scholarly journals Tecnologia educacional para empoderamento materno na autoeficácia em amamentar

2019 ◽  
Vol 13 ◽  
Author(s):  
Maurilo De Sousa Franco ◽  
José Wiliam de Carvalho ◽  
Daniel De Sousa Lira ◽  
Ezequiel Ribeiro dos Reis ◽  
Ingred Pereira Cirino ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Educational Technology ◽  
Health Education ◽  
Postpartum Period ◽  
Self Efficacy ◽  
Descriptive Study ◽  
Experience Report ◽  
Favorable Environment ◽  
Las Mujeres ◽  
Tecnología Educativa

RESUMO Objetivo: descrever a experiência da elaboração e aplicação de uma tecnologia educativa como forma de promover a autoeficácia materna em amamentar no período pós-parto. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, sobre o desenvolvimento da tecnologia educativa, no qual se desenvolveram as seguintes etapas: capacitação discente; pesquisa bibliográfica sobre a temática; e elaboração e aplicação da tecnologia educativa com puérperas em puerpério imediato. Resultados: propiciou-se, por meio da tecnologia educativa, um ambiente favorável para o emponderamento das puérperas. Utilizou-se o folder “Toda mulher é capaz de amamentar!”, que favoreceu a interatividade, o conhecimento e o debate a respeito da autoeficácia materna para amamentar, criando um ambiente propício ao diálogo acerca de fatores que podem intervir negativamente para a instituição e manutenção do aleitamento materno no período pós-parto. Conclusão: verificou-se que a tecnologia educativa favoreceu o compartilhamento do conhecimento com as puérperas e seus acompanhantes, contribuindo significativamente para o empoderamento materno em amamentar. Descritores: Aleitamento Materno; Autoeficácia; Tecnologia Educacional; Educação em Saúde; Promoção da Saúde; Período Pós-Parto.ABSTRACTObjective: to describe the experience of the preparation and use of educational technology as a way to promote breastfeeding self-efficacy in the postpartum period. Method: this is an experience report-type descriptive study based on the development of educational technology, in which the following stages were carried out: students’ training; bibliographic research on the topic; and preparation and use of educational technology with puerperal women in the immediate postpartum period. Results: a favorable environment for the empowerment of puerperal women was provided through educational technology. We used the folder “Every woman is capable of breastfeeding!”, which favored interactivity, knowledge, and debate about breastfeeding self-efficacy, creating a proper environment for dialoguing about factors that may negatively affect breastfeeding during the postpartum period. Conclusion: we observed that the educational technology favored the sharing of knowledge with the puerperal women and their caregivers, contributing significantly to maternal empowerment in breastfeeding. Descriptors: Breastfeeding; Self-Efficacy; Educational Technology; Health Education; Health Promotion; Postpartum Period.RESUMENObjetivo: describir la experiencia de desarrollar e implementar una tecnología educativa como una forma de promover la auto-eficacia materna en el período de lactancia después del parto. Método: este es un estudio descriptivo, tipo informe de experiencia, sobre el desarrollo de tecnología educativa, en el que se llevaron a cabo las siguientes etapas: capacitación de estudiantes; investigación bibliográfica sobre el tema; y elaboración y aplicación de tecnología educativa con mujeres puérperas durante el puerperio inmediato. Resultados: se proporcionó un entorno favorable para el empoderamiento de las mujeres puérperas a través de la tecnología educativa. Se usó el folleto “¡Toda mujer es capaz de amamantar!”, lo que favoreció la interactividad, el conocimiento y el debate acerca de la auto-eficacia para la lactancia materna, creando un ambiente propicio para el diálogo sobre los factores que pueden intervenir negativamente en el mantenimiento de la lactancia materna en el posparto. Conclusión: se encontró que la tecnología educativa favoreció el intercambio de conocimientos con las puérperas y sus compañeros, contribuyendo de manera significativa al empoderamiento materno en la lactancia. Descriptores: Lactancia Materna; Auto-Eficacia; Tecnología Educativa; Educación para la Salud; Promoción de la Salud; Periodo Posparto.

scholarly journals Implementação de tecnologia educativa para alta hospitalar de paciente com estoma: relato de experiência

2020 ◽  
Vol 11 (3) ◽  
pp. 389-396
Author(s):  
Angélica Dalmolin ◽  
Giovana Sangiogo Dallabrida ◽  
Eduardo Da Silva Gomes ◽  
Evelyn Boeck dos Santos ◽  
Gabriela Camponogara Rossato ◽  
...  
Keyword(s):  
Educational Technology ◽  
Health Education ◽  
Hospital Discharge ◽  
Therapeutic Process ◽  
Nursing Intervention ◽  
Experience Report ◽  
Essential Information ◽  
Bowel Surgery ◽  
Family Nursing ◽  
Tecnología Educativa

Este estudo tem como objetivo descrever a experiência do desenvolvimento de um projeto de extensão mediado pela implementação de uma tecnologia audiovisual, como recurso para intervenção educativa de enfermagem. Trata-se de um relato de experiência procedente de um projeto de extensão intitulado “Educação em saúde com famílias de pessoas portadoras de colostomia no pós-operatório, por meio de um vídeo educativo”, que intencionou desenvolver ações de educação em saúde a partir da utilização de um vídeo, como subsídio para preparo da alta hospitalar de pacientes submetidos a cirurgia de confecção de estoma intestinal. As atividades, até o momento, alcançaram 104 participantes, sendo desenvolvidas de forma personalizada, conforme a realidade e singularidade trazidas por cada paciente e familiar e/ou cuidador, incentivando-os a serem sujeitos ativos no seu processo terapêutico, e salientando a importância da família como fonte de apoio. A utilização da tecnologia educativa facilitou o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades para o cuidado e autocuidado do estoma e equipamento coletor, e permitiu contextualizar informações e orientações essenciais para a alta hospitalar, favorecendo o regresso ao domicílio e a continuidade do cuidado. Palavras-chave: Educação em saúde; Estomia; Família; Enfermagem Implementation of educational technology for hospital high of patients with a stoma: an experience report Abstract: This study aims to describe the experience of developing an extension project mediated by the implementation of audiovisual technology as a resource for educational nursing intervention. The article is an experience report originated from a project entitled “Health education with families of people with colostomy in the postoperative period, through an educational video”, which intended to develop health education actions based on the use of a video as a subsidy to prepare hospital discharge for patients who underwent bowel surgery. The activities, so far, reached 104 participants, being developed in a personalized way, according to the reality and uniqueness brought by each patient and family member and / or caregiver, encouraging them to be an active subject in their therapeutic process and emphasizing the importance of the family as a source of support. The use of educational technology facilitated the development of knowledge and skills for the care and self-care of stoma and collection equipment and allowed to contextualize essential information and guidelines for hospital discharge, favoring returning to the home and the continuity of care. Keywords: Health Education; Ostomy; Family; Nursing

scholarly journals Construção de tecnologia educacional: promoção do conhecimento sobre dieta DASH

2020 ◽  
Vol 14 ◽  
Author(s):  
Francisco João De Carvalho Neto ◽  
Vitória Eduarda Silva Rodrigues ◽  
Francisco Gerlai Lima Oliveira ◽  
Juliana Holanda Fontes ◽  
Maria Karolayne de Araújo Pereira ◽  
...  
Keyword(s):  
Physical Activity ◽  
Health Promotion ◽  
Educational Technology ◽  
Arterial Hypertension ◽  
Healthy Lifestyle ◽  
Video Recording ◽  
Descriptive Study ◽  
Educational Video ◽  
Dash Diet ◽  
Tecnología Educativa

Objetivo: descrever o processo de construção de um vídeo educacional como ferramenta de promoção da saúde sobre dieta DASH. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, concretizado em cinco etapas: orientação dos acadêmicos sobre tema do vídeo; levantamento bibliográfico; construção e validação do roteiro; gravação e edição do vídeo. Os dados foram analisados sob a perspectiva descritiva. Resultados: obteve-se vídeo educacional que abordou a dieta DASH de forma clara e compreensível, abrangendo definições, aplicações, benefícios, possibilidade de seguir e incentivo à atividade física Conclusão: acredita-se que o vídeo demonstrou ser ferramenta que auxilia a população na aquisição de conhecimentos imprescindíveis à adoção de estilo de vida saudável, pois se constitui forma de disseminar informações de forma atrativa, simples, dinâmica e democrática. Descritores: Tecnologia Educativa; Promoção da Saúde; Dieta DASH; Hipertensão Arterial; Educação em Saúde; Doença Crônica. AbstractObjective: to describe the process for building up an educational vídeo as health promotion tool on DASH diet. Method: this is a descriptive study, of the experience report type, carried out in five stages: orientation of academics on the topic of the video; bibliographic survey; construction and validation of the script; video recording and editing. The data was analyzed from a descriptive perspective. Results: an educational video was obtained that addressed the DASH diet in a clear and understandable way, covering definitions, applications, benefits, possibility of following and encouraging physical activity. Conclusion: it is believed that the video proved to be a tool that helps the population in the acquisition knowledge essential to the adoption of a healthy lifestyle, as it is a way to disseminate information in an attractive, simple, dynamic and democratic way. Descriptors: Educational Technology; Health Promotion; DASH Diet; Arterial Hypertension; Health Education; Chronic Disease.ResumenObjetivo: describir el proceso de construcción de un video educativo como una herramienta de promoción de la salud en la dieta DASH. Método: se trata de un estudio descriptivo, tipo de informe de experiencia, realizado en cinco etapas: orientación de académicos sobre el tema del video; encuesta bibliográfica; construcción y validación del guión; grabación y edición de video. Los datos fueron analizados desde una perspectiva descriptiva. Resultados: se obtuvo un video educativo que abordaba la dieta DASH de una manera clara y comprensible, cubriendo definiciones, aplicaciones, beneficios, la posibilidad de seguir y fomentar la actividad física. Conclusión: se cree que el video demostró ser una herramienta que ayuda a la población en la adquisición de conocimiento esencial para la adopción de un estilo de vida saludable, ya que es una forma de difundir información de una manera atractiva, simple, dinámica y democrática. Descriptores: Tecnología Educativa; Promoción de la Salud; Dieta DASH; Hipertención Arterial; Educación Saludable; Enfermedad Crónica.

Reason of the displacement between regions of women for the accomplishment of Papanicolaou´s exam

2010 ◽  
Vol 4 (4) ◽  
pp. 1767
Author(s):  
Aparecida Virgínia Soares Teles ◽  
Aniele Moura de Oliveira Cavalcanti ◽  
Isabela Macêdo Alves ◽  
Estela Maria Leite Meirelles Monteiro ◽  
Waldemar Brandão Neto
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Health Education ◽  
Descriptive Study ◽  
Ethics Committee ◽  
The Body ◽  
Vaginal Smears ◽  
Interview Technique ◽  
Lack Of Information ◽  
Las Mujeres ◽  
The City

ABSTRACTObjective: to identify the determinative factors of the displacement of female users from the city of Recife and other cities for the accomplishment of Papanicolaou´s exam. Methodology: this is about an exploratory descriptive study, from qualitative boarding. It was applied a form by the interview technique for 30 women from january to february 2008. The depositions had been recorded and transcribed. Results analysis was based on the Collective Citizen Speech, after study has been approved by the Ethics Committee of the Integrated Health Center Amaury de Medeiros (protocol number 087/07). Results: it had been presented in six Central Ideas: the delay of the results in the UBS, to know the professionals that realize the exam, exposition of the body to a men professional, inadequate access to the basic attendance, lack of information in health education, unprepared techniques and fragility in the relation between the same ones and the users. Conclusion: this study evidenced the need of the practical of integral and humanived attendance to women who submit to the Papanicolaou's exam, in a way that the nurses tuts into bractice partipative actions in Health Education participative, propitiating bond between the professional and the female users  of the health services. Descriptors: women’s health; health promotion; health education; vaginal smears; nursing.RESUMOObjetivo: identificar os fatores determinantes do deslocamento de usuárias da cidade do Recife e de outros municípios para a realização do Papanicolaou. Metodologia: estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa. Aplicado formulário de entrevista com 30 mulheres entre os meses de janeiro e fevereiro de 2008. Os depoimentos foram gravados, transcritos e analisados mediante o Discurso do Sujeito Coletivo. Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa do Centro Integrado de Saúde Amaury de Medeiros (número de protocolo 089/07). Resultados: os depoimentos foram apresentados em seis Idéias Centrais: A demora para se obter os resultados nas UBS, O acesso inadequado ao atendimento básico, Conhecer os profissionais que realizam o exame, Exposição do corpo ao profissional do sexo masculino, Falta de informação em educação em saúde, Despreparo técnico desses profissionais e Fragilidade na relação de vínculo entre eles e as usuárias. Conclusão: foi evidenciada a necessidade de atendimento integral e humanizado às mulheres que se submetem ao exame de Papanicolaou, de modo que, os enfermeiros realizem ações de educação em saúde participativas, propiciando vínculo entre os profissionais e as usuárias dos serviços de saúde. Descritores: saúde da mulher; promoção da saúde; educação em saúde; esfregaço vaginal; enfermagem. RESUMENObjetivo: identificar los factores determinantes del desplazamiento de usuarias de la ciudad de Recife y de otros municipios para la realización de la prueba de Papanicolaou. Metodologia: estudio descriptivo exploratorio con abordaje cualitativo. Fue aplicado un impresso de entrevista con 30 mujeres en los meses de enero y febrero de 2008. Las declaraciones fueron gravadas, transcritas y analizadas mediante el Discurso del Sujeto Colectivo. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética del Centro Integrado de Salud Amaury de Medeiros (numero de registro 089/07). Resultados: las declaraciones fueron presentados en seis Ideas Centrales: el retraso para obtener los resultados en las UBS, el acceso inadecuado a la atención básica, conocer a los profesionales que realizan la prueba, exposición del cuerpo al profesional de sexo masculino, falta de información en educación en salud, falta de preparación técnica de estos profesionales y fragilidad en la relación de vínculo entre ellos y las usuarias. Conclusión: quedó evidenciado la necesidad de atención integral y humanizada a las mujeres que se someten al examen de Papanicolaou, de forma que, los enfermeros realicen acciones de educación en salud participativas, propiciando vínculo entre los profesionales y las usuarias de los servicios de salud. Descriptores: salud de la mujer; promoción de la salud; educación en salud; muestra vaginal; enfermería. 

Educational technology for patient with chronic renal disease: integrative review / Tecnologia educativa para paciente com doença renal crônica: revisão integrativa / Tecnología educativa voltada al paciente con enfermedad renal crónica: revisión integradora

2018 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 72
Author(s):  
Cristiano Batista Gonçalves
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Educational Technology ◽  
Renal Insufficiency ◽  
Renal Disease ◽  
Chronic Renal Disease ◽  
Integrative Review ◽  
Tecnología Educativa

Objetivo: analisar a produção científica nacional e internacional sobre tecnologias educativas voltadas à promoção da saúde do paciente com doença renal crônica. Metodologia: trata-se de uma revisão integrativa da literatura; utilizou-se a questão norteadora: Quais as evidências disponíveis na literatura científica sobre tecnologias educativas voltadas à promoção da saúde do paciente com doença renal crônica?; não houve imposição de limite de tempo, e utilizou-se as bases de dados SciELO, MEDLINE, LILACS e CINAHL, com cruzamento dos seguintes descritores: renal insufficiency, educational technology, health promotion. Resultados: incluíram-se seis estudos nesta revisão e elencou-se quatro categorias sobre as tecnologias educativas: software para computador ou dispositivo móvel, material impresso, programa educacional via telefone e website. Conclusão: diferentes tecnologias educativas construídas evidenciam a preocupação dos profissionais da saúde em promover a longitudinalidade do cuidado e integralidade da saúde aos indivíduos com doença renal crônica, como também lhes instiga a tornarem-se protagonistas no cuidado da sua saúde.Descritores: Insuficiência Renal Crônica. Tecnologia Educacional. Promoção da Saúde.

scholarly journals Depression, Self-efficacy and Health Promotion Behaviors of Health University College Students

2021 ◽  
Vol 46 (4) ◽  
pp. 435-441
Author(s):  
Kyung Hee Kim
Keyword(s):  
College Students ◽  
Health Promotion ◽  
Self Efficacy ◽  
Significant Positive Correlation ◽  
Significant Negative Correlation ◽  
Descriptive Study ◽  
Health Promotion Behaviors ◽  
Health Promotion Behavior ◽  
Health Promotion Programs ◽  
The Relationship

Objectives: The Purpose of this study is to find out the relationship among depression, self-efficacy, and health promotion behaviors of health college students and to develop programs and mediate strategies to improve desirable health promotion behaviors.Methods: This descriptive study examined the correlation between the depression, self-efficacy, and health promotion behaviors of health college students located in Daegu Metropolitan City participated in the study from October to December. The collected data were analyzed using IBM SPSS 25.0. The general characteristics of the subjects were presented in frequency and percentage, and depression, self-efficacy and health promotion behaviors were presented in average and standard deviation. The results of this study were as follows: First, the correlation between depression, self-efficacy and health promotion behavior was analyzed by t-test and ANOVA. Multiple regression analysis was conducted to identify the effects of general characteristics, depression, and self-efficacy on health promotion behaviors.Results: The depression of health college students was 14.94 ± 11.51, the total score of self-efficacy was 74.60 ± 12.92, and the health promotion behavior was 74.85 ± 18.62. As a result of analyzing the correlation between depression, self-efficacy and health promotion behavior, depression had a statistically significant negative correlation with health promotion behavior, and self-efficacy and health promotion behavior had a statistically significant positive correlation. The factors that depression and self-efficacy have influence on health promotion behavior were gender, depression (-0.15, p= 0.048), and self-efficacy (0.59, p< 0.001).Conclusions: The depression, self-efficacy, and health promotion behaviors of health college students were found to be correlated; development of health promotion programs to improve desirable health promotion behaviors is required.

Evaluation of extensive action held for pregnant women and caregivers of a family health unit of Caicó-RN with a focus in the puerperium

2010 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 145
Author(s):  
Alexandra do Nascimento Cassiano ◽  
Cristyanne Samara Miranda de Holanda ◽  
Roberta Kaliny De Souza Costa
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Pregnant Women ◽  
Postpartum Period ◽  
Family Health ◽  
Structured Interview ◽  
Health Staff ◽  
Health Unit ◽  
The Family ◽  
Mother And Child ◽  
Las Mujeres

ABSTRACTObjective: to evaluate the extensive action "From University to Community: Forming multipliers for both mother and child in the postpartum period" identifying the conception of pregnant women and caregivers about the importance of extension and health education for the postpartum period. Methodology: explorative and descriptive study, with quantitative approach, that will be developed at the Family Health Unit of the Castelo Branco district, municipality of Caicó. The study population will consist of eight (8) women and 8 (eight) escorts who performed the extensive action. It will use as a data-collection instrument a structured interview. Data will be analyzed according to descriptive statistics and discussed according to the adopted methodology. Expected results: it is expected that the study shows, to the family health staff of the Castelo Branco district, a portrait of the need for health education for women who will experience the postpartum period. The (re)think of this practice can enable women to experience this stage of pregnancy and puerperium in an autonomous way, aware of the changes and specific vulnerabilities of this phase of life. Descriptors: health education; postnatal care; family health.RESUMOObjetivo: avaliar a ação extensionista “Da Universidade a Comunidade: Formando multiplicadores para o binômio mãe e filho no período pós-parto” identificando a concepção das gestantes e acompanhantes acerca da importância da extensão e da educação em saúde para o período puerperal. Metodologia: estudo exploratório e descritivo, com abordagem quantitativa, que será desenvolvido na Unidade de Saúde da Família do bairro Castelo Branco. A população do estudo será constituída por oito gestantes e oito acompanhantes que participaram da ação extensionista. Utilizar-se-á como instrumento para a coleta dos dados a entrevista estruturada. Os dados obtidos serão analisados conforme estatística descritiva e discutido de acordo com o referencial teórico adotado. Resultados esperados: espera-se que o estudo propicie a equipe de saúde da família do bairro Castelo Branco, município de Caicó-RN, um retrato da necessidade de educação em saúde para as mulheres que irão vivenciar o período pós-parto. O (re) pensar desta prática pode possibilitar a mulher a vivencia desta fase do ciclo gravídico puerperal de forma autônoma, ciente das alterações e vulnerabilidades específicas dessa fase de vida.  Descritores: educação em saúde; cuidado pós-natal; saúde da família.RESUMENObjetivo: evaluar la acción extensionista "De la Universidad a la comunidad: La formación de multiplicadores para la madre y el niño en el período posparto" identificando la percepción de las mujeres embarazadas y sus acompañantes sobre la importancia de la extensión y la educación en salud para el período posparto. Metodología: estudio exploratorio y descriptivo, con enfoque cuantitativo, que se desarrollará en la Unidad de Salud de la Familia del distrito de Castelo Branco, en el municipio de Caicó. La población del estudio constará de ocho (8) mujeres y 8 (ocho) acompañantes que participaron en la acción extensionista. Se utilizará como un instrumento de recolección de datos la entrevista estructurada. Los datos serán evaluados de acuerdo a la estadística descriptiva y discutidos de acuerdo con el marco teórico referencial adoptado. Resultados esperados: se espera que el estudio ayude al equipo de salud de la familia del distrito de Castelo Branco a obtener un retrato de la necesidad de educación en salud para las mujeres que atraviesan el período de postparto. La (re) pensar en esta práctica puede permitir a las mujeres a experimentar esta etapa del puerperio de forma autónoma, consciente de los cambios y las vulnerabilidades específicas de esta fase de la vida. Descriptores: educación en salud; atención posnatal; salud de la familia.  

Health promotion and prevention of osteoporosis in elderly women: an overview of health education

2011 ◽  
Vol 5 (9) ◽  
pp. 2121 ◽  
Author(s):  
Geilsa Soraia Cavalcanti Valente ◽  
Mirian Da Costa Lindolpho ◽  
Lilliane Pinheiro De Mello ◽  
Helena Ferraz Gomes ◽  
Selma Petra Chaves Sá ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Health Education ◽  
Elderly Women ◽  
The Elderly ◽  
University Hospital ◽  
Calidad De Vida ◽  
Prevention Of Osteoporosis ◽  
Critical Action ◽  
Las Mujeres ◽  
Critical Action Research

ABSTRACTObjectives: to report the experience of an activity to promote health and prevention of osteoporosis in elderly participants in the Extension Program, “Nursing in the health care of the elderly and their caregivers”. Method: It is an experience that used the critical action research, combined with the participatory approach and constructivist. The activity had a spontaneous demand and a sample of seven elderly women in the first half of 2010, and is divided into stages from which the data were collected and presented. These were analyzed using content analysis. The project was approved by the research ethics of the University Hospital Under n° 118/2010. Results: the elderly women who participated had prior knowledge about osteoporosis; 100% of the women responding after the event knew about the preventive measures of osteoporosis, and considered the great event in the acquisition of new information related to osteoporosis. Conclusion: the positive experience showed that elderly women seized the information provided, thus highlighting the health education as an important tool in health promotion and prevention of osteoporosis that contribute to quality of life. From the study it is suggested that health professionals to invest in educational activities, especially aimed at the elderly. Descriptors: osteoporosis; health education; nursing; the elderly; health education.RESUMOObjetivos: relatar a experiência de uma atividade de promoção da saúde e prevenção da osteoporose com idosas participantes do Programa de extensão: “A Enfermagem na Atenção à Saúde do Idoso e Seus Cuidadores”. Método: relato de experiência que utilizou a pesquisa-ação crítica, associado ao método participativo e construtivista. A atividade teve demanda espontânea, tendo como participantes sete idosas, no primeiro semestre de 2010, sendo dividida em etapas a partir das quais foram coletados os dados e analisados através de análise do conteúdo. O projeto foi aprovado pelo Comitê de ética em pesquisa do Hospital Universitário Antônio Pedro sob n° 118/2010. Resultados: as idosas tinham conhecimento prévio acerca da osteoporose; 100% das idosas após o evento sabiam responder sobre as medidas preventivas da osteoporose e consideraram o evento muito bom na aquisição de novas informações referentes à osteoporose. Conclusão: a experiência positiva apontou que as idosas apreenderam as informações fornecidas, evidenciando assim a educação em saúde como ferramenta importante na promoção da saúde e prevenção à osteoporose que contribuirá com a qualidade de vida. A partir do estudo sugere-se que os profissionais de saúde invistam em atividades educativas, principalmente voltadas aos idosos. Descritores: osteoporose; educação em saúde; enfermagem; idosos; prevenção primária.RESUMEN         Objetivos: presentar la experiencia de una actividad para promover la salud y la prevención de la osteoporosis en los participantes mayores participantes en el Programa de Extensión, “Enfermaría en la atención de la salud de las personas mayores y sus cuidadores”. Método: es un relato de experiencia, que utiliza la investigación-acción crítica, en combinación con el enfoque participativo y constructivista. La actividade tuvo una demanda espontánea, y muestra de siete mujeres de edad avanzada en el primer semestre de 2010, y se divide en etapas, desde de la cual los datos fueron recogidos y presentados. Estos fueron analizados utilizando análisis del contenido. El proyecto fue aprobado por la ética de la investigación del Hospital Universitario bajo el n° 118/2010. Resultados: las personas mayores tienen conocimientos previos asobre la osteoporosis, el 100% de las mujeres que respondieron después del evento sabía acerca de las medidas de prevención de la osteoporosis, y se considera el gran acontecimiento en la adquisición de nueva información relacionada con la osteoporosis. Conclusión: la experiencia positiva que mostró que las mujeres mayores asegura la información proporcionada, destacando así la educación para la salud y la prevención de la osteoporosis que contribuyen a la calidad de vida. Del estudio se sugiere que los profesionales de la salud para investir en actividades educativas, especialmente dirigidas a las personas mayores. Descriptores: la osteoporosis; educación para la salud; la enfermaría; los ancianos; prevención primária.

scholarly journals Folder educativo para cuidadores de crianças com hiv/aids

2018 ◽  
Vol 12 (12) ◽  
pp. 3304
Author(s):  
Ana Luiza Martins Mourão ◽  
Eryjosy Marculino Guerreiro Barbosa ◽  
Edna Maria Camelo Chaves ◽  
Ana Valeska Siebra Silvs ◽  
Mardênia Gomes Ferreira Vasconcelos
Keyword(s):  
Educational Technology ◽  
Health Education ◽  
Quantitative Study ◽  
Content Validity ◽  
Educational Material ◽  
Content Validation ◽  
Validity Index ◽  
Content Validity Index ◽  
Tecnología Educativa ◽  
Hiv Aids

RESUMO Objetivo: construir uma tecnologia educativa para cuidadores de crianças com HIV/AIDS. Método: trata-se de estudo quantitativo, tipo metodológico, realizado a partir da construção do material educativo, com posterior validação por nove juízes e avaliação de 15 cuidadores. Estabeleceu-se a validação de conteúdo a partir do Índice de Validade de Conteúdo com concordância igual ou maior que 0,78.  Resultados: compôs-se o folder por oito páginas e embasaram-se os seus textos na literatura e em entrevistas realizadas com cuidadores para apreender parte da subjetividade destes sobre a percepção e a expectativa que permeiam os cuidados à criança com HIV/Aids. Avaliaram-se os itens como adequados alcançando o IVC total de 0,90. Evidenciou-se que o percentual de concordância dos cuidadores foi de 100% na maioria dos itens. Conclusão: construiu-se e validou-se o folder podendo este ser utilizado na educação em saúde com cuidadores proporcionando o empoderamento ao cuidado de crianças com HIV/Aids. Descritores: Cuidadores; Criança; HIV; Tecnologia; Educação em Saúde; Sorodiagnóstico da AIDS.ABSTRACT Objective: to construct an educational technology for caregivers of children with HIV / AIDS. Method: this is a quantitative study, methodological type, made from the construction of educational material, with subsequent validation by nine judges and evaluation of 15 caregivers. Content validation was established from the Content Validity Index with concordance equal to or greater than 0.78. Results: the folder was composed of eight pages and based on literature and interviews with caregivers to capture part of their subjectivity about the perception and expectation that permeate the care of children with HIV / AIDS. The items were assessed as adequate to reach the total IVC of 0.90. It was evidenced that the percentage of agreement of the caregivers was of 100% in the majority of the items. Conclusion: the folder was constructed and validated, and it can be used in health education with caregivers, providing the empowerment to care for children with HIV / AIDS. Descriptors: Caregivers; Child; HIV; Technology; Health Education; AIDS Serodiagnosis.RESUMENObjetivo: construir una tecnología educativa para cuidadores de niños con VIH / SIDA. Método: se trata de estudio cuantitativo, tipo metodológico, realizado a partir de la construcción del material educativo, con posterior validación por nueve jueces y evaluación de 15 cuidadores. Se estableció la validación de contenido a partir del Índice de Validez de Contenido con concordancia igual o mayor que 0,78. Resultados: se compuso el folleto por ocho páginas y basaron sus textos en la literatura y en entrevistas realizadas con cuidadores para aprehender parte de la subjetividad de éstos sobre la percepción y la expectativa que permean los cuidados al niño con VIH / SIDA. Se evaluaron los ítems como adecuados alcanzando el IVC total de 0,90. Se evidenció que el porcentaje de concordancia de los cuidadores fue del 100% en la mayoría de los ítems. Conclusión: se construyó y validó el folleto pudiendo este ser utilizado en la educación en salud con cuidadores proporcionando el empoderamiento al cuidado de niños con VIH / SIDA. Descriptores: Cuidadores; Niño; VIH; Tecnología; Educación en Salud; Serodiagnóstico del SIDA.

scholarly journals Educação em saúde para acompanhantes de pacientes internados

2018 ◽  
Vol 12 (4) ◽  
pp. 1168
Author(s):  
Arimatéia Portela Azevedo ◽  
Joseir Saturnino Cristino ◽  
Marleson Farias Viana ◽  
Francisca Parente Medeiros ◽  
Louan Soares Azevedo
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Health Education ◽  
Infectious Diseases ◽  
Descriptive Study ◽  
Hospital Environment ◽  
Safety Education ◽  
Education Department ◽  
Health Education Program ◽  
Almost All ◽  
Patient Safety Education

RESUMOObjetivo: relatar a experiência da educação em saúde sobre a biossegurança realizada aos acompanhantes de pacientes portadores de doenças infectocontagiosas internados em um hospital de referência em infectologia no Amazonas. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado com acompanhantes de pacientes portadores de doenças infectocontagiosas em uma unidade de referência em infectologia. Resultados: foram realizados 49 encontros com um registro de participação de 488 ouvintes. Quase a totalidade (89,6% dos acompanhantes entrevistados) informou nunca ter tido a oportunidade de participar de um programa de educação em saúde em outros hospitais. A dúvida mais frequente dos ouvintes, antes dos ensinamentos de biossegurança, foi de não saberem quais medidas realizar para não levar microrganismos existentes no ambiente hospitalar para dentro de suas residências. Conclusão: os dados confirmam a importância de disponibilizar, aos acompanhantes, os cuidados de biossegurança, a partir de uma linguagem simples e didática, para que o conhecimento se torne acessível e entendível, assim, promovendo mudanças de hábitos positivos no ambiente hospitalar. Descritores: Educação em Saúde; Promoção da Saúde; Familiar Cuidador; Doença Infectocontagiosa; Segurança do Paciente; Serviço Hospitalar de Educação.ABSTRACT Objective: to report the experience of health education on the biosafety carried out to the companions of patients with infectious diseases hospitalized in a hospital of reference in infectology in the Amazon. Method: descriptive study, related experience type, carried out with caregivers of patients with infectious diseases at a reference unit in infectology. Results: 49 meetings were held with a participation register of 488 listeners. Almost all (89.6% of those interviewed) reported that they had never had the opportunity to participate in a health education program in other hospitals. The most frequent doubt of the listeners, before the biosafety teachings, was, not knowing what measures to take to avoid carrying microorganisms, existing in the hospital environment, into their homes. Conclusion: the data confirms the importance of providing biosecurity care to the caregivers, based on a simple and didactic language, so that knowledge becomes accessible and understandable, thus promoting positive habit changes in the hospital environment. Descriptors: Health Education; Health Promotion; Caregivers; Communicable Diseases; Patient Safety; Education Department, Hospital.RESUMEN Objetivo: relatar la experiencia de la educación en salud sobre la bioseguridad realizada a los acompañantes de pacientes portadores de enfermedades infectocontagiosas internados en un hospital de referencia en infectología en Amazonas. Método: estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, realizados con acompañantes de pacientes portadores de enfermedades infectocontagiosas en una unidad de referencia en infectología. Resultados: fueron realizados 49 encuentros con un registro de participación de 488 oyentes. Casi la totalidad, el (89.6% de los acompañantes entrevistados) informó que nunca haber tenido la oportunidad de participar en un programa de educación en salud en otros hospitales. La duda más frecuente de los oyentes, antes de las enseñanzas de bioseguridad, fue de no saber cuales medidas realizar para no llevar microorganismos existentes en el ambiente hospitalario dentro de sus residencias. Conclusión: los datos confirman la importancia de ofrecer, a los acompañantes, los cuidados de bioseguridad, a partir de un lenguaje sencillo y didáctico, para que el conocimiento se haga accesible y entendible, así promoviendo cambios de hábitos positivos en el ambiente hospitalario. Descriptores: Educación en Salud; Promoción de la Salud; Cuidadores; Enfermedades Transmisibles; Seguridad del Paciente; Servicio de Educación en Hospital.

scholarly journals Promovendo a autoridade e o poder da gestante: uma atividade da enfermagem na construção da cidadania*

2011 ◽  
Vol 1 (3) ◽  
pp. 124-128
Author(s):  
Juliana Vieira Figueiredo ◽  
Lydia Vieira Freitas ◽  
Thais Marques Lima ◽  
Amanda Souza De Oliveira ◽  
Ana Kelve De Castro Damasceno
Keyword(s):  
Public Health ◽  
Pregnant Woman ◽  
Health Education ◽  
Pregnant Women ◽  
Descriptive Study ◽  
Educational Activity ◽  
Educational Activities ◽  
Women Health ◽  
Nursing Activity ◽  
Las Mujeres

Objetivou-se descrever uma experiência educativa realizada com gestantes da rede pública de saúde de Fortaleza. Estudo descritivo, efetuado no Laboratório de Comunicação (Labcom) do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará, de agosto a novembro de 2008. A atividade educativa teve seu conteúdo dividido em três módulos baseados em estratégias participativas, que visavam a possibilitar a elevação do conhecimento das gestantes com relação ao trabalho de parto e ao parto propriamente dito. A amostra foi composta de oito gestantes, que estiveram presentes no dia em que os aspectos relacionados ao trabalho de parto foram estudados. Após o desenvolvimento da estratégia, as gestantes relataram a importância da realização de atividades educativas para esse período de sua vida. Concluímos que a educação em saúde é uma importante estratégia para a aquisição de conhecimentos para as gestantes, proporcionando-lhes o desenvolvimento da autoridade com relação ao autocuidado e ao cuidado com seu filho, bem como uma atividade fortalecedora para a enfermagem.Descritores: Gestantes, Educação em Saúde, Enfermagem.Promoting the authority and the power of the pregnant woman: a nursing activity in the construction of citizenship The aim of this paper was to describe an educational experience with pregnant women from Fortaleza public health. This descriptive study was done at the Laboratory of Communication (LABCOM) Department of Nursing, Federal University of Ceará, from August to November 2008. The educational activity was divided into three content modules based on participatory strategies, aimed at facilitating the increase of knowledge of pregnant women regarding labor and delivery itself. The sample consisted of eight pregnant women, who were present on the day that the aspects related to labor were addressed. After developing the strategy, the women reported the importance of educational activities for this period of their lives. We concluded that health education is an important strategy for the acquisition of knowledge to women, providing them the development of authority in relation to their care and care for her child as well as an empowering activity for nursing.Descriptors: Pregnant Women, Health Education, Nursing.Promoción de la autoridad y el poder de la mujer embarazada: una actividad de enfermería en la construcción de la ciudadaníaEl objetivo fue describir una experiencia educativa con mujeres embarazadas en la salud pública de Fortaleza. Se trata de un estudio descriptivo realizado en el Laboratorio de la Comunicación (LabCom) Departamento de Enfermería de la Universidad Federal de Ceará, entre agosto y noviembre de 2008. La actividad educativa se dividió en tres módulos de contenidos basados en estrategias participativas, dirigidas a facilitar el aumento de los conocimientos de las mujeres embarazadas en relación con el parto en sí. La muestra fue compuesta por ocho mujeres embarazadas, que estaban presentes el día en que los aspectos relacionados con el trabajo de parto se abordaron. Después de desarrollar la estrategia, las mujeres informaron la importancia de las actividades educativas para este período de su vida. Concluimos que la educación de la salud es una estrategia importante para la adquisición de conocimientos a las mujeres embarazadas, proporcionándoles el desarrollo de la autoridad en relación a su cuidado y atención para su hijo, así como potenciar la actividad de enfermería.Descritores: Embarazo, Educación para la Salud, Enfermería.

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