scholarly journals Google or Gutenberg Generation: Chilean university students’ reading habits and reading purposes

Comunicar ◽  
2019 ◽  
Vol 27 (58) ◽  
pp. 85-94 ◽  
Author(s):  
Giovanni Parodi ◽  
Tomás Moreno-de-León ◽  
Cristóbal Julio ◽  
Gina Burdiles
Keyword(s):  
University Students ◽  
Digital Media ◽  
Cognitive Processes ◽  
Information Seeking ◽  
Human Sciences ◽  
Reading Habits ◽  
The Public ◽  
Reading Materials ◽  
Published Research ◽  
Estudiantes Universitarios

It has always been in the public interest to know the reading habits of readers of various ages and levels of schooling, as well as their opinions with regard to the consumption of reading materials. Lately, researchers have given increased attention to digital texts. Although progress on these topics has been made as reported in published research, there is yet incomplete information regarding readers’ habits and opinions at university and professional levels. This study describes the self-reported habits of university students belonging to two disciplinary domains (Human Sciences and Economic and Business Sciences) regarding reading on paper or on digital media for three purposes: academic, entertainment, and information seeking. The results reveal that the readers’ preferences vary according to the three purposes. These readers reported using different media but had a clear preference for paper; they also reported distinguishing between cognitive processes (memory, comprehension, and learning), with the discipline to which they belonged having no radical effect on their preferences. All of this leads us to conclude that currently there exists a generation in transition, a ‘Gutenberg-Google’ generation, which still recognizes the relevance of paper, in particular for academic purposes. Conocer los hábitos de lectura de sujetos de diversas edades y niveles de escolarización, así como su opinión respecto del consumo de materiales de lectura, ha estado siempre en el interés público. En los últimos tiempos, mayor énfasis se ha puesto en los textos digitales. Si bien se ha avanzado en la investigación en estas áreas, aun es parcial la información a nivel universitario y profesional. En este estudio se describen los hábitos declarados por estudiantes universitarios de dos áreas disciplinares (ciencias humanas y ciencias económicas y administrativas) respecto de lectura en formato papel y en digital en virtud de tres propósitos: académico, entretenimiento y búsqueda de información. Para ello, se diseñó y aplicó una encuesta a una muestra de 894 estudiantes en dos universidades chilenas y en cinco carreras. Los resultados revelan que los lectores muestran variación en sus preferencias de lectura según los tres propósitos. En otras palabras, estos lectores declaran emplear soportes diferentes, pero con una clara tendencia a preferir mayoritariamente el sustrato papel, y distinguir procesos cognitivos diversos (memoria, comprensión y aprendizaje), sin que el área disciplinar de procedencia incida de modo radical en sus preferencias. Todo ello, en general, nos lleva a concluir que en la actualidad existe una generación en transición «Gutenberg-Google», la cual aún reconoce y otorga alta relevancia al soporte papel, en particular frente a propósitos académicos.

Civic Activism and the Legitimation of Armed Struggle Against Batista, 1955–1956

2018 ◽  
Author(s):  
Lillian Guerra
Keyword(s):  
University Students ◽  
Armed Struggle ◽  
The Public ◽  
Civic Activism ◽  
Estudiantes Universitarios

This chapter looks at how José Antonio Echeverría, president of the Federación de Estudiantes Universitarios (Federation of University Students, FEU), prepared the public to back the violent overthrow of the regime that he and his FEU allies were secretly plotting by appealing to Cubans with the claim that an armed challenge to Batista's power could only renew and refresh the national collective union. Castro and his supporters took this argument several steps further, couching their own movement's already proven commitment to violence in discursive histrionics of “making love, not war” in defense of la patria. In adopting the prose and pose of reluctant revolutionaries who loved rather than hated, Echeverría, Castro, and their respective movements attempted to undercut the very claims Batista had made all along, since the very day of his coup.

scholarly journals The Reading Habits and Preferences of LGBTIQ+ Youth

2019 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
Author(s):  
Rachel Wexelbaum
Keyword(s):  
Social Media ◽  
Information Seeking ◽  
Information Seeking Behavior ◽  
Reading Habits ◽  
Reading Materials ◽  
Library Resources ◽  
Seeking Behavior ◽  
Book Format

The author of this article presents the available findings on the reading habits and preferences of LGBTIQ+ youth. She will discuss the information seeking behavior of LGBTIQ+ youth and challenges that these youth face in locating LGBTIQ+ reading materials, whether in traditional book format or via social media. Finally, the author will provide recommendations to librarians on how to make LGBTIQ+ library resources more relevant for youth, as well as identify areas that require more research.

scholarly journals Artivismo como herramienta de transformación social: dos iniciativas en los barrios de La Latina y Lavapiés (Madrid)

2019 ◽  
pp. 171
Author(s):  
Eva Aladro Vico ◽  
María José Cavadas Gormaz ◽  
Dimitrina Jivkova Semova ◽  
Graciela Padilla Castillo ◽  
Roxana Popelka Sosa ◽  
...  
Keyword(s):  
University Students ◽  
Public Sphere ◽  
Personal Development ◽  
Teaching Quality ◽  
Collaborative Networks ◽  
Political Transformation ◽  
The Public ◽  
Recreation Areas ◽  
The Public Sphere ◽  
Estudiantes Universitarios

La sociedad occidental ha consolidado un modelo capitalista de hiperconsumo. En el ámbito público, esta política ha cambiado el paisaje de las grandes ciudades, con pocas zonas verdes o de recreo, donde los ciudadanos puedan vivir sin tener que consumir. Como respuesta, algunas comunidades vecinales han creado nuevos espacios. En Madrid, España, destacan dos iniciativas en los barrios de La Latina (Campo de Cebada) y Lavapiés (Ésta es una plaza). Dentro de un Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente, hemos analizado estas iniciativas con estudiantes universitarios de la Universidad Complutense de Madrid. El objetivo es conocer el artivismo como herramienta de transformación política y establecer redes creativas y colaborativas para su mejor desarrollo académico y personal.Occidental society has established a capitalist model of overconsumption. In the public sphere, this policy has changed the landscape of big cities, with very few green or recreation areas, where citizens can live without having to consume. In response, some neighbourhood communities have created new spaces. In Madrid, Spain, there are two initiatives in the neighbourhoods of La Latina (Campo de Cebada) and Lavapiés (Ésta es una plaza). Within a Project of Innovation and Improvement of Teaching Quality, we have discussed these initiatives with university students from the Universidad Complutense de Madrid. The goal is to know the artivism as a tool of political transformation and to establish creative and collaborative networks for better academic and personal development.

scholarly journals MIEDO ESCÉNICO Y LA SUPERACIÓN PSICOLÓGICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

2019 ◽  
Vol 3 (4) ◽  
pp. 39-49
Author(s):  
Israel Viejó Mora ◽  
Enrique Quinto Saritama ◽  
Enrique Quinto Saritama
Keyword(s):  
University Students ◽  
Cognitive Processes ◽  
Quantitative Method ◽  
The State ◽  
Stage Fright ◽  
State University ◽  
Research Context ◽  
Inductive Type ◽  
Estudiantes Universitarios

La investigación tiene como propósito determinar los factores que inciden en el miedo escénico en estudiantes universitarios y como afectan en sus procesos cognitivos, además de la superación psicológica al momento de exponer en público, así como indicar algunas técnicas para controlar este temor. El estudio fue realizado en la Universidad Estatal de Milagro para su efecto y ejecución, donde se aplicó el método cuali-cuantitativo, de tipo inductivo, aplicando entrevista y encuesta, para demostrar que los estudiantes no han tenido la oportunidad de conocer ciertas técnicas que le permitan superar el miedo escénico. Desde este contexto de investigación nace el estudio denominado: el miedo escénico y la superación psicológica en estudiantes universitarios. Abstract The purpose of the research is to determine the factors that affect stage fright in university students and how they affect their cognitive processes, in addition to psychological overcoming when exposed in public, as well as indicate some techniques to control this fear. The study was carried out in the State University of Milagro for its effect and execution, where the qualitative-quantitative method, of inductive type was applied, applying the interview and the survey, to demonstrate that the students have not had the opportunity to know certain techniques that allow him to overcome stage fright. From this research context comes the study called: stage fright and psychological overcoming in university students

scholarly journals Animación a la lectura y hábitos lectores en Centros de Educación Inicial de sectores Vulnerables

2017 ◽  
Vol 1 (10) ◽  
Author(s):  
Esmeralda Carrión Mieles ◽  
Tania Zambrano Loor ◽  
Laura Alarcón Barcia
Keyword(s):  
Cognitive Processes ◽  
Reading Strategies ◽  
Initial Level ◽  
Early Age ◽  
Reading Habits ◽  
Buen Vivir ◽  
Rural And Urban ◽  
Palabras Clave ◽  
Reading Materials ◽  
Educational Paradigms

Este trabajo surge de una investigación acción, efectuada en Centros de Educación Inicial y Centros Infantiles del Buen Vivir del área rural y urbano marginal de la ciudad de Portoviejo- Manabí - Ecuador, con el  objetivo de mejorar los procesos de animación a la lectura, en los niños de estos centros educativos.  Con los resultados obtenidos del diagnóstico, se pudo verificar que en estos centros de estimulación temprana son escasas las áreas y los materiales de lectura, lo que influye en la aplicación de estrategias de animación a la lectura que estimulen este proceso. Estos datos  permiten tener una visión de  las condiciones en que se forman los niños en el nivel inicial de centros vulnerables en nuestro país, que en un porcentaje considerable no están acordes a las proyecciones y desafíos de los paradigmas educativos actuales. Ante esta problemática se desarrolló el proyecto de vinculación  “Mis primeros pasos en la lectura”, mismo que se realizó a través de actividades esenciales como capacitaciones a docentes e implementación de zonas de lectura con materiales elaborados por estudiantes de la Carrera de Educación Inicial” de la Universidad San Gregorio de Portoviejo. Una vez ejecutado el proyecto, se concluye, que la animación a la lectura, es un aspecto primordial en la formación de niños desde edades tempranas, puesto que permite internalizar en ellos, el amor por la lectura de una forma lúdica. Palabras clave: Estrategias lúdicas, psicolingüística, procesos cognitivos, hábito lector Abstrat Reading animation and reading habits in initial education centers in vulnerable sectors This work stems from an action research carried out at the Early Childhood Centers and Buen Vivir Children's Centers in the rural and urban marginal area in Portoviejo-Manabí, Ecuador, with the aim of improving the processes of reading animation, in the children of these schools. With the results gotten from the diagnosis, it was verified that these areas of early stimulation are scarce areas and reading materials, which influences the application of reading strategies to stimulate this process. These data allow us to have an overview of the conditions in which children are formed in the initial level of vulnerable centers in our country, which in a considerable percentage are not in line with the projections and challenges of current educational paradigms. Faced with this problem, the project "My first steps in reading" was developed, which was carried out through essential activities such as training of teachers and implementation of reading areas with materials developed by students of the Initial Education Career of San Gregorio Portoviejo University. Once the project has been carried out, it is concluded that animation to reading is a primordial aspect in the formation of children from an early age, since it allows to internalize in them, the love of reading in a playful way. Key words: Playful strategies, psycholinguistics, cognitive processes, reading habit. PARTICIPACIÓN EN LA PUBLICACIÓN: Autor: Esmeralda Carrión Mieles Mg. Co – Autores: Tania Zambrano Loor Mg, Laura Alarcón Barcia Mg.

scholarly journals erreurs fréquentes des étudiants universitaires hispanophones de FLE à l’écrit

2021 ◽  
pp. 769-789
Author(s):  
Marc Viémon
Keyword(s):  
Foreign Language ◽  
University Students ◽  
Reading Habits ◽  
Common Error ◽  
Spanish Speaking ◽  
Estudiantes Universitarios

In this article,we classify the most common morphosyntactic mistakes that Spanish-speaking university students of French as a foreign language at level A2-B1 make when writing. We will focus solely onthe area of morphosyntaxas it is always where the most mistakes are made. Furthermore, we will discuss in more detail the issue of the agreement, as it is the most common error within our corpus. We conclude that the mispronunciation of the learners as well as bad reading habits couldbe the origin of a certain numberof morphological errors. Finally, we suggest some corrective practices aiming to reduce, or even eradicate, the detected errors: autocorrection, collective correction, and rereading En este artículo presentamos la clasificación de los errores morfosintácticos más frecuentes cometidos por los estudiantes universitarios hispanohablantes de francés lengua extranjera en sus producciones escritas. Solo consideramos el área morfosintáctica por ser esta la que reúne siempre más cantidad de errores. Asimismo, abordamos con más detenimiento la cuestión de la ausencia de concordancia, que es el error más común en nuestro corpus. Llegamos a la conclusión de que la pronunciación defectuosa de los alumnos, así como malos hábitos de lectura podrían ser una posible fuente de estos errores morfológicos. Finalmente, proponemos algunas prácticas correctivas con el fin de reducir, e incluso eliminar, los errores detectados: autocorrección, corrección colectiva y relectura.

Alcohol use, attitudes and values in a simple of university students of the county of Alicante / Consumo de alcohol, actitudes y valores en una muestra de estudiantes universitarios de la provincia de Alicante

2006 ◽  
Vol 6 (2) ◽  
Author(s):  
José A. García del Castillo ◽  
Carmen López-Sánchez ◽  
Mª del Carmen Quiles Soler
Keyword(s):  
Alcohol Consumption ◽  
University Students ◽  
Ad Hoc ◽  
National Level ◽  
The Public ◽  
The People ◽  
Perceived Values ◽  
Engineering And Technology ◽  
Students First ◽  
Estudiantes Universitarios

El consumo de alcohol es considerado como uno de los problemas más importantes de salud pública en las sociedades occidentales, que genera diversos problemas a nivel físico, psicológico y social. El presente trabajo pretende alcanzar tres objetivos fundamentales: en primer lugar, conocer los comportamientos de consumo de alcohol de los jóvenes y compararlos con el consumo a nivel nacional; en segundo, averiguar la tendencia actitudinal de la muestra hacia el producto, con la finalidad de poder predecir la tendencia de consumo presente y futura de la población objeto de estudio; y, en tercero, identificar tanto los valores predominantes entre la propia muestra, así como los valores percibidos asociados a otros jóvenes. Nuestra muestra objeto de estudio está compuesta por 1.500 estudiantes universitarios (de primer y segundo ciclo), matriculados en alguna de las titulaciones ofertadas por las Universidades Públicas de la Provincia de Alicante en el curso académico 2004-2005, de ambos sexos, con edades comprendidas entre 17 y 28 años o más. Se distribuyen en las siguientes secciones: Ingenierías y Técnicas, Ciencias Sociales y Jurídicas,Ciencias de la Salud, Ciencias Experimentales y Humanidades. Para la recogida de información se elaboró un cuestionario compuesto por cinco bloques temáticos diferenciados: características sociodemográficas, consumo de medios, consumo de sustancia, valores y actitudes.  Abstract Alcohol consumption is considered one of the most importantproblems of public health in the western societies, that it generates diverse problems at physical, psychological and social level. The aim of this paper is three-fold: first, to know the alcohol consumption behaviours among the youngsters and to compare it with the consumption at national level; secondly, to verify the attitudinal trend of the sample in relation with alcohol, in order to predict the trend consumption in the studied population; and, in third, to identify the principal values among the people belonging to our sample, as well as the perceived values associated with the other students.Our sample is compound by 1.500 university students (first andsecond cycle), registered in someone of the degree courses offered by the Public Universities of the Province of Alicante during the academic year 2004-2005, of both gender, with ages included between 17 and 28 years or more. They are distributed in the following sections: Engineering and Technology, Social and Juridical Sciences, Health Sciences, Experimental Sciences and Humanities. Data was collected with an ad-hoc questionnaire composed by five thematic differentiated blocks: socio-demographics characteristics, mass-media consumption, substance use and misuse, values and attitudes.

scholarly journals PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA BATERÍA DE EVALUACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS Y DE LECTURA EN ADULTOS CON DISLEXIA (BEDA)

2016 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 565 ◽  
Author(s):  
Alicia Días ◽  
Juan E. Jiménez ◽  
Carolina Mejía ◽  
Ramón Fabregat
Keyword(s):  
University Students ◽  
Psychometric Properties ◽  
Cognitive Processes ◽  
Semantic Processing ◽  
Computer Assisted ◽  
Gran Canaria ◽  
Assessment Battery ◽  
Learning Platform ◽  
E Learning ◽  
Estudiantes Universitarios

Abstract:PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF ASSESSMENT BATTERY OF DYSLEXIA IN ADULTS (BEDA)This study analyzed the psychometric properties of the Assessment Battery of Dyslexia in Adults (BEDA). Dyslexia persists into adulthood and the assessment should focus also on the underlying cognitive processes involved in dyslexia. Therefore, valid and reliable instruments tools to detect and assess adults with dyslexia are needed. BEDA was designed as a computer-assisted tool developed with web-based technology for the assessment of cognitive processes involved in university students with dyslexia (i.e., phonological awareness, orthographic processing, processing speed, lexical access, working memory and semantic processing). The standardization of BEDA has been conducted with undergraduate degree, master and PhD students from three Spanish universities (University of La Laguna, University of Girona and University of Las Palmas de Gran Canaria). Finally, we propose that BEDA is part of an e-learning platform (Platform for Assistance and Intervention Dyslexia in Adults: PIADA), along with other identification and assistance tools, with the aim that can be used by teachers and university students, and thus help to meet the challenge to provide university students a resource that enables the identification of dyslexia and provide information to teachers on strategies and guidelines with students with reading disabilities.Keywords: Psychometric properties, dyslexia, adults, BEDA multimedia battery, computerassisted assessment.Resumen:El presente trabajo analiza las propiedades psicométricas de la Batería de Evaluación de Dislexia en Adultos (BEDA). La dislexia puede persistir en la vida adulta y su identificación va a depender, entre otras consideraciones, de la evidencia de déficit en los procesos cognitivos que subyacen a la misma. Por tanto, se hace necesario contar con instrumentos estandarizados válidos y fiables con los que poder identificar la presencia de dislexia en la población adulta. Con este objetivo se diseñó BEDA, la cual puede definirse como una herramienta basada en tecnología web que permite evaluar y representar los déficits cognitivos (en conciencia fonológica, procesamiento ortográfico, velocidad de procesamiento, acceso al léxico, memoria de trabajo y procesamiento semántico), presentados por estudiantes universitarios con dislexia. La estandarización de BEDA se ha llevado a cabo con estudiantes universitarios de grado, máster y doctorado de tres universidades españolas (Universidad de La Laguna, Universitat de Girona y Universidad de Las Palmas de Gran Canaria). Por último, planteamos que BEDA forme parte de una plataforma e-learning (Plataforma de Intervención y Asistencia de Dislexia en Adultos: PIADA), junto con otros instrumentos de identificación y asistencia, con el objetivo de que pueda ser utilizada por profesores y estudiantes universitarios, y de esta manera contribuir a dar respuesta al reto que supone proporcionar al alumnado universitario un recurso que posibilite la identificación de la dislexia, así como ofrecer información al profesorado sobre estrategias y pautas de actuación con el alumnado que presenta esta dificultad.Palabras claves: propiedades psicométricas, dislexia, adultos, batería multimedia BEDA, identificación.

Im Archiv der Öffentlichkeit

2013 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
Author(s):  
Rudolf Maresch
Keyword(s):  
Mass Media ◽  
Public Sphere ◽  
Digital Media ◽  
Structural Transformation ◽  
The Internet ◽  
Human Beings ◽  
Oder Eine ◽  
The Public ◽  
Postal Services ◽  
The Public Sphere

Durch den digitalen Medienwandel ist der Begriff der Öffentlichkeit problematisch geworden. Die Debatte fokussiert sich zumeist auf die Frage, ob die sogenannte bürgerliche Öffentlichkeit durch das Internet im Niedergang begriffen ist oder eine Intensivierung und Pluralisierung erfährt. Rudolf Maresch zeichnet die berühmte Untersuchung der Kategorie durch Jürgen Habermas nach und zieht den von ihm konstatierten Strukturwandel der Öffentlichkeit in Zweifel. Dagegen verweist er auf die gouvernementalen und medialen Prozesse, die jede Form von Kommunikation immer schon gesteuert haben. Öffentlichkeit sei daher ein Epiphänomen nicht allein des Zeitungswesens, sondern der bereits vorgängig ergangenen postalischen Herstellung einer allgemeinen Adressierbarkeit von Subjekten. Heute sei Öffentlichkeit innerhalb der auf Novitäts- und Erregungskriterien abstellenden Massenmedien ein mit anderen Angeboten konkurrierendes Konzept. Mercedes Bunz konstatiert ebenfalls eine Ausweitung und Pluralisierung von Öffentlichkeit durch den digitalen Medienwandel, sieht aber die entscheidenden Fragen in der Konzeption und Verteilung von Evaluationswissen und Evaluationsmacht. Nicht mehr die sogenannten Menschen, sondern Algorithmen entscheiden über die Verbreitung und Bewertung von Nachrichten. Diese sind in der Öffentlichkeit – die sie allererst erzeugen – weitgehend verborgen. Einig sind sich die Autoren darin, dass es zu einer Pluralisierung von Öffentlichkeiten gekommen ist, während der Öffentlichkeitsbegriff von Habermas auf eine singuläre Öffentlichkeit abstellt. </br></br>Due to the transformation of digital media, the notion of “publicity” has become problematic. In most cases, the debate is focused on the question whether the internet causes a decline of so-called civic publicity or rather intensifies and pluralizes it. Rudolf Maresch outlines Jürgen Habermas's famous study of this category and challenges his claim concerning its “structural transformation,” referring to the governmental and medial processes which have always already controlled every form of communication. Publicity, he claims, is an epiphenomenon not only of print media, but of a general addressability of subjects, that has been produced previously by postal services. Today, he concludes, publicity is a concept that competes with other offers of mass media, which are all based on criteria of novelty and excitement. Mercedes Bunz also notes the expansion and pluralization of the public sphere due to the change of digital media, but sees the crucial issues in the design and distribution of knowledge and power by evaluation. So-called human beings no longer decide on the dissemination and evaluation of information, but algorithms, which are for the most part concealed from the public sphere that they produce in the first place. Both authors agree that a pluralization of public sphere(s) has taken place, while Habermas's notion of publicity refers to a single public sphere.

Information Seeking in a Global Context. The Creeping Influence of Economic Globalization & Corporatization: Neoliberal Discourse in Canadian Academic Libraries

2016 ◽  
Author(s):  
Courtney Waugh
Keyword(s):  
Content Analysis ◽  
Academic Libraries ◽  
Information Seeking ◽  
Economic Globalization ◽  
Institutional Discourse ◽  
The Public ◽  
Global Context ◽  
Institutional Values ◽  
Strategic Plans ◽  
Key Sites

Strategic planning documents are "key sites to institutional discourse" and reflect the public face of the library. This research explores the extent to which Neoliberal discourse permeates the strategic plans of three Canadian academic libraries, and examines how they are responding to global economic and political pressures. Through content analysis, the tension between libraries as a public good versus libraries as commodity is examined. Within this context, the disconnect between librarian core values and changing institutional values is also explored.Les documents de planification stratégique sont des « sites clés pour tout discours institutionnel » et reflètent le visage public d’une bibliothèque. Cette recherche tente de prendre la mesure dans laquelle le discours néolibéral imprègne les documents de planification stratégique de trois bibliothèques universitaires canadiennes, et examine comment ces institutions répondent à la montée et à la diversification des pressions économiques et politiques mondiales. En utilisant l'analyse de contenu et un regard critique, cette recherche exploratoire examine la tension entre la conception de la bibliothèque comme bien public et sa conception comme produit de marchandisation.

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