scholarly journals Pengaruh Pemberian Glutamin pada Kemampuan Fagositosis Makrofag terhadap Pseudomonas Aeruginosa

2015 ◽  
Vol 4 (3) ◽  
Author(s):  
Daslina Daslina ◽  
Eryati Darwin ◽  
Aziz Djamal
Keyword(s):  
Pseudomonas Aeruginosa ◽  
Immune System ◽  
Amino Acid ◽  
T Test ◽  
The Body ◽  
Control Group ◽  
Control Group Design ◽  
Group Design ◽  
Significant Difference ◽  
Post Test

Abstrak Pseudomonas aeruginosa adalah bakteri penyebab infeksi terbanyak yang resisten terhadap antibiotik. Glutamin adalah asam amino yang terdapat dalam tubuh yang salah satu fungsinya dapat memodulasi imunitas tubuh. Tujuan penelitian ini adalah menentukan potensi glutamin dalam meningkatkan kemampuan sistem imun terhadap infeksi P. aeruginosa. Penelitian eksperimental dengan post test only control group design telah dilakukan terhadap 24 ekor mencit usia 6-8 minggu dengan berat 30 gr. Mencit dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kontrol (K) danperlakuan (P) yang diberi glutamin dengan dosis 30 mg/kg/hari selama 14 hari. Isolasi makrofag peritoneum mencit dilakukan pada hari ke-15 dan dilakukan uji fagositosis menggunakan latex dan bakteri P. aeruginosa. Pengamatan dilakukan terhadap persentase makrofag aktif terhadap latex dan P. aeruginosa. Hasil pengamatan dan analisisstatistik menggunakan metode t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kontrol dan perlakuan (p<0.05). Persentase makrofag aktif terhadap latex adalah 0,63 ± 0,058 (K) dan 0,84 ± 0,04 (P), sedangkan terhadap P. aeruginosa adalah 0,56± 0,07 (K) dan 0,80± 0,03 (P). Terlihat bahwa angka persentase fagositosis terhadap P.aeruginosa lebih kecil karena adanya kemampuan bakteri untuk menghadapi makrofag dibandingkan latex. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa asam amino non-esensial glutamin memiliki pengaruh untuk meningkatkan kemampuan sistem imun tubuh. Kata kunci: glutamin, fagositosis makrofag, Pseudomonas aeruginosa Abstract Pseudomonas aeruginosa is the most common cause of bacterial infections that are resistant to antibiotics. Glutamine is an amino acid  in the body that able to modulate the body's immune function. The objective of this study was to determine the potential of glutamine in enhancing the ability of the immune system against infection of P.aeruginosa. Experimental research with post test only control group design was conducted on 24 male minutes 6-8 weeks of age weighing 30 grams. Mice were divided into two groups: control (K) and treatment (P) are given glutamine at a dose of 30 mg / kg / day for 14 days. Isolation of peritoneal macrophages of mice performed on day-15 and testedusing latex and bacterial phagocytosis of P. aeruginosa. Observations were made of the percentage of activated macrophages toward latex and P. aeruginosa. The observation result and statistical analysis using t -test showed a significant difference between the control and treatment (p <0.05). The percentage of active macrophages to latex was0.63 ± 0.058 (K) and 0.84 ± 0.04 (P), while to P. aeruginosa is 0.56 ± 0.07 (K) and 0.80 ± 0.03 (P). That seein it percentage of phagocytosis against P. aeruginosa smaller than compared to latex. Because of the ability of bacteria to confront macrophages. The conclusion from this study is a non-essensial amino acid glutamine has the effect to increase the ability of the body's immune system. Keywords: glutamin, immunity phagocytosis macrophage, Pseudomonas aeruginosa 

scholarly journals Pengaruh Latihan Renang Teratur dan Latihan Renang Tidak Teratur Terhadap Kadar Trigliserida Plasma pada Rattus norvegicus

2018 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 24-40
Author(s):  
Adi Wijayanto
Keyword(s):  
Rattus Norvegicus ◽  
Exercise Program ◽  
The Body ◽  
Control Group ◽  
Regular Exercise ◽  
Control Group Design ◽  
Group Design ◽  
Significant Difference ◽  
Post Test ◽  
And Control

Triglycerides are source of energy in the body, but triglyceride deposits that exceed the threshold will cause health problems, so triglycerides should be lowered to normal. The reduction of triglycerides can be done through physical activity, therefore this study aims to reveal the effect of regular swimming exercises and irregular exercises against triglyceride levels. This research is an experimental research using The Post Test Only Control Group Design design. Subjects of the study were male of Rattus Norvegicus Wistar, 39 subjects was divided into 3 groups with Matched Subject Design technique, which consisted of 2 groups of treatment that is regular and irregular group, and control group. The exercise program was given a swimming with a 3% weight of body weight and was tied 5 cm from the tip of the tail which was performed 3 times per week consistently for regular exercise and 0 to 5 times per week inconsistently for irregular exercise for 12 weeks, While the control group was not given training. In the last week before the blood was taken, the first three groups were given swimming treatment exercises. Based on the results of the anava test, there was a significant difference in the reduction of triglyceride levels among white mice who were given regular exercise with irregular exercise. These results suggest that regular exercise has a better impact on triglyceride reduction than irregular exercise, due to the higher adaptation process of regular exercise.

scholarly journals PERBEDAAN KEKUATAN TRANSVERSAL BASIS RESIN AKRILIK POLIMERISASI PANAS PADA PERENDAMAN MUNUMAN BERALKOHOL DAN AQUADES

e-GIGI ◽  
2015 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
Author(s):  
Felicia P. C. C. Pantow ◽  
Krista V. Siagian ◽  
Damajanty H. C. Pangemanan
Keyword(s):  
Acrylic Resin ◽  
Thermal Polymerization ◽  
T Test ◽  
Alcoholic Beverages ◽  
Control Group ◽  
Average Strength ◽  
Control Group Design ◽  
Group Design ◽  
Significant Difference ◽  
Post Test

Abstract: Material denture base that is often used is the acrylic resin thermal polymerization. Thermal polymerized acrylic base material is easily fractured when it is knocked down and easily absorbs liquids such as alcohol. Consumption of alcohol increases the plasticization effects of materials through the process of diffusion and causes crazing in acrylic resin, thereforre, the resin acrylic becomes easily fractured. This study aimed to measure the lifetimes of objects against fracture and to measure the strength of transversal load maximum acceptable thermal polymerization of acrylic resin upon receiving pressure. This was a laboratory experimental study with a post test only control group design. The acrylic resin plate was used as sample of thermal polymerization with a size of 65x10x2.5 mm for testing the strength of the transversal load. There were a total of 32 samples consisting of 16 samples for groups soaked in liquor and 16 samples for groups soaked in aquades for 8 days. Each sample was tested for the strength of the transversal load. Data were analyzed with the independent sample t-test to find out the difference between transversal strength of the group soaked in alcohol and the group soaked in aquades. The results showed that the average strength of transversal groups soaked in liquor was 117.35N/mm2 and the average strength of groups soaked in aquades was 131.11N/mm2. Conclusion: There was a significant difference in the strength of the acrylic resin polymerization transversal thermal soaked in liquor and of that soaked in aquades (P value 0.007).Keywords: alcoholic beverages, aquades, strength transversalAbstrak: Bahan dasar basis gigi tiruan yang sering digunakan ialah resin akrilik polimerisasi panas. Bahan basis akrilik polimerisasi panas bersifat mudah patah bila terjatuh dan mudah menyerap cairan seperti alkohol. Alkohol yang dikonsumsi pengguna gigi tiruan menyebabkan meningkatkanya efek plasticization dari bahan melalui proses difusi dan menyebabkan crazing pada resin akrilik sehingga resin akrilik mudah fraktur. Untuk mengukur daya tahan benda terhadap fraktur maka dilakukan pengujian kekuatan transversal untuk mengukur beban maksimal yang dapat diterima resin arkilik polimerisasi panas pada saat menerima tekanan. Penelitian ini ialah eksperiman laboratoris dengan post test only control group design. Sampel ialah pelat resin akrilik polimerisasi panas dengan ukuran 65x10x2,5 mm. Jumlah total sampel sebanyak 32 yang terdiri dari 16 sampel untuk kelompok yang direndam dalam minuman beralkohol dan16 sampel untuk kelompok yang direndam dalam aquades selama 8 hari. Setiap sampel dilakukan pengujian kekuatan transversal kemudian dianalisis dengan uji independent sample t-test untuk mengetahui adanya perbedaan kekuatan transversal antara kelompok yang direndam dalam minuman beralkohol dan kelompok yang direndam dalam aquades. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata kekuatan transversal kelompok yang direndam dalam minuman beralkohol yaitu 117,35 N/mm2 dan rerata kekuatan transversal keompok yang direndam dalam aquades yaitu 131,11 N/mm2.Simpulan: Terdapat perbedaan bermakna antara kekuatan transversal resin akrilik polimerisasi panas yang direndam dalam minuman beralkohol dan yang direndam dalam aquades (P = 0,007).Kata kunci: minuman beralkohol, aquades, kekuatan transversal

scholarly journals The Effectiveness of Chain Drill Technique in Teaching Speaking

2018 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
Author(s):  
Dira Permana ◽  
Heri Hidayatullah ◽  
Nurul Hafizah
Keyword(s):  
T Test ◽  
Control Group ◽  
Control Group Design ◽  
Speaking Test ◽  
Group Design ◽  
Significant Difference ◽  
Post Test ◽  
Quasi Experimental ◽  
The Mean ◽  
And Control

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik Chain Drill dalam mengajarberbicara bahasa Inggris. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu menggunakan pretest-posttestcontrol group design. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data sampel pada penelitian ini adalah tesberbicara dalam bentuk instruksi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah pretest danposttestberbicara. Data yang diperoleh kemudian dianaisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptifdan inferensial untuk menarik sebuah kesimpulan. Berdasarkan analisis, ditemukan bahwa skor rata-rata post-test lebih tinggi dari skor rata-rata pre-test (64≥37), sedangkan di kelas kontrol, skor rata-rata post-test jugalebih tinggi daripada skor rata-rata pre-test (50≥30). Dari data yang diperoleh, diperoleh perbedaan skor baikpada post-test dari pre-test antara kedua kelas; kelas eksperimen 14≥7 untuk kelas kontrol yang menunjukkanskor eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Analisis lebih lanjut pada uji-t, ditemukan bahwa skor uji-t(2,52) lebih tinggi dari t-tabel (1,671) dengan tingkat kebebasan 42. Dengan kata lain, Ha diterima dan Hoditolak, dimana terdapat perbedaan signifikan dalam perolehan selisih skor antara kelas eksperimen dankontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik Chain Drill efektif dalam mengajarberbicara. Abstract: This study aims at finding out the effectiveness of Chain Drill technique in teaching speaking. Thisstudy useda quasi-experimental research method with pretest-posttest control group design. The instrumentused to gain data of samples was a speaking test in the form of instruction. The technique used to collect datawas pretest and posttest of speaking test. Data gained were subsequently analyzed by using descriptive andinferential statistical analysis from which a conclusion was drawn. Based on the analysis, it was found that themean score of post-test was higher than the mean score of pre-test (64≥37), while in the control class, the meanscore of post-test was also higher than the mean score of pre-test (50≥30). From the data obtained, it was foundthe difference in score both in post-test from pre-test between the two classes; experimental class 14≥7 forcontrol class which showed experimental score was higher than the control class. The further analysis on the t-test, it was found that t-test score (2.52) was higher than t-table (1.671) with the degree of freedom 42. In otherwords, H a was accepted and H o was rejected in which there was a significant difference in scores betweenexperiment and control class. Thus, it can be concluded that the use of Chain Drill technique is effective inteaching speaking.

scholarly journals Metode Sosiodrama untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah

2019 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 251-272
Author(s):  
Ahmad Ismail
Keyword(s):  
Learning Outcomes ◽  
T Test ◽  
Control Group ◽  
Research Subjects ◽  
Control Group Design ◽  
Homogeneous Groups ◽  
Group Design ◽  
Significant Difference ◽  
Post Test ◽  
Experimental Group

Abstract The purpose of this article is to find out the differences in student learning outcomes using the sociodrama method and how much increase in al-kalam maharah in students who apply the sociodrama method in learning Arabic which has several maharah as their basic competencies. This research is an experimental research, where the research subjects are students of Senior High School. Of the population at the school studied two homogeneous groups were taken as samples, namely Class XI of Religion 1 as an experimental class and Class XI of Religion II as a control group. This research uses Randomized Pretest-Posttest Control Group Design as its research design. The research results in this article are based on the results of statistical analysis which shows that the Posttest T-test between the control group and the experimental group obtained the value of T-count = -4.503 <T-table = 2.037 (Ha accepted) which means there is a significant difference in learning outcomes between the control group with experimental group. Whereas the T-test of the pretest and post-test of the experimental group resulted in the value of T-count = 13,348 <T-table = 2,035 (Ha accepted), which means that there was a significant increase in the learning outcomes of the experimental group students. Keywords: Strategy, Sociodrama, Maharah Al-Kalām   Abstrak Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode sosiodrama dan seberapa besar peningkatan maharah al-kalam pada siswa yang menerapkan metode sosiodrama dalam pembelajaran bahasa Arab yang mempunyai beberapa maharah sebagai kompetensi dasarnya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dimana subjek penelitiannya adalah siswa Madrasah Aliyah. Dari populasi di sekolah yang diteliti diambil dua kelompok homogen sebagai sampelnya, yaitu kelas XI Agama 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Agama II sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini menggunakan Randomized Pretest- Posttest Control Group Design sebagai desain penelitiannya. Hasil penelitian dalam artikel ini didasarkan pada hasil analisis statistik yang menunjukkan bahwa uji T- Posttest antara kelompok kontrol dan eksperimen didapatkan nilai T-hitung = -4,503 < T-tabel = 2,037 (Ha diterima) yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen. Sedangkan uji-T nilai pretest dan posttest kelompok eksperimen menghasilkan nilai T-hitung = 13,348 < T-tabel = 2,035 (Ha diterima), yang artinya terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa kelompok eksperimen. Kata Kunci: Strategi, Sosiodrama, Maharah Al-Kalām

scholarly journals Livor mortis pada keracunan insektisida golongan organofosfat di kelinci

e-CliniC ◽  
2016 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
Author(s):  
Chrissy A. A. Thanos ◽  
Djemi Tomuka ◽  
Nola T. S. Mallo
Keyword(s):  
Oryctolagus Cuniculus ◽  
Treated Group ◽  
T Test ◽  
Control Group ◽  
Control Group Design ◽  
Livor Mortis ◽  
Group Design ◽  
Organophosphate Intoxication ◽  
Significant Difference ◽  
Post Test

Abstract: The objective of this study is to compare the time livor mortis formed, fixed, and colored on the control group and treated group. This was a true experimental study with a post-test only control group design. This study was conducted at the Forensic Laboratory Prof. Dr. R. D. Kandou Hospital Manado from September to December 2015. Samples were 10 rabbits (Oryctolagus cuniculus) of 1250-2100 g, divided into two groups, the control group and the treated group. The treated group was exposed to diazinon as many as 3 ml in one treatment. Data were analyzed by using univariat analysis, subsequently tested using Independent t-Test. The results showed that there was no significant difference (p>0.05) on the time livor mortis formed and fixed between the control group and the treated group. There is a slight color difference of the livor mortis between control group (bluish-violet/purple) and treated group (purplish-red). Conclusion: There was no significant difference on the time of livor mortis formed and fixed between rabbits with and without organophosphate intoxication. There was a slight difference in color of livor mortis between rabbits with organophosphate intoxication (purplish-red) and the ones without intoxication (bluish-violet/purple).Keywords: livor mortis, intoxication, organophosphate, rabbitsAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan waktu terbentuk, waktu menetap dan warna livor mortis pada kelompok kontrol dan kelompok perlakuan. Jenis penelitian eksperimen murni (true experimental desain) dengan rancangan penelitian post test only control group design. Penelitian dilakukan di Laboratorium Forensik RSUP Prof. Dr. dr. R. D. Kandou Manado pada bulan September – Desember 2015. Sampel terdiri dari 10 ekor kelinci (Oryctolagus cuniculus) dengan berat badan 1250-2100g yang dibagi menjadi kelompok kontrol dan perlakuan. Kelompok perlakuan dilakukan pemaparan diazinon sebanyak 3 ml dalam satu kali pemberian. Data dianalisis dengan analisis univariat kemudian diuji dengan Independent t-Test. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat perbedaan bermakna (p>0,05) waktu terbentuk dan waktu menetap livor mortis antara kelompok kontrol dan kelompok perlakuan. Terdapat sedikit perbedaan warna livor mortis antara kelompok kontrol (biru keunguan) dan kelompok perlakuan (ungu kemerahan/livide). Simpulan: Tidak terdapat perbedaan bermakna waktu terbentuk dan waktu menetap livor mortis antara kelinci dengan dan tanpa keracunan organofosfat. Terdapat sedikit perbedaan warna livor mortis antara kelinci dengan keracunan organofosfat (ungu kemerahan/livide) dan yang tanpa keracunan (biru keunguan).Kata kunci: livor mortis, keracunan, organofosfat, kelinci

Effectiveness Of Toilet Training Education On Mother's Behavior And Toddler Age Toilet Training Ability (18-36 Months)

2020 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 49-55
Author(s):  
Hafiko Andresni ◽  
Zahtamal Zahtamal ◽  
Winda Septiani ◽  
Mitra Mitra ◽  
Lita Lita
Keyword(s):  
Sampling Technique ◽  
T Test ◽  
The Body ◽  
Toilet Training ◽  
Wilcoxon Test ◽  
Control Group ◽  
Maternal Knowledge ◽  
Control Group Design ◽  
Significant Difference

ABSTRACT Toilet training is an effort to train children to be able to control and urinate (BAK) and defecate (BAB). Toilet training is one of the main tasks of children at toddler age. Toilet training is one of the main tasks of children in toddler age which is very important to be done to create independence in children in controlling BAK and BAB and children know the parts of the body and their functions. Data in 2012 shows that ± 60% of parents do not teach toilet training to children from an early age. The aim of the study was to find out the effectiveness of toilet training education on maternal behavior and toilet skills in toddler age training (18-36 months). The study was conducted in July-August 2018. This type of quantitative research used the design of the Quasy pretest and posttest experiment with non-equivalent control group design. Samples were 36 mothers and 36 children with purposive sampling technique. Data analysis used Paired t test, Wilcoxon test, Man-Whitney test an Independent t test. The results showed that toilet training education through lecture methods, modules and maze games was more effective than toilet training education through lecture and leaflet methods on children's knowledge and abilities. Conversely, for the role of mothers in supervision there is no significant difference in effectiveness. Health education is recommended in health promotion programs to increase maternal knowledge, the role of mothers and the ability of toilet training children independently. Keywords: Toilet training, Lecture method, Module, Maze game, Leaflet, Knowledge, Role of mother, Children's ability.

PERBANDINGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE SILIH TANYA BERBANTUAN KARTU MODEL DAN METODE MAKE A MATCH

2020 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 32
Author(s):  
Ahmad Farham Majid ◽  
Ismail Ismail ◽  
Mardhiah Mardhiah ◽  
Fitriani Nur
Keyword(s):  
Total Sample ◽  
Control Group ◽  
Match Method ◽  
Mathematical Communication ◽  
Control Group Design ◽  
Purposive Sampling ◽  
Group Design ◽  
Significant Difference ◽  
Post Test ◽  
Quasi Experimental

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan metode silih tanya berbantuan kartu model dan metode make a match. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 4 Sungguminasa Kab. Gowa berjumlah 351 siswa dan total sampel berjumlah 64 siswa dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang terdiri dari pretest dan posttest dan non tes berupa lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data nilai siswa menggunakan statistik deskriptif rata-rata nilai kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar menggunakan metode silih tanya berbantuan kartu model adalah 86,84 dengan kategori sedang dan yang diajar menggunakan metode make a match adalah 77,78 dengan kategori sedang. Berdasarkan analisis statistik inferensial bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan metode silih tanya berbantuan kartu model dengan yang menggunakan metode make a match pada kelas VII SMPN 4 Sungguminasa Kab. Gowa. AbstractThis study aims to determine the mathematical communication ability of students who use card-assisted questions method and make a match method. This type of research is a quasi-experimental research with nonequivalent pretest-posttest control group design. The population in this study were all VII grade students of SMPN 4 Sungguminasa, Gowa Regency with 351 students and a total sample of 64 students with purposive sampling techniques. The instrument used in this study was a test consisting of pre-test and post-test and non-test that is observation sheet. Based on the data analysis results that average the value of students’ mathematical communication skills who were taught using the card-assisted questions was 86.84 in the medium category and those who taught using make a match method were 77.78 in the medium category. The results of inferential statistical analysis that there is a significant difference between the mathematical communication abilities of students who use card-assisted questions and using the make a match method in class VII of SMPN 4 Sungguminasa, Gowa Regency.

scholarly journals Pengaruh Strategi Pembelajaran Beyond Centers And Circletime (Bcct) Terhadap Kreatifitas Anak Usia Dini Kelompok Usia 3-4 Tahun Di Pos Paud Nusa Indah Surabaya

2018 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 75
Author(s):  
Rini Nur Kholifah ◽  
Endah Hendarwati ◽  
Aris Setiawan
Keyword(s):  
Experimental Design ◽  
T Test ◽  
Mean Difference ◽  
Control Group ◽  
Control Group Design ◽  
Circle Time ◽  
Group Design ◽  
Post Test ◽  
Test Control

Permasalahan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran klasikal yang digunakan guru dalam mengajarkan calistung kreativitas anak belum berkembang dengan optimal. Strategi pembelajaran beyond centers and circle time (bcct) dipilih sebagai suatu model pembelajaran yang berpusat pada anak. Dalam model pembelajaran tersebut terdapat suatu variasi prilaku kreatif yang digunakan untuk bahan penelitian. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas kreativitas anak usia dini dengan menggunakan pembelajaran beyond centers and circle time (bcct) dan pengaruh strategi pembelajaran beyond centers and circle time (bcct) terhadap kreativitas anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas kreativitas anak usia dini dengan menggunakan pembelajarn beyond centers and circle time (bcct) dan pengaruh strategi pembelajaran beyond centers and circle time (bcct) terhadap kreativitas anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan Pre-Experimental Design dengan menggunakan Pre-Test-Post-Test Control Group Design. Populasi dari penelitian adalah anak Pos Paud Nusa Indah Surabaya. Kelompok B dengan jumlah anak 28, kelas eksperimen 14 anak dan kelas kontrol 14 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua kelompok dinyatakan terdistribusi normal (0,200>0,05) untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dari uji Homogenitas di dapat kedua kelompok bersifat homogen (0.378>0,050) pada pretest dan(0.554>0,05) pada hasil nilai dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol terdapat perbedaan mean sebesar 0,5 hal ini terlihat dari mean difference sebesar -0,5000. Hasil analisis Group Statistics Pretest dan Group Statistics Posttest terlihat ada perbedaan dengan rata-rata pretest 6.143 berubah menjadi 9.714 dengan range kenaikan rata-rata 3.571. Sementara kelompok dengan pendekatan BCCT (Beyond Centers and Circle Time) mendapat hasil rata-rata 6.00 dan medapati kenaikan pada skor 10.214 dengan kenaikan skor sebesar 4.214. dengan demikian dapat di artikan bahwa penggunaan pendekatan BCCT (Beyond Centers and Circle Time) lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan kreatifitas anak.

scholarly journals EFEKTIFITAS TERAPI DEKAPAN IBU TERHADAP PENURUNAN INTENSITAS NYERI PADA BAYI YANG MENJALANI IMUNISASI

2021 ◽  
Vol 10 (1) ◽  
pp. 51
Author(s):  
Fiki Wijayanti ◽  
Natalia Devi Oktarina
Keyword(s):  
Pain Assessment ◽  
T Test ◽  
Assessment Tools ◽  
Control Group ◽  
P Value ◽  
Control Group Design ◽  
Purposive Sampling ◽  
Group Design ◽  
Post Test ◽  
Test Control

ABSTRAK Imunisasi merupakan salah satu cara memberikan kekebalan tubuh pada anak untuk mencegah penyakit. Pemberian imunisasi melalui suntikan dapat menimbulkan efek secara langsung yaitu rasa nyeri pada anak. Nyeri yang disebabkan oleh suntikan imunisasi jika tidak dikelola akan mengakibatkan dampak negatif pada aspek emosional pada anak seperti menangis dan ketakutan. Salah satu intervensi yang dapat dikembangkan dalam menerapkan perawatan atraumatik saat pemberian imunisasi pada anak adalah terapi dekapan ibu. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis efektifitas terapi dekapan ibu terhadap nyeri pada bayi yang dilakukan imunisasi di Puskesmas Lerep. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah  Preeksperimen design dengan rancangan pretest-post test control group design. Metode Pengambilan sampling menggunakan Purposive sampling dengan jumlah sampel pada kelompok kontrol sejumlah 30 bayi dan kelompok intervensi 30 bayi. Dalam penelitian ini ada 2 variabel yang diukur yaitu variabel Nyeri dan pemberian terapi dekapan ibu. Variabel nyeri diukur menggunakan instrument FLACC Pain Assessment Tools. Sedangkan variabel terapi dekapan ibu diukur dengan melakukan observasi saat pemberian imunisai. Uji statistik yang digunakan adalah dengan  t test-independent. Hasil yang didapatkan adalah  p value 0,0001. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa ada perbedaan selisih rata-rata nyeri pada kelompok intervensi dan kontrol (p<0,05). Diharapakan Tenaga Kesehatan di Puskesmas menerapkan tindakan atraumatic care pada bayi yang akan dilakukan imunisasi dengan cara mengikutsertakan ibu dalam kegiatan imunisasi yaitu dengan dekapan ibu. Kata Kunci : Nyeri, Bayi, imunisasi dan dekapan ibu

scholarly journals PEMANFAATAN RAGAM MEDIA BELAJAR PADA MATERI SAINS DI SEKOLAH DASAR

2020 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 55
Author(s):  
Karsono Karsono ◽  
Siti Alimah ◽  
Siti Harnia Bintari
Keyword(s):  
T Test ◽  
Control Group ◽  
Control Group Design ◽  
Group Design ◽  
Post Test ◽  
Sample Test ◽  
Test Control

Proses belajar mengajar pada tingkat sekolah dasar mata pelajaran sains memerlukan pembelajaran konkret yang mampu menciptakan kondisi belajar peserta didik lebih menarik, dan menyenangkan. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan ragam media belajar terhadap hasil belajar, aktivitas belajar dan tanggapan peserta didik terhadap pemanfaatan ragam media belajar pada materi organ tubuh manusia dan hewan di sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan quasi eksperimental design nonequivalent pre-test and post-test control-group design. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, metode tes, metode observasi, dan angket. Hasil penelitian meliputi ketuntasan hasil belajar dianalisis dengan one sample t test, peningkatan hasil belajar dianalisis dengan uji N-gain, uji perbedaan rata-rata dua kelompok dianalisis dengan independent sample test, aktivitas peserta didik, aktivitas guru dan tanggapan peserta didik dianalisis dengan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan control. Aktivitas peserta didik dan guru menjadi sangat aktif dan kategori sangat baik. Tanggapan peserta didik terhadap ragam media tergolong kategori tinggi.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document