Pelaksanaan Tata Kelola Administrasi Data Kesiswaan Di Madrasah Tsanawiyah Darul Jannah Muara Burnai II

This study aims to see how far the system of implementing administrative governance is at Madrasah Tsawawiyah Darul Jannah Muara Burnai II, Ogan Komering Ilir Regency. This study aims to analyze, and describe the process of implementing the administrative governance of Ogan Komering Ilir Regency. The data collection technique uses observation, interviews, and documentation studies, and the data analysis uses reduction, data display, and drawing conclusions. The results obtained include the implementation of administrative governance at MTs Darul Jannah Muara Burnai II, through the planning process and service improvement carried out by the madrasa administration manager by analyzing the needs of madrasa residents at the end of each semester. make data on the submission of madrasa needs, in coordination with the head of the madrasa, then the manager and the head of the madrasa find the services needed. The inhibiting factors are the lack of infrastructure, personnel who are not in accordance with their educational background, and the rules that often change. while the supporting factors are, the existence of adequate resources, a conducive work climate and full of kinship, motivation, a high sense of responsibility, and dedication to work.

Pengaruh Motivasi Kerja dan Iklim Madrasah Terhadap Kemampuan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013

. This study analyzes and examines the effect of work motivation and madrasah climate on the ability of teachers to implement the 2013 curriculum at MA Ar Risalah Sungai Lilin Musi Banyuasin. A quantitative research approach with this type of explanatory research research. As for the research technique using an instrument in the form of a questionnaire, the research respondents were 18 teachers at MA Ar Risalah. The data collection technique used a questionnaire and then analyzed using product moment correlation for partial testing and multiple linear regression for simultaneous testing. The research results reveal several important findings. First, the findings show that there is a positive influence between work motivation and the ability of teachers to implement the 2013 curriculum, with a percentage of 28.3%, it is concluded that the higher the work motivation, the higher the teacher's ability to implement the curriculum. Second, it shows a positive influence between the madrasah climate and the teacher's ability with a percentage of 30.5%. The better the madrasah climate, the higher the teacher's ability to implement the 2013 curriculum. Third, it shows a positive influence between work motivation and madrasah climate, on The teacher's ability to implement the 2013 curriculum, the amount of influence is 58.8%. The results of the analysis show that work motivation and madrasah climate jointly affect the achievement of teachers' abilities in implementing the 2013 curriculum. Keywords: Work Motivation, Madrasah Climate, and the ability of teacher.

Peran Kepemimpinan Kepala Desa Dimasa Pandemi di Desa Riding Panjang Kepulauan Bangka Belitung

The purpose of this study was to determine the leadership role of the village head during the pandemic in Riding Panjang Village, Bangka Belitung Islands Province. Meanwhile, the research method used is a qualitative research method where there are instruments, namely: observation, interviews, and documentation. From the results of the research on the Leadership Role of the Village Head during the Pandemic in Riding Panjang Village, Bangka Belitung Islands Province, they have carried out their duties well because Riding Panjang Village, Bangka Belitung Islands Province was appointed by the sub-district as a representative of the Belinyu sub-district (Riding Village, Riding Panjang Village, Bangka Belitung Islands Province) as "Tegap Mandiri" village because there are still zero percent of covid cases and fast handling.

Program Pendidikan Kesetaraan Pondok Pesantren Salafiyah (PKPPS) di Ma’had Zaadul Ma’ad Palembang

This study aims to evaluate the Equality Education program at the Salafiyah Islamic Boarding School (PKPPS). The research was conducted in Ma'had Zaadul Ma'ad Palembang. The research time starts from October 2020 to April 2021. The research subjects are students of the Salafiyah Wustha level. This type of research is an evaluation research using the CIPP evaluation model (context, input, process, product). Evaluation is carried out to see the level of conformity of program implementation with the criteria set out in the PKPPS Technical Guidelines. The results showed that the PKPPS program at the Salafiyah Wustha level in terms of the context, process, or product dimensions was in accordance with the criteria so that the program needed to be continued. However, if viewed from the input dimension, it only reached a sufficient level of conformity. The researcher's recommendation for policy makers is to limit a maximum of 30 students per study group, educators who have not received a bachelor's degree to be directed to continue their education, educators are expected to teach subjects according to academic qualifications, the need for infrastructure is not fulfilled, and damaged infrastructure needs to be repaired. The components of the Salafiyah Wustha PKPPS program that need to be disseminated are mainly related to increasing the number of students, namely a distinctive vision and mission, the establishment of programs based on community needs, and the use of online media in the study of the Kitab Kuning.

Peran Kepala Sekolah Sebagai Educator dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi

This research is a research on the role of school principals in improving the competence of Information and Communication Technology teachers which will discuss how the role of principals in improving teacher ICT competencies, how the competence of teachers' ICT and supporting and inhibiting factors in increasing Information Technology competence Teacher communication at SMP Negeri 10 Palembang. The method used in this study uses a qualitative type, and a phenomenological approach. Data research techniques use observation, interviews and documentation through data analysis. In validating the data found in the research field the results use source triangulation and technical triangulation. The research results: first The role of the head schools as educators in improving teacher ICT competence are implementing strategies such as holding training, creating a conducive work climate such as providing ICT facilities, always reminding teachers of the importance of ICT in the present and providing motivation in the form of praise and reprimands. Second, the ICT competence of teachers includes computers, the use of software based on the child's condition, the ability of the teacher, software that is practical, simple, efficient, and multifunctional and applies techniques online and offline. Third, supporting factors include teachers' awareness of learning, adequate equipment, and teacher educational background. Barring factors include the limited capacity caused and the budget for ICT training that has not been included in the school budget at the beginning of the year

The Strategi Kepala SD-LB dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisis serta memberikan alternatif solusi faktor pendukung dan penghambat strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD-LB Bina Autis Mandiri (BAM). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus dengan rancangan karena peneliti mencermati kasus, peristiwa dan kejadian sehari-hari pada Bina Autis Mandiri sebagai yang akan dijadikan penelitian. Hasil penelitian ini adalah strategi yang digunakan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD-LB Bina Autis Mandiri Palembang yaitu melakukan seleksi ketat guru-guru melalui tes akademik dan juga pembekalan medis. Menerapkan kepemimpinan demokratis dengan menerima kritik, saran dari setiap guru-guru yang efektif bagi proses pembelajaran, memberikan pelatihan-pelatihan yang persuasif kepada guru, juga menggunakan strategi pendekatan individual bagi guru untuk dibina dan diarahkan langsung dalam upaya meningkatkan strategi guru tersebut. Kinerja guru cukup baik melalui penilaian kompetensi guru. Selain itu, kinerja guru diukur melalui hasil evaluasi dari supervisi kepala sekolah. Faktor pendukung yakni guru yang memiliki ide dan kreatifitas dalam mengelola proses pembelajaran, fasilitas sekolah dan pelatihan yang persuasif bagi guru, sikap demokratis kepala sekolah, serta pemberian reward penghargaan bagi guru. Sedangkan factorpenghambat berasal dari faktor intern guru, usia guru yang sulit memahami media teknologi, permasalahan pribadi guru yang terbawa sampai pada aktifitas belajar mengajar dan berdampak pada kurangnya konsentrasi di kelas

Studi Perencanaan Manajemen Sumber Daya Manusia Tenaga Pendidik di SD Islam Palembang

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: bagaimana perencanaan, rekrutmen, seleksi dan penempatan, pelatihan dan pengembangan, evaluasi, kompensasi, pengawasan dan kendala dalam pengembangan sember daya manusia tenaga Pendidik di SD Islam Fatimah Palembang. Metote penelitian yang digunakan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis digunakan reduksi data, display dan verifikasi data. Hasil penelitian adalah: perencanaan seleksi terhadap calon Pendidik, sistem perencanaan perekrutan, Perencanaan pelatihan dan pengembangan SDM sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas meningkatkan mutu pendidikan, evaluasi yang dilakukan dengan menggunakan tiga tahap, yaitu evaluasi bulanan, tengah semester dan evaluasi akhir tahun. pemberian kompensasi,dan pemberian tunjangan dapat meningkatkan motivasi kinerja para pendidik, Sistem pengawasan dilakukan dengan penentuan standar, supervise,mengatasi kendalakendala yang masih dihadapi dalam proses perencanaan SDM Manusia tenaga Pendidik secara berkala.

Manajemen Program Adiwiyata dalam Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan manajemen program Adiwiyata di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Furqon Palembang, 2) Mendeskripsikan peningkatan karakter peduli lingkungan siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Furqon Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Ketua Tim Adiwiyata, guru dan siswa. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data menggunakan model interaktif yang dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Manajemen program Adiwiyata di SDIT Al-Furqon Palembang sudah diimplementasikan dengan baik. Fungsi perencanaan dilakukan dengan cara menentukan tujuan, merumuskan keadaan saat ini, mengidentifikasi kemudahan dan hambatan, dan mengembangkan rencana. Fungsi pengorganisasian dilakukan dengan caramengacu pada rencana dan tujuan, menentukan tugas utama, membagi tugas kepada individu, dan mengalokasikan sumber daya. Fungsi pelaksanaan dilakukan dengan cara melaksanakan empat komponen Adiwiyata yakni kebijakan berwawasan lingkungan, kurikulum berwawasan lingkungan, kegiatan lingkungan berbasis partisipatif dan pengelolaan sarana pendukung ramah lingkungan. Fungsi pengawasan dilakukan dengan cara menentukan standar, membandingkan pelaksanaan dengan standar dan menentukan penyimpangan serta melakukan tindakan perbaikan. 2) Peningkatan karakter peduli lingkungan pada siswa di SDIT Al-Furqon Palembang terlihat melalui ikap siswa dalam mencegah kerusakan lingkungan serta memperbaiki kerusakan alam.

Manajemen Pembelajaran al-Qirō’ah di Asrama

Asrama Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang (Pondok al-Ihsan) merupakan lembaga pendidikan non formal yang lebih banyak mengajarkan ilmu-ilmu keagamaan, salah satunya adalah bahasa Arab pada materi al-Qirō’ah. Pembelajaran al-Qirō’ah menjadi salah satu kegiatan yang diutamakan dengan tujuan menghasilkan peserta didik yang berprestasi. Selain itu al-Qirō’ah bertujuan untuk memahami isi kandungan al-Qur’an dan ilmu-ilmu keislaman lainnya dengan menggunakan metode gramatikal atau Qawa’id. Manajemen pembelajaran yang baik sangat dibutuhkan dalam kegiatan pembelajaran al-Qirō’ah agar tercapai tujuan pembelajaran yang efektif. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana manajemen pembelajaran al-Qirō’ah yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi di asrama MAN 3 Palembang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, informan kuncinya adalah kepala asrama. Pengumpulan data menggunakan tehnik observasi partisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Tahap akhir analisis data yaitu: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pada pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Perencanaan pembelajaran al-Qirō’ah yang disusun berupa perangkat pembelajaran diantaranya program tahunan, program semester, silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran al-Qirō’ah berjalan dengan baik, yaitu para guru mengajar sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. Pengawasan pembelajaran al-Qirō’ah dilaksanakan mulai dari pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan serta tindak lanjut. Evaluasi yang dilaksanakan di asrama cukup baik dengan tahapan: ulangan harian, ujian tengah semester dan ujian akhir semester

Manajemen Pembelajaran Biologi Menggunakan Power Point

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran biologi dengan menggunakan power point di Madrasah Aliyah Negeri 2 Ogan Komering Ilir yang meliputi, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum, guru mata pelajaran Biologi, staf kepegawaian, siswa yang terkait dengan pelaksanaan pembelajaran Biologi.. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa sebelum mengajar guru harus merencanakan terlebih dahulu silabus, prota, RPP dan perangkat pembelajaran lainnya. Pelaksanaan dalam pembelajaran biologi juga harus terencana, agar siswa dapat menerima pembelajaran dengan efektif dan efisien sehingga tujuan pembelajaran dapat dilaksanakan. Evaluasi yang dilakukan juga harus sesuai dengan perecanaan dan pelaksanaan, evaluasi pembelajaran ini dapat dilakukan diantaranya mengumpulkan data-data tentang aktivitas atau memberi pertanyaan kepada siswa bisa individu atau kelompok dan melihat efisiensi waktu penggunaan media yang digunakan dalam usaha mencapai tujuan pembelajaran yang telah di tetapkan dalam program pembelajaran. Dalam tahap mengevaluasi guru terlebih dahulu menyampaikan semua materi yang terkait dengan materi pelajaran. Selanjutnya setelah guru memberi materi pelajaran dengan menggunakan media power point yang digunakan maka guru biologi secara lisan langsung memberi pertanyaan kepada salah satu siswa untuk menjawab pertanyaan yang ada kaitannya dengan meteri yang diajarkan dengan menggunakan power point tersebut.