The history of the creation of the Lipetsk lacquer miniature (the problems of the school and production crisis)
Рассматривается и анализируется ранее не изученная часть истории русской лаковой миниатюрной живописи, которая началась более двухсот лет назад, но не все её страницы изучены и освещены. В статье выявляется уникальный опыт и проблема кризиса школы и производства. Данные, полученные в рамках представленного научного исследования, основанного на изучении истории возникновения и развития производства художественного промысла, анализа кризиса и причины упадка школы в их стереотипных и индивидуальных ассоциативных связях, закрепленных конкретными выводами об уникальном опыте создания художественного промысла в отрыве от мест бытования и причинах его утраты, позволяют понять, как избежать многих проблемных моментов внутри системы художественных промыслов и тенденции их современного развития. Исследовательский характер работы выражается в предложенных взглядах и выводах, опирающихся на архивную базу. В целом, выводы данного научного исследования содействуют систематизации анализа исторического опыта, результаты которого могут представлять интерес в пространстве русской национальной культуры и быть использованы как в учебных курсах в области декоративно-прикладного искусства, так и в художественно-производственной деятельности. This work analyzes a previously unexplored part of the history of Russian lacquer miniature painting, which began more than two hundred years ago, but not all of its pages have been studied and elucidated. Few people know that from the seventies of the twentieth century until 2000 there was an artistic craft of the Lipetsk miniature lacquer painting, the founders of which were the miniaturists of Kholui. The paper reveals the unique experience and the school and production crisis. The data obtained in the framework of the presented scientific research were based on the study of the history of the emergence and development of the production of artistic handicrafts, analysis of the crisis and the reasons for the decline of school in their stereotypical and individual associative connections, fixed by specific conclusions about the unique experience of creating artistic handicrafts in isolation from the places of existence and the reasons of its loss. The obtained data make it possible to understand how to avoid many problematic moments within the system of artistic crafts and the tendencies of their modern development. The research nature of the work is expressed in the proposed views and conclusions that draw upon the archival base. In general, the conclusions of this scientific study contribute to the systematization of the analysis of historical experience, the results of which may be of interest in the space of Russian national culture and be used both in educational courses in the field of decorative and applied arts and in artistic and production activities.