Mujeres deportistas: poca visibilidad y mucho estereotipo

En el artículo se analiza la opinión ciudadana sobre la imagen de las mujeres deportistas en relación con la de los hombres deportistas en el Territorio Histórico de Gipuzkoa (País Vasco, España). En los últimos años, se constata un avance significativo en la paridad de la práctica deportiva, con resultados positivos en términos de rendimiento deportivo de las mujeres deportistas. Sin embargo, los medios de comunicación siguen ofreciendo a menudo una imagen estereotipada de las mujeres deportistas reproducida luego en la opinión pública. El artículo muestra los resultados de una encuesta realizada a la población guipuzcoana sobre la visibilidad/invisibilidad de las mujeres deportistas y los estereotipos asociados a su imagen. Los resultados indican que todavía, y a pesar de diferentes esfuerzos, las mujeres deportistas son poco visibles para la población. Tanto la notoriedad espontánea como la asistida de las mujeres deportistas es muy inferior a la de los hombres deportistas. La poca visibilidad se añade a otro problema, la perdurabilidad de los estereotipos. Se confirma la tendencia a incidir en cuestiones ligadas al aspecto físico, así como la atribución de diferentes valores según el sexo del deportista. A pesar de todo, se ha identificado una predisposición favorable hacia el consumo de deporte femenino o practicado por mujeres. En definitiva, se observan algunos pasos en la dirección hacia la paridad, pero el reto sigue aún vigente. The article analyzes the public opinion on the image of sportswomen in relation to that of sportsmen in the Historical Territory of Gipuzkoa (Basque Country, Spain). In recent years, there has been a significant advance in the parity of sports practice, with positive results in terms of sports performance of female athletes. However, the media often continue to offer a stereotypical image of female athletes later reproduced in public opinion. The article shows the results of a survey carried out among the Gipuzkoan population on the visibility / invisibility of sportswomen and the stereotypes associated with their image. The results indicate that still, and despite different efforts, female athletes are not very visible to the population. Both the spontaneous and assisted notoriety of female athletes is much lower than that of male athletes. Low visibility adds to another problem, the persistence of stereotypes. The tendency to influence issues related to physical appearance is confirmed, as well as the attribution of different values according to the athlete's sex. Despite everything, a favorable predisposition towards the consumption of sports by women or practiced by women has been identified. In short, there are some steps towards parity, but the challenge remains. O artigo analisa a opinião pública sobre a imagem das esportistas mulehres em relação à dos esportistas homens no Território Histórico de Gipuzkoa (País Basco, Espanha). Nos últimos anos, houve um avanço significativo na paridade da prática esportiva, com resultados positivos no desempenho esportivo das atletas do sexo feminino. No entanto, a mídia muitas vezes continua a oferecer uma imagem estereotipada de atletas femininas posteriormente reproduzida na opinião pública. O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada junto à população gipuzkoana sobre a visibilidade / invisibilidade das esportistas e os estereótipos associados à sua imagem. Os resultados indicam que ainda, e apesar dos esforços diferenciados, as atletas femininas não são muito visíveis para a população. Tanto a notoriedade espontânea quanto a assistida de atletas do sexo feminino é muito menor do que a dos atletas do sexo masculino. A baixa visibilidade aumenta outro problema, a persistência de estereótipos. Confirma-se a tendência de influenciar questões relacionadas à aparência física, bem como a atribuição de valores diferenciados de acordo com o sexo do atleta. Apesar de tudo, identificou-se uma predisposição favorável ao consumo de esportes por mulheres ou praticados por mulheres. Em suma, existem alguns passos em direção à paridade, mas o desafio ainda está em vigor.

Involvement and loyalty of runners in sponsorship effectiveness - The case of athletics races

Correr es una actividad física de ocio popular y conveniente. La distancia más popular son los 5 km que acumularon 8,9 millones de registros en 2018. Las inversiones de empresas en patrocinio en todo el mundo superaron los $ 65 mil millones. Aumentar el conocimiento de la marca es uno de los principales objetivos para que las empresas se involucren en los patrocinios. La mayor parte de la investigación sobre el patrocinio no se ha realizado desde la perspectiva del deporte basado en la participación, existen resultados contradictorios y no se ha evaluado la dependencia entre la tasa de reconocimiento de la marca del patrocinador y la distancia de la carrera, ni la dependencia de la lealtad a la carrera. Mostrar los efectos de la distancia de la carrera, la implicación y la lealtad a la carrera en las tasas de reconocimiento de la marca de los patrocinadores en los corredores. Una muestra de 736 corredores de una de las carreras atléticas más populares de Portugal completaron un cuestionario. Se realizó una prueba de Chi-cuadrado y una prueba T para evaluar las diferencias entre los grupos de corredores. El grupo de corredores que completaron la carrera de 5 km mostró mejores resultados en la tasa de reconocimiento de marca patrocinadora. Los corredores con un bajo nivel de implicación con la carrera mostraron resultados superiores, y no se encontraron diferencias significativas entre grupos con diferentes niveles de lealtad a la carrera en el desempeño de la tasa de reconocimiento de la marca patrocinadora. El patrocinio de la carrera de atletismo, deporte basado en la participación masiva, es una herramienta impresionante para dar a conocer la marca de los patrocinadores. Running is a popular and convenient leisure activity. The most popular distance is the 5 km that amassed 8.9 million registrations in 2018. Investments by companies in sponsorship around the world exceeded US$ 65 billion in the same year. Increasing brand awareness is one of the main goals for companies to get involved in sponsorships. Most of the research to date into sponsorship has not been done from the perspective of participation-based sports. Some results obtained are contradictory and the relashionship between the sponsor's brand recognition rate and the distance of the race (half-marathon, 10 km or 5 km) has not been evaluated, nor the relashionship with running involvement or loyalty to running. This research aims to show the effects of race distance, running involvement and loyalty to running on sponsor brand recognition rates in runners of athletics races. A sample of 736 runners from one of Portugal's most popular athletics races completed a questionnaire. A Chi-square Test and T-Test were carried out to evaluate the differences between the groups of runners. The group of runners who completed the 5 km race showed better results in the sponsors’ brand recognition rate. The runners with a low level of running involvement showed superior results, but no significant differences were found between groups with different levels of loyalty to running. The sponsorship of mass participation-based athletics races is an impressive tool to raise sponsors’ brand awareness. A corrida é uma atividade física popular e conveniente. A distância mais popular são os 5 km, registou mais de 8,9 milhões de corredores inscritos em 2018. Os investimentos de empresas em patrocínios em todo o mundo ultrapassaram US$ 65 bilhões . Aumentar a notoriedade da marca é um dos principais objetivos para as empresas patrocinadoras. A maior parte das investigações em patrocínio não foi feita da perspetiva dos participantes, existem resultados contraditórios e não foi avaliada a dependência entre a taxa de reconhecimento da marca, a distância da prova e a lealdade à corrida. Mostrar os efeitos da distância da corrida, do envolvimento com a corrida e da lealdade à corrida na taxa de reconhecimento da marca do patrocinador em corredores no contexto de corrida de atletismo. Uma amostra de 736 corredores de uma das corridas de atletismo mais populares de Portugal respondeu a um questionário. O teste qui-quadrado e o teste-t foram realizados para avaliar as diferenças entre os grupos de corredores. O grupo de corredores que completou a prova de 5 km apresentou melhores resultados na taxa de reconhecimento das marcas patrocinadoras. Os corredores com baixo nível de envolvimento com a corrida apresentaram resultados superiores e não foram encontradas diferenças significativas entre os grupos com diferentes níveis de lealdade à corrida. O patrocínio ao desporto baseado em participação massiva em corridas de atletismo é uma ferramenta impressionante para aumentar a notoriedade da marca dos patrocinadores.

Revisión sistemática de la investigación sobre el uso del mindfulness en la educación física

Objetivo: Esta revisión sistemática tuvo el objetivo de revisar los artículos publicados en los últimos seis años sobre el uso de mindfulness en la educación física de los distintos niveles educativos, así como sus principales conclusiones. Método: Se analizaron los artículos publicados desde 2014 hasta 2020 mediante las bases de datos ERIC, Taylor y Francis, Web of Science y SCOPUS, en base a las pautas de PRISMA y el modelo PICO. La información extraída de los artículos seleccionados fue: Autor y año, país, idioma, nivel educativo y número de participantes, duración, tipo de investigación, objetivos, resultados y programa de mindfulness utilizado. Resultados: Se han incluido 15 artículos. De estos artículos la mayoría fueron publicados en Estados Unidos, sin ninguna representación en el España, y en educación secundaria, con una duración media de las intervenciones de 3 a 10 semanas. Respecto el tipo de investigación destacan las cuantitativas frente a las cualitativas. Los resultados confirman los beneficios del mindfulness en la mejora del desarrollo de la educación emocional, la atención plena, habilidades de conciencia, la autoeficacia, la autorregulación, la disminución del estrés, del rendimiento deportivo y la actividad física. Los programas de mindfulness utilizados fueron MBP, MAC, MMA, MSPE y MMTS. Conclusiones: A pesar de los beneficios corroborados del mindfulness en el ámbito deportivo, en España, en comparación con otros países, las investigaciones sobre mindfulness y educación física escolar son prácticamente inexistentes, especialmente en los niveles de primaria, infantil y formación profesional. Objective: This systematic review aimed to review the articles published in the last six years on the use of mindfulness in physical education at the different educational levels, as well as their main conclusions. Method: Articles published from 2014 to 2020 were analyzed using the ERIC, Taylor and Francis, Web of Science and SCOPUS databases, based on the PRISMA guidelines and the PICO model. The information extracted from the selected articles was: Author and year, country, language, educational level and number of participants, duration, type of research, objectives, results, and mindfulness program used. Results: 15 articles have been included. Most of these articles were published in the United States, without any representation in Spain, and in secondary education, with an average duration of the interventions of 3 to 10 weeks. Regarding the type of research, quantitative versus qualitative stand out. The results confirm the benefits of mindfulness in improving the development of emotional education, mindfulness, awareness skills, self-efficacy, self-regulation, reduction of stress, sports performance and physical activity. The mindfulness programs used were MBP, MAC, MMA, MSPE and MMTS. Conclusions: Despite the corroborated benefits of mindfulness in sports, in Spain, compared to other countries, research on mindfulness and school physical education is practically non-existent, especially at the primary, infant and vocational training levels. Objetivo: Esta revisão sistemática tem como objetivo revisar os artigos publicados nos últimos seis anos sobre o uso da prática de mindfulness em educação física nos diferentes níveis de ensino, assim como as suas principais conclusões. Método: Os artigos publicados de 2014 a 2020 foram analisados nas bases de dados ERIC, Taylor e Francis, Web of Science e SCOPUS, com base nas diretrizes PRISMA e no modelo PICO. As informações extraídas dos artigos selecionados foram: autor e ano, país, idioma, escolaridade e número de participantes, duração, tipo de pesquisa, objetivos, resultados e programa de mindfulness utilizado. Resultados: 15 artigos foram incluídos. A maioria desses artigos foram publicados nos Estados Unidos, sem nenhuma representação em Espanha, e no ensino médio, com duração média das intervenções de 3 a 10 semanas. Quanto ao tipo de pesquisa, se destaca a quantitativa em relação á qualitativa. Os resultados confirmam os benefícios ao nivel da atenção, na melhoria do desenvolvimento da educação emocional, habilidades de consciência, auto-eficácia, auto regulação, redução do stresse, desempenho desportivo e atividade física. Os programas de mindfulness usados foram MBP, MAC, MMA, MSPE e MMTS. Conclusões: Apesar dos benefícios comprovados da mindfulness no âmbito desportivo, em Espanha, em comparação com outros países, as pesquisas sobre mindfulness e educação física escolar são praticamente inexistentes, principalmente nos níveis primário, infantil e profissional.

La percepción de entrenadores de voleibol y baloncesto de formación acerca de los contenidos de las charlas precompetitivas y de entretiempo

El objetivo del presente trabajo fue estudiar la percepción de entrenadores sobre los contenidos de charlas precompetitivas y de entretiempo desde la estrategia metodológica de los métodos mixtos. Participaron 21 entrenadores de básquetbol y voleibol, en su mayoría varones (n = 20), de categorías formativas (u15, u17 y u19) de Buenos Aires (Argentina). Se realizaron entrevistas individuales y semiestructuradas a los entrenadores y a través de la Teoría Fundamentada, se realizó un análisis cualitativo, mediante el uso del programa Atlas.Ti 7.5. Los entrenadores destacaron cinco aspectos relevantes respecto de los contenidos durante las charlas previas y de entretiempo: aspectos estratégicos, psicológicos, comunicacionales, variables que influyen en la elección de los contenidos y contenidos específicos de entretiempos. A través del análisis de los documentos primarios, se asociaron las citas significativas a cada una de las categorías. La categoría mayormente mencionada (i.e. más fundamentada en los datos) fue “Aspectos estratégicos”, mientras que los “Aspectos psicológicos” estuvieron en segundo lugar. Se realizó un análisis de asociación para estudiar la prevalencia de las categorías emergidas del análisis en función del deporte, la rama y la categoría dirigida. Los resultados de este estudio aportan claridad respecto a cuáles son los contenidos valorados por entrenadores en estos momentos específicos de interacción y qué estrategias utilizan para comunicarlos. Tener en cuenta esta información será de capital importancia para desarrollar estrategias psicológicas significativas que potencien los recursos de los entrenadores para hacer frente a las demandas en estas situaciones específicas. The present study aims to explore the perception of coaches on the contents of pre-competition and halftime talks using a mixed-methods approach. Participants were 21 youth basketball and volleyball coaches (u15, u17 and u19), mostly males (n = 20), from Buenos Aires (Argentina). Individual and semi-structured interviews were conducted to the coaches and through Grounded Theory the information collected was subjected to a qualitative analysis with program Atlas.Ti 7.5. Coaches highlight five relevant aspects of the contents in pre-competition and halftime talks: strategic, psychological, communicational, variables that influence the choice of content and specific halftime content. Analyzing the primary documents, significant quotes were associated with each category. The most mentioned category (i.e. greater frequency in data) was ‘Strategic aspects’, while ‘Psychological aspects’ were placed secondly. An association analysis was carried out to study the prevalence of the categories emerged from the analysis based on the sport, branch, and category. The results of this study provide clarity regarding which are the most valued contents for coaches to spread in these specific moments of interaction and which strategies they use to communicate them. Taking this information into account will be crucial to develop meaningful psychological strategies that enhance coaches' resources to cope with the demands of these specific situations. O presente estudo tem como objetivo explorar a percepção dos treinadores sobre o conteúdo das palestras antes da competição e no intervalo da estratégia de métodos mistos. Participaram 21 treinadores de basquete e vôlei, a maioria homens (n = 20), das categorias juvenil (u15, u17 e u19) de Buenos Aires (Argentina). Entrevistas individuais e semiestruturadas foram conduzidas aos treinadores e, por meio da Teoria Fundamentada, as informações coletadas foram submetidas a uma análise qualitativa com o programa Atlas.Ti 7.5. Os treinadores enfatizam cinco aspectos relevantes em relação ao conteúdo durante as palestras antes da competição e no intervalo: estratégicas, psicológicas, comunicacionais, variáveis que influenciam a escolha do conteúdo e o conteúdo específico no intervalo. Por meio da análise dos documentos primários, citações significativas foram associadas a cada categoria. A categoria mais mencionada (i.e. mais informada pelos dados) foi “Aspectos estratégicos”, ficando em segundo lugar os “Aspectos psicológicos”. Foi realizada uma análise de associação para estudar a prevalência das categorias emergidas da análise com base no esporte, no ramo e na categoria-alvo. Os resultados deste estudo fornecem clareza sobre quais são os conteúdos valorizados pelos treinadores nesses momentos específicos de interação e quais estratégias eles usam para comunicá-los. Levar essas informações em consideração será de suma importância para o desenvolvimento de estratégias psicológicas significativas que aprimorem os recursos dos treinadores para lidar com as demandas nessas situações específicas.

Psychometric Properties of the Life Orientation Test (LOT-R) for Sport

El objetivo principal de esta investigación fue adaptar y evaluar culturalmente las propiedades psicométricas del Life Orientation Test para el contexto deportivo (LOT-S). La muestra consistió en 953 jóvenes atletas brasileños de ambos sexos, con una edad media de 16 años. Los resultados del análisis factorial confirmatorio produjeron dos dimensiones correlacionadas, que reflejan optimismo y pesimismo, y brindaron apoyo para un modelo de dos factores. Se encontró un ajuste satisfactorio para LOT-S con 6 ítems (χ2=10.96, df=8; RMSEA=.020 (IC 90%=.021-.049); CFI=.995; TLI=990; NFI=.980; GFI=.996; SRMR=.032). También se generaron pruebas satisfactorias de consistencia interna a través del análisis de cargas factoriales y valores t. Los índices alfa de Cronbach (.68/ .65) y la Fiabilidad Compuesta (.72/ .65) fueron adecuados en las variables latentes Optimismo y Pesimismo, respectivamente. Los valores de varianza promedio extraídos fueron insatisfactorios, sin embargo, las correlaciones positivas con Optimismo y las correlaciones negativas con Pesimismo entre Motivación, Resiliencia y Bienestar fueron indicativas de validez convergente. Las correlaciones entre las variables latentes en comparación con las raíces cuadradas de los valores de varianza promedio extraídos de cada constructo mostraron que el modelo tiene validez discriminante. Se logró la invariancia configuracional, métrica y escalar, lo que indica que LOT-S puede medir atletas de ambos sexos por igual. Aunque se necesitan más estudios para confirmar las propiedades psicométricas del instrumento, la adaptación de LOT al contexto deportivo fue el primer paso en el futuro sobre la influencia del Optimismo en el rendimiento deportivo Palabras clave: optimismo; pesimismo; dimensionalidad; estudio de validación The main objective of this research was to culturally adapt and evaluate the psychometric properties of the Life Orientation Test version for the sports context (LOT-S). The sample consisted of 953 young Brazilian athletes of both sexes, with a mean age of 16 years. The results of the confirmatory factor analysis produced two correlated dimensions, reflecting optimism and pessimism, and provided support for a two-factor model. A satisfactory fit for LOT-S with six items was found (χ2=10.96, df=8; RMSEA=.020 (IC 90%=.021-.049); CFI=.995; TLI=990; NFI=.980; GFI=.996; SRMR=.032). Satisfactory tests of internal consistency were also generated through the analysis of factorial loads and t-values. Cronbach's alpha (.68/ .65) and Composite Reliability (.72/ .65) were adequate in Optimism and Pessimism, respectively. The values of average variance extracted were unsatisfactory, however, positive correlations with optimism and negative with pessimism between Motivation, Resilience and Well-Being were indicative of convergent validity. The correlations between the latent variables compared to the square roots of the average variance extracted values of each construct showed that the model has discriminant validity. The configural, metric and scalar invariance was achieved, indicating that the LOT-S can measure athletes of both sexes equally. Although more studies are needed to confirm the psychometric properties of the instrument, adapting the LOT to the sport context was the first step in the future works about the influence of Optimism on sports performance. Keywords: optimism; pessimism; dimensionality; validation study. O principal objetivo desta pesquisa foi adaptar culturalmente e avaliar as propriedades psicométricas do Life Orientation Test para o contexto esportivo (LOT-S). A amostra foi composta por 953 jovens atletas brasileiros de ambos os sexos, com idade média de 16 anos. Os resultados da análise fatorial confirmatória produziram duas dimensões correlacionadas, refletindo otimismo e pessimismo e forneceram suporte para um modelo de dois fatores. Foi encontrado um ajuste satisfatório para LOT-S com seis itens (χ2=10.96, df=8; RMSEA=.020 (IC 90%=.021-.049); CFI=.995; TLI=990; NFI=.980; GFI=.996; SRMR=.032). Testes satisfatórios de consistência interna foram gerados através da análise de cargas fatoriais e valores-t. Os índices alfa de Cronbach (.68/ .65) e de Confiabilidade Composta (72/ .65) foram adequados para Otimismo e Pessimismo, respectivamente. Os valores de variância média extraída foram insatisfatórios, no entanto, correlações positivas entre Otimismo e negativas entre Pessimismo e Motivação, Resiliência e Bem-Estar foram indicativos de validade convergente. As correlações entre as variáveis latentes comparadas às raízes quadradas dos valores de variância média extraída de cada construto mostraram que o modelo possui validade discriminante. A invariância configural, métrica e escalar foi alcançada, indicando que o LOT-S pode medir atletas de ambos os sexos igualmente. Embora sejam necessários mais estudos para confirmar as propriedades psicométricas do instrumento, a adaptação do LOT ao contexto esportivo foi o primeiro passo no futuro para a influência do otimismo no desempenho esportivo Palavras-chave: otimismo; pessimismo; dimensionalidade; estudo de validação.

Contacto y emociones en la enseñanza de deportes sociomotores de colaboración-oposición a futuros docentes de educación física

Partiendo de la conceptualización de los problemas afectivos derivados del contacto (PADC) estudiamos su influencia en el aprendizaje de Rugby, Balonmano y Voleibol. El trabajo, desarrollado en el contexto universitario (n=16), se aborda dentro del paradigma cualitativo, mediante el análisis de contenido y con el apoyo de estrategias cuantitativas, siguiendo los Métodos Mixtos. El estudio prospectivo de los datos permitió describir la realidad a estudiar y el refinamiento de la metodología, centrada en el método de análisis de diarios con entrevista sobre los diarios, con el apoyo de herramientas informáticas de análisis cualitativo (Nvivo). Los resultados muestran la existencia de PADC y su influencia negativa en el aprendizaje de tareas motrices de los deportes estudiados. Las emociones que suscitan la aparición de estos problemas están fundamentalmente relacionadas con el miedo, aunque también con la ansiedad y/o la vergüenza. Además, se describen cuáles son los tipos de contactos que generan esos problemas. Igualmente, se concretan 29 factores que podrían ser valorados para disminuir la aparición de los PADC en procesos de enseñanza-aprendizaje de tareas motrices que impliquen contacto. La importancia de cada uno de estos factores varía en función del tipo de contacto que requiera la tarea motriz. From the conceptualization of emotional problems related to contact (EPRC), we study its influence in the learning of Rugby, Handball and Volleyball. This research, developed at the university sphere (n=16), is framed within qualitative framework through the analysis of content assisted with quantitative strategies (Mixed Methods).. The prospective study of the data allowed the description of the reality in study and the refinement in methodology. So, the method focused on the analysis of diaries with interviews about them with the support of computer tools of qualitative analysis (NVivo). The results show the existence of EPRC and its negative influence in the learning of motor tasks of the aforementioned sports. The emotions that facilitate the appearance of these problems are fundamentally related to fear, but also to anxiety or shame. In addition, the types of contacts that generate these problems are described. Furthermore, there were specified 29 factors that could be considerated to decrease the appearance of EPRCs in contact motor tasks teaching-learning processes. The importance of each of these factors varies depending on the type of contact that the motor task requires. Partindo da conceituação de problemas afectivos derivados do contacto (PADC), estudamos sua influência na aprendizagem de Rugby, Handebol e Voleibol. O trabalho, desenvolvido no contexto universitário (n=16), é abordado dentro do paradigma qualitativo, através do método de análise de conteúdo e com o apoio de estratégias quantitativas, seguindo os Métodos Mistos.. O estudo prospectivo dos dados permitiu descrever a realidade a ser estudada e o aprimoramento da metodologia, centrada no método de análise de diários com entrevista sobre os diários, com o apoio duma ferramenta computacional de análise qualitativa (Nvivo). Os resultados mostram a existência do PADC e sua influência negativa no aprendizagem de tarefas motoras dos desportos observados. As emoções produtoras desses problemas estão fundamentalmente relacionadas ao medo, mas também à ansiedade ou vergonha. Além disso, são descritos os tipos de contactos que geram esses problemas. Da mesma forma, foram especificados 29 fatores que poderiam ser avaliados para diminuir a aparência dos PADCs nos processos de ensino-aprendizagem de tarefas motoras que envolvem contacto. A importância de cada um desses fatores varia de acordo com o tipo de contacto que a tarefa motora exige.

Asociación entre actividad física y salud mental positiva en estudiantes de medicina en México: un estudio transversal

Esta investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre la práctica de actividad física y aspectos positivos de la salud mental de alumnos de medicina en México. Se trata de un estudio transversal realizado con una muestra aleatoria de 190 estudiantes, con edad media de 19.0 ±1.4 años, del primero y segundo grado de una escuela de medicina en la Ciudad de México. Se aplicó una batería de test de salud mental positiva que comprendía escalas para evaluar la satisfacción de los jóvenes con la vida, su resiliencia, autoconcepto y compromiso, así como el IPAQ que evalúa su práctica de actividad física. Se llevaron a cabo análisis descriptivos, comparativos y de regresión lineal múltiple. Se encontró una asociación significativa del nivel de actividad física practicada por los alumnos con su satisfacción con la vida (B = –1.64, IC95% = –2.90, –0.38, p = .011) y su capacidad de resiliencia (B = –2.41, IC95% = –3.87, –0.95, p = .001), controlando por factores sociodemográficos. La actividad física tuvo una asociación significativa con aspectos positivos de la salud mental de estudiantes de medicina en México; por ello, intervenciones orientadas a favorecer la práctica de actividad física pueden diseñarse y utilizarse no sólo en el tratamiento y prevención de trastornos mentales, sino también para promover la salud mental entre esta población. This study aimed to identify the relationship between the practice of physical activity and positive aspects of medical students’ mental health in Mexico. This was a cross-sectional study that applied randomized sampling, and data from 190 students, with a mean age of 19.0 ±1.4 years, from the first and second grades of a medical school in Mexico City were analyzed. The questionnaire comprised scales to assess students’ satisfaction with life, resilience, self-concept, and engagement, as well as the IPAQ that evaluates their practice of physical activity. Descriptive, comparative and multiple linear regression analyses were carried out. A significant association was found between students’ levels of physical activity, their satisfaction with life (B = –1.64, IC95% = –2.90, –0.38, p = .011) and their resilience skills (B = –2.41, IC95% = –3.87, –0.95, p = .001), controlling for sociodemographic factors. Physical activity had a significant association with positive aspects of Mexican medical students’ mental health; thus, interventions aimed at improving physical activity practice can be designed and utilized not only in the treatment and prevention of mental disorders but also to promote mental health among this population. Este estudo teve como objetivo identificar a relação entre a prática de atividade física e aspectos positivos da saúde mental de estudantes de medicina do México. Este é um estudo transversal realizado com uma amostra aleatória de 190 alunos, com idade média de 19.0 ±1.4 anos, do primeiro e segundo ano de uma escola de medicina na Cidade do México. Foi aplicado um questionário que incluía escalas para avaliar a satisfação dos alunos com a vida, sua resiliência, autoconceito e comprometimento, além do IPAQ que avalia sua prática de atividade física. Foram realizadas análises descritivas, comparativas e de regressão linear múltipla. Foi encontrada associação significativa entre os níveis de atividade física praticados pelos alunos, a satisfação com a vida (B = –1.64, IC95% = –2.90, –0.38, p = .011) e a resiliência (B = –2.41, IC95% = –3.87, –0.95, p = .001), controlando para fatores sociodemográficos. A atividade física teve associação significativa com aspectos positivos da saúde mental de estudantes de medicina mexicanos; portanto, intervenções destinadas a promover a prática de atividade física podem ser planejadas e utilizadas não apenas no tratamento e prevenção de transtornos mentais, mas também para promover a saúde mental dessa população.

Atletismo brasileiro: uma análise qualitativa do ambiente do desenvolvimento do talento esportivo

El entorno de desarrollo del talento está compuesto por los aspectos psicológicos, sociales y fisiológicos, más allá de las condiciones físicas y materiales que influyen en dicho desarrollo, dentro y fuera del mundo deportivo. El objetivo de este estudio era verificar si el contexto del atletismo brasileño puede ser un elemento propulsor o inhibidor del desarrollo de los atletas. Para ello, se entrevistó a 19 deportistas de ambos sexos, de las categorías de menores de 18 años y menores de 20 años, y a cinco directivos de cinco equipos de entre los 35 mejores clasificados por resultados en las competiciones celebradas en 2015, 2016 y 2017. El modelo de entrevista se basó en los siete factores presentes en el Cuestionario del Entorno de Desarrollo de Talentos, preparado por Martindale. El modelo de análisis se basó en la teoría bioecológica de Bronfenbrenner, que busca analizar el desarrollo humano a través de procesos próximos, las características de las personas, el contexto y el tiempo. Las teorias utilizadas consideran el entorno del talento de forma generalizada. Entre los resultados obtenidos, se encontró que las principales diferencias presentes entre los contextos, tanto para los atletas como para los directivos, se encuentran en las estructuras físicas y humanas. Los equipos que presentaron mejores resultados son los que cuentan con un mayor número de profesores y una mejor infraestructura y, por lo tanto, pueden atender a un mayor número de atletas. Se concluye que el entorno de desarrollo impacta el rendimento desportivo y la progresión que tendrá el desportista en su carrera. The environment for the development of talent is composed of psychological, social and physiological aspects, beyond the physical and material conditions that influence such development, inside and outside the world of sport. The aim of this study was to verify if the context of Brazilian athletics can be a propelling or inhibiting element in the development of athletes. For this reason, 19 athletes of both sexes were interviewed, in the categories of under-18 and under-20, and five managers of five teams among the 35 best classified by results in the competitions held in 2015, 2016 and 2017. The interview model was based on the seven factors in the Talent Development Environment Questionnaire, created by Martindale. The analysis model was based on Bronfenbrenner's bioecological theory, which seeks to analyse human development through proximate processes, people's characteristics, context and time. The theories used consider the talent environment in a generalized way. Among the results obtained, it was found that the main differences present between the contexts, both for athletes and managers, are in the physical and human structures. The teams that presented the best results are those that have a greater number of teachers and a better infrastructure and, therefore, can serve a greater number of athletes. It is concluded that the development environment impacts sports performance and the progression that the athlete will have in his career. O ambiente de desenvolvimento do talento é composto pelos aspectos psicológicos, sociais e fisiológicos, além das condições físicas e materiais que influenciam o desenvolvimento do talento dentro e fora do mundo esportivo. O objetivo deste estudo foi verificar se o contexto do atletismo brasileiro pode ser um elemento propulsor ou inibidor do desenvolvimento dos atletas. Para tal, foram entrevistados 19 atletas homens e mulheres, das categorias sub-18 e sub-20, e cinco gestores de cinco equipes classificadas entre as 35 equipes melhores ranqueadas por resultados em competições realizadas nos anos de 2015, 2016 e 2017. O modelo de entrevista se baseou nos sete fatores presentes no questionário Talent Development Environment Questionnaire, elaborado por Martindale. O modelo de análise utilizou como base a teoria Bioecológica de Bronfenbrenner, que busca analisar o desenvolvimento humano por meio dos processos proximais, das características das pessoas, do contexto e do tempo. As teorias utilizadas consideram o ambiente de talentos de forma generalizada. Dentre os resultados obtidos, foi constatado que as principais diferenças presentes entre os contextos, tanto para atletas quanto para gestores, estão nas estruturas física e humana. As equipes que apresentam melhores resultados são as equipes que contam com número maior de professores e melhor infraestrutura e, logo, podem atender um número maior de atletas. Conclui-se que o ambiente de desenvolvimento impacta no desempenho esportivo e na progressão que o atleta terá em sua carreira.

Analysis of Motor Behavior based on Recurrence Analysis in adults with Autism Spectrum and Neurotypicals in a Dynamic Balance Task: a pilot study

Introducción: Los trastornos del espectro autista (TEA) se refieren a una serie de trastornos del neurodesarrollo con déficits en el control postural (CP), el desarrollo motor y la coordinación. El déficit de CP parece estar muy extendido en todo el espectro y puede limitar la adquisición de nuevas habilidades motoras con graves consecuencias en la calidad de vida. Objetivos: i) verificar si las técnicas no lineales identifican el patrón de recurrencia local en el espacio de fase de la CP en individuos con TEA, ii) comparar la CP entre individuos con TEA y neuro típico, durante una tarea de equilibrio de rotación dinámica. Métodos: seis individuos adultos del sexo masculino, tres autistas y tres neuro típico, realizaron una tarea de equilibrio dinámico, donde se recolectaron datos sobre la velocidad angular del tronco. Resultados: A pesar de la ausencia de diferencias significativas, los adultos autistas mostraron, para todos los planos de movimiento, valores medios más altos para la recurrencia, la periodicidad, la estabilidad (excepto para la línea máxima en el plano transversal), la complejidad y la intermitencia; estas diferencias se confirmaron visualmente al observar los gráficos de recurrencia. Autistas también revelaron valores medios más bajos del exponente de Lyapunov, lo que significa menos divergencia y variabilidad en comparación con los neurotípicos. Conclusiones: La estrategia de control postural de los autistas basada en mayor periodicidad, estabilidad y menor divergencia y variabilidad en el control del equilibrio puede resultar de una menor plasticidad en la capacidad de adaptación a estados momentáneos de desequilibrio postural. Esta estrategia puede estar relacionada con el comportamiento estereotipado de las personas autistas con movimientos cíclicos continuos. Sin embargo, esto no da como resultado una mayor variabilidad en el movimiento, sino una menor variabilidad. Dada la dificultad neuromotora de estos adultos autistas para producir rangos de movimiento variados, se recomienda introducir actividades de equilibrio dinámico comenzando con niveles reducidos de alteración en la estabilidad postural. Introduction: Autism spectrum disorders (ASD) refers to a range of neurodevelopmental disorders with deficits in postural control (PC), motor development and coordination. The PC deficit appears to be persistent across the spectrum and can limit the acquisition of new motor skills with severe consequences in life’s’ quality. Objectives: i) to verify if the nonlinear techniques can identify the local recurrence pattern in the phase space of the PC, in individuals with ASD, ii) to compare the PC between ASD and neurotypical individuals, during a task of dynamic rotation balance. Methods: six male adult individuals, three autistic and three neurotypicals, performed a dynamic balance task, where angular velocity data was collected from the trunk. Results: Despite the inexistence of significant differences, autistic adults revealed, for all planes of movement, higher mean values of recurrence, periodicity, stability (except for the maximum line in the transversal plane), complexity and intermittence; differences that were visually confirmed by observing the recurrence graphs. Autistic participants also revealing lower mean values of Lyapunov exponent, meaning less divergency and variability than the neurotypicals. Conclusions: the autistic’s postural control strategy of a greater periodicity, stability and a lower divergence and variability, may result from less plasticity in the ability to adjust to momentary states of postural imbalance. This strategy could be linked to the autistic’s stereotypical behavior of continuously cyclical movements. However, this does not result in greater variability in movement, but less variability. Given the neuro-motor difficulty of these autistic adults in producing varied ranges of motion, it is recommended to introduce dynamic balance activities, starting with reduced levels of postural stability disturbance. Introdução: Os transtornos do espectro do autismo (TEA) referem-se a uma gama de transtornos no neuro desenvolvimento com déficits no controle postural (CP), desenvolvimento motor e coordenação. O déficit no CP parece ser generalizado em todo o espectro e pode limitar a aquisição de novas habilidades motoras com graves consequências na qualidade de vida. Objetivos: i) verificar se as técnicas não lineares identificam o padrão de recorrência local no espaço de fase do CP em indivíduos com TEA, ii) comparar o CP entre indivíduos com TEA e neuro típicos, durante uma tarefa de equilíbrio dinâmico de rotação. Métodos: seis indivíduos adultos do sexo masculino, três autistas e três neuro típicos, realizaram uma tarefa de equilíbrio dinâmico, onde foram recolhidos dados da velocidade angular do tronco. Resultados: Apesar da inexistência de diferenças significativas, os adultos autistas revelaram, para todos os planos de movimento, valores médios superiores de recorrência, periodicidade, estabilidade (exceto na linha máxima no plano transversal), complexidade e intermitência; diferenças estas confirmadas visualmente pela observação dos gráficos de recorrência. Os autistas revelaram ainda valores médios mais baixos do expoente de Lyapunov, significando menor divergência e variabilidade em comparação com os neurotípicos. Conclusões: A estratégia de controle postural dos autistas baseada em maior periodicidade, estabilidade e menor divergência e variabilidade no controle do equilíbrio pode resultar de uma menor plasticidade na capacidade de se ajustar a estados momentâneos de desequilíbrio postural. Esta estratégia pode estar ligada ao comportamento estereotipado dos autistas de realização contínua de movimentos cíclicos. No entanto, isso não resulta em maior variabilidade no movimento, mas em menor variabilidade. Dada a dificuldade neuro motora destes adultos autistas em produzir variadas amplitudes de movimento, recomenda-se a introdução de atividades de equilíbrio dinâmico começando com níveis reduzidos de distúrbio na estabilidade postural.

Internal training and match load quantification of one-match week schedules in female first league Portugal soccer team

La cuantificación de la carga de entrenamiento (TL) permite a los entrenadores gestionar la carga durante el entrenamiento con el objetivo de estar en la mejor forma física para la próxima competición. El propósito de este estudio fue comparar la Percepción Subjetiva de Esfuerzo (s-RPE) y el Índice Hooper (HI) entre deportes y partidos de un solo equipo de fútbol de la principal liga femenina portuguesa. En este estudio participaron dieciséis jugadores con una media ± DE edad, altura y peso de 24,0 ± 2,9 años, 164 ± 4,1 cm y 58,5 ± 8,2 kg, respectivamente. Los participantes completaron ≥80% de las sesiones de entrenamiento durante la temporada 2019/20. Los datos evaluados fueron s-RPE y HI, que midieron la calidad de la grasa, la fatiga, el estrés y el dolor muscular (DOMS). Los datos se analizaron en relación al número de días durante un microciclo competitivo (semana de juego), es decir, menos día de juego (MD-) con tres sesiones de entrenamiento por semana (MD-5; MD-4; MD-2). El estudio analizó datos para un total de 12 juegos y 45 sesiones de entrenamiento con ANOVA de medidas repetidas, p≤0,05. Los resultados mostraron diferencias entre MD-5 (85,2 ± 0,3min) vs MD-4 (87,2 ± 0,4min) vs MD-2 (80,6 ± 0.6min) vs MD (62,8 ± 4,9min), todos p <0,05; s-RPE mostró valores más altos en MD-5 (503,8 ± 19,0ua) vs MD-4 (473,2 ± 14,8ua) vs MD-2 (362,1 ± 12,1ua) vs MD (468, 2 ± 40,5ua); El HI mostró valores más altos en MD-5 (13,4 ± 0,5ua) frente a MD-4 (13,4 ± 0,4ua) frente a MD-2 (12,7 ± 0,5ua) frente a MD (11, 9 ± 0,4ua); DOMS reveló diferencias entre MD-4 vs MD-2 (3,1 ± 0,2 vs 2,7 ± 0,2ua), p<0,05. Se ha demostrado que existe una mayor carga de entrenamiento en el MD-5 y MD-4 en comparación con el MD-2. Los resultados de HI mostraron que la grasa, la fatiga, el estrés y DOMS estaban bien controlados por el equipo técnico y los jugadores. Training load (TL) quantification allow coaches to a better load management during training sessions to be in the best physical fitness to the next match. The aim of this study was to compare session rated of perceived exertion (s-RPE) and Hooper Index (HI) between training and match days from the same women’s Portuguese League team. Sixteen players with a mean±SD age, height and weight of 24.0±2.9 years, 164±4.1 cm and 58.5±8.2 kg, respectively, participated in this study. The participants completed ≥80% of the training sessions during 2019/20 in-season. Data was collected through the s-RPE and the HI that measured sleep quality, fatigue, stress, and muscle soreness (DOMS). Data was analysed in relation to the number of days away from the competitive one-match week (i.e., match day minus, MD-) with three training sessions a week (MD-5; MD-4; MD-2). The study analysed data from a total of 12 matches and 45 training sessions with repeated measures ANOVA, p≤0.05. Results showed differences between MD-5 (85.2±0.3min) vs MD-4 (87.2±0.4min) vs MD-2 (80.6±0.6min) vs MD (62.8±4.9min), all p<0.05; s-RPE showed higher values on MD-5 (503.8±19.0au) vs MD-4 (473.2±14.8au) vs MD-2 (362.1±12.1au) vs MD (468.2±40.5au); HI showed higher values on MD-5 (13.4±0.5au) vs MD-4 (13.4±0.4au) vs MD-2 (12.7±0.5au) vs MD (11.9±0.4au); DOMS revealed difference between MD-4 vs MD-2 (3.1±0.2 vs 2.7±0.2au), p<0.05. It was shown that there is a higher TL on MD-5 and MD-4 compared with MD-2. Results from HI showed that sleep, fatigue, stress and DOMS was well fair controlled by coaches and staff. A quantificação da carga de treino (CT) permite aos treinadores uma melhor gestão da carga dos jogadores durante as sessões de treino para que estejam na melhor condição física para o próximo jogo. O objetivo deste estudo foi comparar os valores da perceção subjetiva de esforço (s-RPE) e o Índice Hooper (HI) entre dias de treino e de jogo numa equipa feminina de Futebol da principal Liga feminina portuguesa. Participaram neste estudo dezasseis jogadoras com média ± DP de idade, altura e peso de 24,0 ± 2,9 anos, 164 ± 4,1 cm e 58,5 ± 8,2 kg, respetivamente. As participantes completaram ≥80% das sessões de treino durante a temporada de 2019/20. Os dados avaliados foram o s-RPE e o HI que mediu a qualidade do sono, fadiga, stresse e dor muscular (DOMS). Os dados foram recolhidos através do s-RPE e do IH que avaliaram a qualidade do sono, fadiga, stress e dor muscular (DOMS). Os dados foram analisados em relação ao número de dias para o jogo competitivo (ou seja, dia de jogo menos, MD-) com três sessões de treino por semana (MD-5; MD-4; MD-2). O estudo analisou 12 jogos e 45 sessões de treino através de medidas repetidas ANOVA, p≤0,05. Os resultados mostraram diferenças entre MD-5 (85,2±0,3min) vs MD-4 (87,2±0,4min) vs MD-2 (80,6±0,6min) vs MD (62,8±4,9min), todos p<0,05; s-RPE mostrou valores mais altos em MD-5 (503,8±19,0au) vs MD-4 (473,2±14,8au) vs MD-2 (362,1±12,1au) vs MD (468,2±40,5au); HI mostrou valores mais altos em MD-5 (13,4±0,5au) vs MD-4 (13,4±0,4au) vs MD-2 (12,7±0,5au) vs MD (11,9±0,4au); DOMS revelou diferença entre MD-4 vs MD-2 (3,1±0,2 vs 2,7±0,2au), p<0,05. Foi demonstrado que existe uma maior CT no MD-5 e MD-4 em comparação com o MD-2. Os resultados do HI mostraram que o sono, fadiga, stress e DOMS foi bem controlado pelos treinadores e staff.