Este artigo pretende trazer à reflexão a importância da abordagem da Inteligência Cultural na formação dos militares das Forças Armadas brasileiras, diante do mundo moderno e em constante evolução, em que os efeitos da globalização expõem cada vez mais as pessoas ao contato e ao relacionamento com culturas distintas, estando essa comunicação sujeita a impactos positivos ou negativos. Assim, para interagir de maneira eficiente com indivíduos de culturas distintas, são requeridos aprendizado e treinamento. Diante dessa conjuntura, a Inteligência Cultural reveste-se de grande importância em todos os escalões envolvidos, uma vez que introduz a ideia de flexibilidade cultural, dentro da perspectiva defendida por Thomas e Inkson (2006), que concebem o desenvolvimento de habilidades que capacitem um indivíduo a lidar com realidades diversas. Como resultado da importância do exercício de tais habilidades, vem crescendo o treinamento de competências multiculturais nas academias militares. Portanto, recorre-se aos estudos sobre o currículo para refletir sobre o que se espera, hoje, da formação dos militares, entendendo a Inteligência Cultural não como uma disciplina a ser incluída nos currículos de formação, mas como um referencial para o desenvolvimento das habilidades interculturais.
This article intends to bring to reflection the importance of the approach of cultural intelligence in the Brazilian Armed Forces military formation due to modern and ever-evolving world where the effects of globalization increasingly expose people to contact and relationships with distinct cultures, and this communication is subject to positive or negative impacts. Thus, in order to interact efficiently with individuals from different cultures, learning and training are required. Given this situation, cultural intelligence is of great importance in all the involved levels, since it introduces the idea of cultural flexibility, within the perspective defended by Thomas and Inkson (2006), that conceive the development of skills which enable an individual to deal with diverse realities. As a result of the importance of the exercise of such abilities, the training of multicultural competences in the military academies has grown. Therefore, curriculum studies are used to reflect on what is expected today from the training of the military, understanding cultural intelligence not as a discipline to be included in training curricula, but as a reference for the development of intercultural skills.
Este artículo pretende traer a la reflexión la importancia del abordaje de la Inteligencia Cultural en la formación de los militares de las Fuerzas Armadas brasileñas, frente al mundo moderno y en constante evolución, donde los efectos de la globalización exponen cada vez más a las personas al contacto y a la relación con culturas distintas, estando esta comunicación sujeta a impactos positivos o negativos. Así, para interactuar de manera eficiente con individuos de culturas distintas, se requiere aprendizaje y entrenamiento. Ante esta coyuntura, la Inteligencia Cultural se reviste de una gran importancia en todos los escalones involucrados, ya que introduce la idea de flexibilidad cultural, dentro de la perspectiva defendida por Thomas e Inkson (2006), que conciben el desarrollo de habilidades que capaciten a un individuo a lidiar con realidades diversas. Como resultado de la importancia del ejercicio de tales habilidades, viene creciendo el entrenamiento de aptitudes multiculturales en los gimnasios militares. Por lo tanto, se recurre a los estudios sobre el currículo para reflexionar sobre lo que se espera, hoy, de la formación de los militares, entendiendo la Inteligencia Cultural no como una disciplina a ser incluida en los currículos de formación, sino como un referencial para el desarrollo de las habilidades interculturales.
Social and pedagogical orientation of the military-political work of military academies in the 20–30s of the twentieth century
