Pengembangan Media Pembelajaran Berbassis E-Learning Mata Kuliah Sistem Informasi Manajemen untuk Mahasiswa Akademi Komunitas Negeri Kabupaten Madiun
<p>Penelitian ini bertujuan untuk: 1) membuat <em>e-learning</em> yang memenuhi syarat layak atau valid sebagai media pembelajaran pada mata kuliah sistem informasi manajemen di Akademi Komunitas Negeri Kabupaten Madiun, 2) mengetahui hasil belajar mahasiswa yang lebih baik antara yang menggunakan media pembelajaran <em>e-learning </em>dengan yang menggunakan media pembelajaran<em> powerpoint</em> pada mata kuliah sistem informasi manajemen di Akademi Komunitas Negeri Kabupaten Madiun, 3) mengetahui respon mahasiswa terhadap media pembelajaran <em>e-learning </em>pada mata kuliah sistem informasi manajemen<em>, </em>4) mendeskripsikan keterlaksanaan media pembelajaran <em>e-learning </em>yang dikembangkan di Akademi Komunitas Negeri Kabupaten Madiun. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D. Untuk ujicoba produk menggunakan <em>intact group comparison </em>yaitu membandingkan dua kelompok terdiri dari pembelajaran menggunakan media <em>e-learning </em>dan media <em>powerpoint. </em>Kedua kelompok diberi <em>posttest </em>pada akhir proses pembelajaran. Dalam penelitian ini diperoleh data hasil validasi media <em>e-learning</em> untuk aspek isi dikategorikan sangat valid dengan rata-rata hasil rating 85%, aspek tampilan dikategorikan sangat valid dengan rata-rata hasil rating 84% dan aspek bahasa dikategorikan valid dengan rata-rata hasil rating 79,3%. Sedangkan untuk tes hasil belajar diperoleh nilai rata-rata 85,5 untuk kelas eksperimen dan 79,5 untuk kelas kontrol. Hasil belajar mahasiswa dari kedua kelompok tersebut kemudian dibandingkan menggunakan uji t. Dari hasil uji t diperoleh dari t<sub>hitung </sub>sebesar 3,747 sedangkan nilai t<sub>tabel</sub> dengan membandingkan kedua nilai t<sub>hitung </sub>dan t<sub>tabel</sub> diketahui bahwa t<sub>hitung</sub>>t<sub>tabel. </sub>Mengacu pada nilai t<sub>hitung</sub> dan t<sub>tabel</sub> maka pengambilan keputusan hipotesis adalah terima H<sub>1</sub> yaitu hasil belajar mahasiswa yang menggunakan media <em>e-learning</em> lebih tinggi daripada hasil belajar mahasiswa yang menggunakan media <em>powerpoint. </em>Hasil respon mahasiswa terhadap media <em>e-learning </em>rata-rata 3,396 dan dikategorikan sangat baik maka media <em>e-learning </em>layak digunakan dalam proses pembelajaran</p>