importance of implementing the developed course at the Faculty of Education is enormous. The study of the national epos by future teachers at the university, as noted by the author of the article, contributes to the desire to cognize and comprehend oneself as part of the ethnic group and part of the general culture of mankind.
An interview with Dr. Mohammad Ismath Ramzy Mohammad Ismail