scholarly journals Pengaruh Mind Mapping di Akhir Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA SMAN 3 Makassar (Studi pada Materi Pokok Larutan Penyangga)

2020 ◽  
Vol 21 (1) ◽  
pp. 70
Author(s):  
Mutmainna Umar ◽  
Alimin Alimin ◽  
Army Auliah
Keyword(s):  
Subject Matter ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Learning Outcome ◽  
Discovery Learning ◽  
Buffer Solution ◽  
Mind Mapping ◽  
Whitney Test ◽  
Mann Whitney Test ◽  
Post Test

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu bertujuan untuk mengetahui pengaruh mind mapping di akhir model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMAN 3 Makassar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah mind mapping di akhir pembelajaran menggunakan model discovery learning. Variabel terikatnya adalah hasil belajar peserta didik pada materi pokok larutan penyangga. Populasi penelitian ini adalah terdiri dari enam kelas XI IPA SMA Negeri 3 Makassar. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPA3 sebagai kelompok eksperimen yang terdiri dari 36 peserta didik dan kelas XI IPA4 sebagai kelompok kontrol yang terdiri dari 36 peserta didik yang ditentukan dengan cara teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar pada materi pokok laju reaksi berupa post-test yang dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney. Pengujian hipotesis dengan uji Mann-Whitney menghasilkan Zhitung = 5,36, dan diperoleh Ztabel= 1,64 pada taraf signifikan α = 0.05. Oleh karena itu, Zhitung>Ztabel, maka hipotesisi pada penelitian ini diterima yang berarti terdapat pengaruh mind mapping di akhir model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 3 Makassar pada materi pokok larutan penyangga. Kata Kunci: Mind mapping, model discovery learning, hasil belajar ABSTRACT The research is a quasi-experimental that aimed to know the effect of mind mapping at the end of discovery learning toward student’s learning outcome in XI IPA class of SMA Negeri 3 Makassar on Buffer Solution Subject Matter. The independent variable in this experiment is mind mapping at the end of discovery learning. The dependent variable was the students’ learning outcome on the subject matter buffer solution. The population was XI IPA with six classes of SMA Negeri 3 Makassar and sample classes consisted of two group, namely XI IPA3 class as an experiment group with 36 students and XI IPA4 class as a control group with 36 students. Taking technique of sample was a simple random sampling. The research data was gathered by learning outcome test of reaction rate subject matter for post-test which was analyzed by using Mann-Whitney test. The result of hypothesis with Mann-Whitney test was Zcalculated = 5,36, Ztable = 1.64 at α = 0.05. Therefore, Zcalculated > Ztable, which the hypothesisi of this research was accepted so there is an effect positive of mind mapping at the end of discovery learning toward students’ learning outcome in XI IPA class of SMA Negeri 3 Makassar on buffer solution subject matter. Keywords: Mind mapping, discovery learning model, student’s learning outcome

scholarly journals Pengembangan Media Pembelajaran Macromedia Flash berbasis Discovery Learning pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI MIA 1 SMAN 9 Makassar

2020 ◽  
Vol 21 (1) ◽  
pp. 51
Author(s):  
Haryani Haryani ◽  
Muh. Yunus ◽  
Muhammad Anwar
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Subject Matter ◽  
Descriptive Analysis ◽  
Visual Display ◽  
Discovery Learning ◽  
Content Standards ◽  
Buffer Solution ◽  
Quantitative Descriptive Analysis ◽  
Post Test ◽  
Analysis Design

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian research and development (R&D) yang bertujuan untuk memperoleh media pembelajaran macromedia flash berbasis discovery learning pada materi larutan penyangga dan yang valid, praktis dan efektif. Tahapan pengembangan mengacu pada model ADDIE meliputi tahapan analysis, design, develop, implementation, dan evaluation. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar validasi, angket, postest dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Hasil validasi produk pengembangan media pembelajaran macromedia flash berbasis discovery learning dari ahli materi dan ahli media masing-masing termasuk kategori valid dan sangat valid. Kepraktisan media pembelajaran ditinjau dari angket tanggapan peserta didik, angket tanggapan guru dan lembar observasi keterlaksanaan perangkat masing-masing termasuk kategori sangat tinggi, tinggi dan sangat tinggi. Keefektifan media pembelajaran ditinjau dari motivasi belajar peserta didik termasuk kategori tinggi dan perbandingan persentase ketuntasan hasil post-test kelas uji coba dengan kelas pembanding berturut-turut yaitu 62,5% dan 59,3%. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang diperoleh valid, praktis dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran kimia pada materi larutan penyangga. Kata Kunci: Macromedia flash, model pembelajaran discovery learning ABSTRACT This research is a research and development (R & D) that aimed to product learning media macromedia flash based discovery learning on buffer solution subject matter and determine the valid, practic and effective. The development stages refers to ADDIE models, namely analysis, design, develop, implementation, and evaluation. Data collection was done with using validation sheet, questionnaire, post-test and documentation which are analyzed with quantitative descriptive analysis method. The validation result of development learning media products macromedia flash based discovery learning for its learning content standards, learning, language, software engineering and visual display and audio respectively obtained 3,9; 3,6; 5; 4,1dan 4.6. Practicality of learning media in terms of student responses questionnaire, teacher responses and observation sheet of device implementation respectively obtained 82.21%, 78.5% and 89.55. The effectiveness of learning media in terms of the student motivation got percentage 70.49% and a comparison of the percentage of completeness posttest results of trials with control class, respectively obtained 62.5% and 59.3%. Finally, it can be concluded that the learning macromedia flash based discovery learning is valid, practical and effective be applied in learning chemistry on buffer solution subject matter. Keywords: Learning media, macromedia flash, discovery learning model

scholarly journals Eferktifitas Eferktifitas Pemberdayaan Kader “Rapid” Terhadap Peningkatan Derajat Kesehatan Ibu Post Partum Dan Anak Di Keluarahan Wonokromo Surabaya

2019 ◽  
Vol 12 (02) ◽  
pp. 115-124
Author(s):  
Nurul Kamariyah ◽  
Siti Nurjanah
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Post Partum ◽  
Simple Random Sampling ◽  
T Test ◽  
Whitney Test ◽  
Mann Whitney Test

Kehamilan dan kelahiran merupakan suatu kebutuhan fisiologis, yang pada sebagian besar perempuan terjadi dalam kondisi yang normal dan tidak menimbulkan maslaha. Pada masa setelah melahirkan akan terjadi pemulihan organ dalam kondisi yang normal, hal ini sering terjadi masalah yang pada ibu setelah melahirkan adalah secara urutan prioritas adalah produksi air susu, perawatan perieneum,  perawatan dan stimulasi bayi baru lahir untuk mencapai derajat kesehatan yang optimal.  Tujuan penelitian adalah mengalisis efektifitas pemberdayaan “KADER RAPID”  terhadap peningkatan derajat kesehatan Ibu post partum dan Bayi Baru Lahir di Kelurahan Wonokromo Surabaya. Desain penelitian ini adalah bersifat quasi ekperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kader “RAPID” ibu post partum di kelurahan Wonokromo Surabaya sebesar 32 orang, sampel adalah sebagian Kader RAPID ibu post partum dan bayi baru lahir di kelurahan Wonokromo Surabaya. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling dengan besar sampel 30 responden, variabel independen yaitu kader “RAPID”, variabel dependen yaitu derajat kesehatan ibu post partum dan bayi baru lahir. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuisioner observasi Data dianalisis dengan menggunakan uji statistik Mann Whitney Test dengan tingkat kemaknaan (0,05) Hasil uji statistik T test, sebelum dan sesudah adanya peran kader RAPID didapatkan r = 0,000 < α = 0,05 sehingga H0 ditolak yang artinya terdapat Efektifitas Pemberdayaan Kader “RAPID” terhadap Peningkatan Derajat Kesehatan Ibu post Pastum dan Bayi Baru Lahir di Kelurahan Wonokromo Surabaya.             Simpulan dengan pemberdayaan Kader “RAPID” di kelurahan Wonokromo Surabaya secara jangka panjang akan meningkatkan derajad kesehatan masyarakat dan menurunkan angka kematian ibu post partum dan Bayi Baru Lahir. Saran berdayakan masyarakat, libatkan kader dan lakukan pendampingan oleh kader kepada masyarakat sesuai kebutuhan masyarakat     Kta kunci : pemberdayaan, kader, post partum, anak  

scholarly journals Flipped Classroom Applying Flipped Classroom Based Family Nursing Care Learning Model to Learning Outcome in Nursing Institution

2020 ◽  
Vol 13 (2) ◽  
Author(s):  
Nety mawarda Hatmanti ◽  
Yurike Septianingrum
Keyword(s):  
Nursing Care ◽  
Random Sampling ◽  
Flipped Classroom ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Learning Outcome ◽  
P Value ◽  
Family Nursing ◽  
Post Test ◽  
Nahdlatul Ulama ◽  
Paired T Test

Dunia pendidikan telah berkembang sebegitu pesatnya, sehingga diperlukan metode-metode yang baru untuk mendukung efektivitas pembelajaran di kelas seperti ide terkait model pendidikan baru dan cara-cara yang unik untuk tetap bisa berkomunikasi dengan mahasiswa, menginformasikan, berkolaborasi dan menilai proses pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan tanpa mengurangi esensi dari pendidikan tersebut. Tujuan dari penelitian ini menguji efektivitas metode flipped classroom terhadap hasil belajar mahasiswa Prodi S1 Keperawatan UNUSA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimen. Variabel bebas adalah Flipped Classroom dan variabel tergantung adalah hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa yang berada di semester VI Tahun Ajaran 2017/2018 Program Studi S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan dan Kebidanan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Kriteria inklusi pada penelitian ini adalah status mahasiswa aktif TA 2017/2018 Genap, sudah mengambil mata kuliah Keperawatan Keluarga di KRS (Kartu Rencana Studi). Menggunakan tehnik stratified simple random sampling didapatkan jumlah sampel = 111 mahasiswa. Hasil penelitian dengan menggunakan uji Paired t-test didapatkan hasil p value sebesar 0,000 dengan nilai tscore sebesar -7,502. Hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan nilai pre-test dan nilai post-test setelah diberikan metode flipped classroom. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah setelah dilakukan metode pembelajaran Flipped Classroom pada mata ajar asuhan keperawatan keluarga terjadi kenaikan hasil belajar.

scholarly journals Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V

2020 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 290
Author(s):  
Ni Luh Devi Variani ◽  
Anak Agung Gede Agung
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Discovery Learning ◽  
Control Group ◽  
Mind Mapping ◽  
Control Group Design ◽  
Group Design ◽  
Post Test ◽  
Quasi Experiment

Rendahnya hasil belajar IPA berdasarkan nilai ulangan tengah semester pada siswa kelas V SD Gugus II Kecamatan Buleleng yaitu dengan rata-rata 65,80 dari 113 orang siswa, 44 siswa dinyatakan tuntas atau menunjukkan pencapaian prestasi sudah mencapai KKM, dan sebanyak 69 siswa yang belum tuntas atau menunjukkan pencapaian prestasi belum mencapai KKM. Hal ini menjadi alasan utama dilaksanakannya penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan media mind mapping terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Gugus II Kecamatan Buleleng Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini berjenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment), dan menggunakan desain eksperimen non equivalent post-test only control group design. Populasi pada penelitian ini melibatkan siswa dengan jumlah 113 orang pada 5 kelas siswa kelas V di Gugus II Kecamatan Buleleng. Penentuan sampel menggunakan teknik simpel random sampling sehingga diperoleh kelas V SDN 1 Penarukan sebagai kelompok eksperimen dan SDN 5 Penarukan sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode tes pilihan ganda. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar IPA siswa kelompok ekperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol (kelompok eksperimen=19,68 > kelompok kontrol=18,10). Berdasarkan analisis data menggunakan uji-t dengan rumus polled varians diperoleh hasil thitung sebesar 2,34 pada taraf signifikansi 5% dengan db = (n1 + n2) – 2 = (25 + 21) – 2 = 44 dan ttabel sebesar 2,02, sehingga thitung > ttabel (2,34 > 2,02). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran discovery learning berbantuan media mind mapping terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Gugus II Kecamatan Buleleng Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2019/2020.

scholarly journals Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Keterampilan Membuat Peta Konsep Dan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 8 Makassar (Studi pada Materi Pokok Larutan Penyangga)

2020 ◽  
Vol 21 (1) ◽  
pp. 109
Author(s):  
Sharnita Dirham HS ◽  
Maryono Maryono ◽  
Muhammad Danial
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Concept Map ◽  
Learning Model ◽  
Discovery Learning ◽  
Control Group ◽  
Buffer Solution ◽  
Learning Achievement ◽  
Post Test ◽  
And Control ◽  
Positive Effect

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar dan keterampilan membuat peta konsep peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 8 Makassar. Desain penelitian yang digunakan adalah ”post-test only control group design”. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 8 Makassar yang terdiri dari 6 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu simple random sampling sehingga sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 30 orang. Variabel bebas pada penelitian ini adalah model discovery learning dan model konvensional sedangkan variabel terikatnya yaitu hasil belajar dan keterampilan membuat peta konsep. Data hasil belajar dan keterampilan membuat peta konsep yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 69,5 dan 70,33. Nilai rata-rata keterampilan membuat peta konsep kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 67,2 dan 62 tergolong kategori cukup terampil. Hasil pengujian hipotesis untuk hasil belajar menggunakan uji Mann-Whitney diperoleh Zhitung = 8,91 dan pada taraf signifikan, α = 0.05 diperoleh Ztabel = 1.64. Oleh karena, Zhitung> Ztabel, maka H1 diterima dan H0 ditolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 8 Makassar pada materi pokok larutan penyangga. Sedangkan hasil pengujian hipotesis untuk keterampilan membuat peta konsep menggunakan uji-t diperoleh Thitung = 1.16 dan pada taraf signifikan, α = 0.05 diperoleh Ttabel = 2,003. oleh karena itu, Thitung< Ttabel, maka H1 ditolak dan H0 diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh model dicovery learning terhadap keterampilan membuat peta konsep peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 8 Makassar pada materi pokok larutan penyangga. Kata Kunci: Discovery learning, Hasil Belajar, Peta Konsep, Larutan Penyangga ABSTRACT This quasi-experiment research aimed to find the effect of discovery learning model towards students’ learning achievement and skills in making concept map of class XI IPA of SMA Negeri 8 Makassar. The research designed was post-test-only control design. Reasearch population were students of class XI IPA of SMA Negeri 8 Makassar that consist of 6 classes. Class random sampling technique was used to choose the samples, that acquired samples are class XI IPA 2 as experiment group and XI IPA 4 as control group with number of students 30, respectively. Independent variable research was a discovery learning model and convensional model while the dependent variable were students' learning achievement and skills in making concept map. Data of students' learning achievement and skill in making concept map were analyzed with descriptive and inferential statistic. The results of the analysis of students' learning achievement shows that the score average of group experiment and control were 69,5 and 70,33. The avarege of skills in making concept map of experiment and control group were 67,2 and 62 categorized as quite skilled. Hypothesis was analyzed by Mann-Whitney test for learning achievement were Zcounted = 8,91 and in α = 0.05, the Ztable is 1.64. Since, Zcounted> Ztable, so H1 was accepted and H0 was rejected. There was a positive effect of discovery learning model toward students’ learning achievement of class XI IPA SMA Negeri 8 Makassar on buffer solution subject matter. Hypothesis was analyzed by Uji-t for skills in making concept map were Tcounted = 1.16 and in α = 0.05, the Ttable is 2,003. Since, Tcounted< Ttable, so H1 was failed and H0 was accepted. There was not a positive effect of discovery learning model towards skills in making concept map of students’ of class XI IPA of SMA Negeri 8 Makassar on buffer solution subject matter. Keywords: Discovery Learning, Learning Achievement, Concept map, Buffer Solution

scholarly journals EFEKTIVITAS TERAPI KOMPRES HANGAT REBUSAN JAHE DENGAN KOMPRES DINGIN TERHADAP TINGKAT NYERI LANSIA YANG MENGALAMI OSTEOARTHRITIS (Studi Di Kelurahan Kaliwungu Kecamatan Jombang Kabupaten Jombang)

2018 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 185-193
Author(s):  
Yepi Yepi ◽  
Inayatur Rosyidah ◽  
Rastia Ningsih
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Wilcoxon Test ◽  
Group Comparison ◽  
Whitney Test ◽  
Mann Whitney Test ◽  
Static Group

Nyeri adalah keluhan utama yang sering dirasakan oleh penderita osteoartritis. Banyak alternatif yang bisa digunakan untuk mengurangi rasa sakit, salah satunya adalah metode non farmakologis yang kompres air hangat rebusan jahe dan kompres dingin. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis perbedaan efektivitas terapi kompres hangat rebusan jahe dengan kompres dingin terhadap tingkat nyeri lansia yang mengalami osteoarthritis. Jenis penelitian pre eksperimen dengan desain pendekatan static group comparison. Populasi adalah semua lansia berusia > 60 tahun dengan osteoarthritis di Kelurahan Kaliwungu yang berjumlah 76 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling dengan instrumen lembar observasi.  Data disajikan dalam tabel dan dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon Test dan Mann Whitney Test. Pada kompres hangat rebusan jahe diperoleh skala nyeri tertinggi sebelum terapi nyeri sedang (59,4%), setelah dilakukan terapi menjadi nyeri ringan (87,5%). Pada kelompok terapi kompres dingin diperoleh skala nyeri tertinggi sebelum terapi adalah nyeri sedang (59,4%), setelah dilakukan terapi menjadi nyeri ringan (59,4%). Hasil uji Wilcoxon pada kompres hangat rebusan jahe diperoleh ρ = 0,000 dan kompres dingin p = 0,000 maka H1 diterima. Sedangkan perbedaan antara uji beda dengan uji Mann Whitney diperoleh ρ = 0,389, ρ > 0,05.  Kesimpulan penelitin ini adalah terdapat perbedaan efektivitas terapi kompres hangat rebusan jahe dengan kompres dingin terhadap tingkat nyeri lansia yang mengalami osteoarthritis.Kata kunci: Dingin, Hangat, Kompres, Nyeri

scholarly journals Oxytocin Massage on Postpartum Primipara Mother to the Breastmilk Production And Oxytocin Hormone Level

2017 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 120-124 ◽  
Author(s):  
Nove Lestari
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Hormone Level ◽  
Post Partum ◽  
Simple Random Sampling ◽  
P Value ◽  
Probability Sampling ◽  
Whitney Test ◽  
Mann Whitney Test

Produksi ASI yang kurang akan mengganggu proses menyusui, yang menjadi salah satu faktor penyebab ibu tidak menyusui secara eksklusif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pijat oksitosin terhadap produksi ASI dan kadar hormon oksitosin ibu post partum. Desain pada penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah ibu post partum primipara masa laktasi 4-11 hari di wilayah kerja Puskesmas bendo. Sebanyak 16 responden dalam penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok perlakuan dan kelompok pembanding. Teknik pengambilan ampel menggunakan Probability Sampling tipe Simple Random Sampling. Terdapat variabel independen (pijat oksitosin) dan variabel dependen (produksi ASI dan kadar hormon oksitosin). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara dan lembar observasi kemudian dianalisis dengan menggunakan uji Mann-Whitney test didapatkan nilai U sebesar 8.000 dengan p-value = 0.003 p-value tersebut dibandingkan α = 0.05 maka p-value<α,sehingga disimpulkan bahwa H0ditolak atau ada perbedaan produksi ASI dan kadar hormon oksitosin antara kelompok kontrol dengan kelompok perlakuan. Pijat oksitosin tersebut direkomendasikan kepada perawat untuk mengaplikasikan selain perawatan payudara untuk meningkatkan produksi ASI ibu post partum yang memiliki produksi ASI kurang.

scholarly journals EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER KELAS X MULTIMEDIA SMK NEGERI 6 SURAKARTA PADA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

2017 ◽  
Vol 10 (2) ◽  
pp. 36
Author(s):  
Kansha Isfaraini Huurun’ien ◽  
Agus Efendi ◽  
A. G. Tamrin
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Discovery Learning ◽  
Rank Test ◽  
Whitney Test ◽  
Wilcoxon Sign Rank Test ◽  
Mann Whitney Test ◽  
Wilcoxon Sign Rank ◽  
E Learning ◽  
Sign Rank Test

<p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) perbedaan prestasi belajar siswa antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen yang diberikan <em>treatment</em> penggunaan <em>e-learning</em> berbasis <em>schoology</em> dengan menggunakan model <em>discovery learning</em>; (2) efektivitas penggunaan <em>e-learning</em> berbasis <em>schoology</em> dengan menggunakan model <em>discovery learning</em> dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X multimedia SMK Negeri 6 Surakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan <em>random sampling</em>. Metode penelitian ini menggunakan <em>quasi eksperimental</em>. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran sebelum dan sesudah diberikan <em>treatmen</em> penggunaan <em>e-learning</em> berbasis <em>schoology</em> dengan menggunakan model <em>discovery learning</em>. Metode dokumentasi untuk mengetahui daftar nama, jumlah siswa, nilai harian serta bukti penelitian dengan menggunakan pengambilan gambar. Metode tes untuk mengetahui hasil <em>pretest</em> dan <em>posttest</em>. Analisis data yang digunakan uji non parametrik menggunakan <em>mann whitney test</em> dan <em>wilcoxon sign rank test</em>. Berdasarkan hasil penelitian, pertama terdapat perbedaan nilai <em>posttest </em>antara kelas kontrol dan kelas eksperimen setelah diberikan <em>treatment</em> berupa penggunaan <em>e-learning</em> berbasis <em>schoology</em> menggunakan model <em>discovery learning</em>, nilai <em>sig</em> lebih kecil dari taraf signifikan 0,05 yaitu 0,000  0,05. Kedua penggunaan <em>e-learning</em> berbasis <em>schoology</em> menggunakan model <em>discovery learning</em> lebih efektif, dengan peningkatan nilai <em>gain</em> sebesar 0,94. Sedangkan pembelajaran konvensional memberikan peningkatan nilai <em>gain</em> sebesar 0,74.</p><p><strong>Kata Kunci</strong> : Efektivitas, <em>E-learning</em>, <em>Schoology</em>, Model <em>discovery learning</em>, Prestasi belajar siswa</p>

scholarly journals Mind Mapping untuk Pengembangan Perencanaan Karir

2019 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 27-34
Author(s):  
Jean Rala
Keyword(s):  
Experimental Design ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Control Group ◽  
Mind Mapping ◽  
Control Group Design ◽  
Group Design ◽  
Post Test ◽  
Test Control

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya layanan bimbingan kelompok dengan teknik mind  mapping terhadap perencanaan karir siswa. Penelitian kuantitatif melalui metode peneltian True Experimental Design dengan model pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X jurusan Multimedia SMK N 11 Semarang dengan   jumlah 143 siswa. Kelas  X Multimedia 3 adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout sebanyak 35 siswa. Sampel dalam penelitian yaitu 16 siswa kelas X Multimedia 1 dan x Multimedia 4 SMK N 11 Semarang yang diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala perencanaan karir. Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukkan ada peningkatan perencanaan karir pada kelompok eksperimen sebesar 78,875 point. Hasil perhitungan uji hipotesis  menunjukkan thitung= 385,7 > ttabel = 2,100 dengan db = 14 daraf taraf signifikannya 5%(0,05) maka thitung lebih besar dari ttabel. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “ada pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Mind Mapping untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa kelas X Jurusan Multimedia SMK N 11 Semarang” diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian menunjukkan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik mind mapping terhadap perencanaan karir siswa.

scholarly journals EFEKTIFITAS PERMAINAN ASSOSIATIVE TERHADAP SIBLING RIVALRY

2019 ◽  
Vol 12 (02) ◽  
pp. 45-53
Author(s):  
Firdaus Firdaus ◽  
Andini Hardiningrum
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Sibling Rivalry ◽  
Probability Sampling ◽  
Whitney Test ◽  
Mann Whitney Test

Sibling rivalry adalah permusuhan dan kecemburuan antara saudara kandung yang menimbulkan ketegangan diantara mereka. Hal ini terjadi apabila masing-masing anak berusaha lebih unggul dari yang lain.  Persaingan antara dua saudara kandung dalam memperebutkan kasih sayang dan perhatian orang tua. Tujuan penelitian mengetahui efektifitas Permainan Assosiative play terhadap Sibling Rivalry di PAUD Kasih Ibu Karangrejo VI Wonokromo Surabaya. Populasi dalam penelitian ini adalah Anak Sibling Rivalry  yang bersekolah di PAUD Kasih Ibu Karangrejo VI Wonokromo Surabaya sebesar 32orang.Besar sampel 30 anak Sibling Revalry, dibagi 2 kelompok yaitu 15 kelompok perlakuan dan 15 kelompok kontrol yang diambil dengan cara probability sampling teknik simple random sampling. Variabel independen Permainan Assosiative play) dan variabel dependen Sibling Rivalry. Instrumen pengumpulan data adalah kuesioner sebelum dan sesudah perlakukan yaitu permainan Assosiattif Play  Pengolahan data meliputi editing, coding, procesing, cleaning, dan tabulating. Data dianalisa dengan uji Mann-Whitney dengan α < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan kelompok perlakuan (dilakuakan permainan Assosiative  sebagian besar (80%) mengalami penurunan Sibling Rivalry, sedangkan pada kelompok kontrol yang tidak di lakukan assosiave Play   dari responden mengalami sebagian besar(53,3 %) peningkatan Sibling Rival.  Hasil analisis menggunakan uji Mann-Whitney Test didapatkan ρ = 0,001 < α (0,05), sehingga H0 ditolak artinya. efektifitas permaianan  Associative play  terhadap Sibling Rivalry di di PAUD Kasih Ibu Karangrejo VI Wonokromo Surabaya. Assosiative Play  efektif menurunkan Sibling Rivalry, sehingga disarankan agar orang mampu  memperlakukan anaknya dengan baik dan bijak agar sibling bisa teratasi. 

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document