PERANCANGAN PURWARUPA PEMBANGKIT TERMOELEKTRIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KONVERSI ENERGI

ABSTRACT:Thermoelectric is a device which has the ability to efficiently convert heat energy into electrical energy. The voltage generated by this thermoelectric is low, so that it needs to be amplified in order to utilized. Strengthening is done using a DC Boost Converter. The resulting tool can be used as a medium for learning renewable energy conversion.ABSTRAK:Termoelektrik adalah komponen elektronika yang memiliki kemampuan mengubah energi panas menjadi energi listrik. Level tegangan yang dihasilkan oleh elemen termoelektrik ini bernilai rendah. Agar dapat dimanfaatkan, level tegangan ini perlu melalui proses penguatan terlebih dahulu. Penguatan dapat dilakukan dengan menggunakan DC Boost Converter. Dengan cara seperti ini, termoelektrik dapat dimanfaatkan sebagai pembangkit tenaga listrik. Pada penelitian ini dilakukan perancangan purwarupa pembangkit listrik berbasis termoelektrik yang dapat dipergunakan sebagai media pembelajaran konversi energi terbarukan.

BOOSTING STUDENTS’ EXCITEMENT DURING LONG ONLINE COURSE USING COMBINATION OF ONLINE COURSE PLATFORMS AND SOCIAL MEDIA BASED ASSIGNMENTS

ABSTRACT:Months of online courses create students’ boredom leading to their decreasing involvement on teaching and learning process. This paper reports how social media based assignment such as Instagram, Whatsapp, and Youtube fills the void and bring back students’ courage to a better level during covid19 lockdown. This is a qualitative study using narrative approach which data was collected collaboratively during even semester of 2019 at English Courses of Department of Electrical Engineering Education Yogyakarta State University and Study Program of English Literature STKIP PGRI Banjarmasin. The data carried from multiple e-learning applications indicates that the more we adopt social media based assignment, the more students were engaged into the class activities and the higher level of involvement was observed.ABSTRAK:Pembelajaran online yang berlangsung selama berbulan-bulan memicu kebosanan peserta didik yang menyebabkan penurunan keikutsertaan mereka dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tugas berbasis media sosial seperti Instagram, Whatsapp, dan Youtube dapat mengisi kekosongan dan mengembalikan keberanian peserta didik menjadi lebih aktif selama lockdown covid19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif yang datanya dikumpulkan secara kolaboratif selama semester genap tahun 2019 pada mata kuliah Bahasa Inggris di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Universitas Negeri Yogyakarta dan Program Studi Bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin. Data yang dihasilkan dari beberapa aplikasi e-learning menunjukkan bahwa semakin kita mengadopsi tugas berbasis media sosial, semakin banyak peserta didik yang terlibat dalam kegiatan kelas dan tingkat keikutsertaan menjadi lebih tinggi.

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK SISWA MENGGUNAKAN CODEIGNITER 3 DI SMKN 4 PAYAKUMBUH

ABSTRACT:In its implementation, the academic system that runs at SMKN 4 Payakumbuh is deemed not optimal; this is because the system used is still manual. With these problems, various problems arise, especially in the assessment process, attendance, and information about student development to parents. For that, we need an information system that is able to support decision-making in obtaining information on academic activities at SMKN 4 Payakumbuh. The making of this academic information system uses a Codeigniter 3 framework, while the research method used is (R & D). The model used is the 4D version by applying the waterfall model. Based on the results of the research conducted, the researcher succeeded in creating an academic information system for students at SMKN 4 Payakumbuh. The results of the validity test conducted by a computer expert on this product get a value of 0.89 which is very good. The practical test results were carried out by curriculum representatives with a value of 1.0, which is very practical. And the results of the effectiveness test with the homeroom teacher and students with a value of 0.98 are very good.ABSTRAK:Dalam pelaksanaannya, sistem akademik yang berjalan di SMKN 4 Payakumbuh dirasa belum optimal, hal ini dikarenakan sistem yang digunakan masih bersifat manual. Dengan permasalahan tersebut maka muncul berbagai permasalahan terutama pada proses penilaian, absensi serta informasi mengenai perkembangan siswa kepada orang tua. Untuk itu, diperlukan suatu sistem informasi yang mampu mendukung pengambilan keputusan dalam memperoleh informasi kegiatan akademik di SMKN 4 Payakumbuh. Pembuatan sistem informasi akademik ini menggunakan framework Codeigniter 3, sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah (R&D). Model yang digunakan adalah versi 4D dengan menerapkan model waterfall. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti berhasil menciptakan sebuah sistem informasi akademik siswa di SMKN 4 Payakumbuh. Hasil uji validitas yang dilakukan oleh ahli komputer produk ini mendapatkan nilai 0,89 yaitu sangat baik. Hasil uji praktis dilakukan oleh wakil kurikulum dengan nilai 1,0 yaitu sangat praktis. Dan hasil uji efektifitas dengan wali kelas dan siswa dengan nilai 0,98 yaitu sangat baik.

REPLIKA BENDA KERJA MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMKN 2 YOGYAKARTA

ABSTRACT:The purpose of this study was to improve the learning outcomes of work materials from non-metallic materials in the subject of Basic Electromechanical Work (PDE). This research is a two-cycle Classroom Action Research, by implementing four actions in each cycle, namely: 1) planning, 2) action, 3) observation, and 4) reflection. The action used is to apply learning with the assignment method. The teacher gives assignments to students to carry out learning activities, then students present the results of the assignment. The learning outcomes of the first cycle, the activities and skills of students are still low, so that the learning outcomes are also low (below 50%). In cycle II learning outcomes, activities and skills experienced positive changes, namely student activity increased from 48% to 93%, while skills increased from 44% to 90%, so that learning outcomes also increased from 38% to 90%. 10% of students who are not yet competent because they do not enter and their health is disturbed. The results of the data analysis indicate that the PDE Practice learning activities by utilizing a replica of the workpiece using the assignment method can improve learning outcomes.ABSTRAK:Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar materi pekerjaaan dari bahan non logam pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik (PDE). Studi ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dua siklus, dengan menerapkan empat Tindakan pada masing-masing siklus, yaitu: 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Tindakan yang digunakan yaitu dengan menerapkan pembelajaran menggunakan metode penugasan. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk melakukan kegiatan belajar, kemudian siswa mempresentasikan hasil tugas tersebut. Hasil belajar siklus pertama, aktifitas dan ketrampilan siswa masih rendah, sehingga hasil belajar juga rendah (dibawah 50%). Hasil belajar siklus kedua, aktivitas dan keterampilan mengalami perubahan positif, yaitu aktifitas siswa naik dari 48% naik menjadi 93%, sedangkan ketrampilan naik dari 44% menjadi 90%, sehingga hasil belajar juga naik dari 38% menjadi 90%. 10% dari siswa yang belum kompeten dikarenakan tidak masuk serta terganggu kesehatannya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa aktivitas pembelajaran Praktik PDE dengan pemanfaatan replika benda kerja menggunakan metode penugasan dapat meningkatkan hasil belajar.

STUDI EMPIRIS ALAT PERAGA PENERIMA FREKUENSI RADIO GRF-3300

ABSTRACT:In a wireless communication system, the transmitter and receiver are basic components that have a role in the telecommunications system. The receiving system serves to receive an information signal. The basic structure of a radio frequency receiver system, namely: antenna - low pass filter - low noise amplifier (LNA) - mixer - phase lock loop (PLL) - demodulator - audio output. This article describes an empirical study of the GRF-3300 Receiver RF Circuit Training System by presenting the results of system testing which are very easy to understand, including the workings and functions of the receiver system props and the basic modules used in the receiving system, so that it can be used help electrical engineering students, especially telecommunications engineering majors. From the test results, the RF Circuit Training System GRF-3300 receiver training kit produces a Total Harmonic Distortion test value of around 5% when an input signal of 1Vrms is given.ABSTRAK:Pada sistem komunikasi nirkabel, pemancar dan penerima merupakan komponen mendasar yang berperan dalam sistem telekomunikasi. Sistem penerima berfungsi untuk menerima suatu sinyal informasi. Struktur dasar sistem penerima frekuensi radio yaitu: antena – low pass filter – low noise amplifier (LNA) – mixer – phase lock loop (PLL) – demodulator – audio output. Dalam artikel ini menjelaskan tentang studi empiris Receiver RF Circuit Training System GRF-3300 dengan hasil pengujian yang mudah dimengerti, meliputi cara kerja dan fungsi pada alat peraga sistem penerima serta modul-modul struktur dasar yang digunakan dalam sistem penerima, sehingga dapat membantu mahasiwa teknik elektro khususnya jurusan teknik telekomunikasi. Dari hasil pengujian, alat peraga penerima RF Circuit Training System GRF-3300 menghasilkan nilai THD sekitar 5% pada sinyal masukan sebesar 1Vrms.

INVESTIGASI TEGANGAN LEBIH TRANSIEN AKIBAT SAMBARAN PETIR PADA GARDU INDUK 150 KV

ABSTRACT:Electrical energy is the essential things that we need in any aspect of the like industry, hospital, school, etc. Therefore, the transmission of electrical power has to be reliable and continuous. However, those ideal condition is hard to achieve in daily basis because if disruption like lightning impulse. Arrester is a device that prevents or stops overvoltage disruption. In this research, two kinds of arrester are compared and modeling substation devices using simulation software ATPDraw. The simulation result shows us that the Q150NA121A arrester has outstanding performance with an overvoltage value of 454 kV. In the other side, Q150NB121A arrester has overvoltage value at 579 kV.ABSTRAK:Energi listrik merupakan kebutuhan yang sangat penting pada setiap sektor seperti pendidikan, industri, rumah sakit, dan lain-lain. Oleh sebab itu penyaluran energi listrik diharapkan memiliki kontinyuitas dan kehandalan yang tinggi, namun dalam praktiknya hal tersebut sulit tercapai disebabkan karena berbagai macam gangguan salah satunya gangguan tegangan lebih impuls petir. Arester adalah peralatan yang saat ini banyak digunakan secara luas untuk mengurangi dan mencegah gangguan tegangan lebih. Pada penelitian ini dua tipe arester dibandingkan serta memodelkan peralatan yang ada pada gardu induk dengan menggunakan simulasi ATPDraw. Hasil simulasi menunjukkan bahwa arester tipe Q150NA121A mempunyai kinerja yang sangat baik dengan nilai tegangan lebih sebesar 454 kV. Sedangkan untuk arester tipe Q150NB121A nilai tegangan lebih sebesar 579 kV.

VIRTUAL LABORATORIUM TEKNIK DIGITAL BERBASIS MOBILE VIRTUAL REALITY

ABSTRACT:Virtual laboratory of digital engineering based mobile virtual reality is a technology that will be change the conventional laboratory. The use of virtual labs can be used for as long as you have an Android computer, wherever and whenever. A technical breakthrough that makes virtual laboratories imitate actual laboratories is the use of virtual reality technology. This thesis applies mobile augmented reality technology to a virtual software engineering laboratory. Until it becomes a functional product, many considerations and processes are required in the application of a virtual laboratory. The results of this study are used as materials for studying the application of virtual digital engineering laboratories using mobile virtual reality technology.ABSTRAK:Virtual laboratorium teknik digital berbasis mobile virtual reality merupakan teknologi yang dapat dimanfaatkan sebagai pengganti laboratorium konvensional. Penggunaan virtual laboratorium dapat digunakan dimanapun dan kapanpun selama memiliki perangkat android. Penggunaan teknologi virtual reality merupakan suatu perkembangan teknologi sehingga membuat virtual laboratorium dapat menyerupai laboratorium yang sebenarnya. Penelitian ini mengaplikasikan virtual laboratorium teknik digital dengan teknologi mobile virtual reality. Dalam mengaplikasikan virtual laboratorium perlu beberapa pertimbangan dan proses yang harus dilakukan sebelum menjadi suatu produk yang dapat digunakan. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai bahan untuk mempelajari dalam mengaplikasikan virtual laboratorium teknik digital dengan menggunakan teknologi mobile virtual reality.

PENGEMBANGAN ALAT BANTU PENYUSUNAN DAN BIMBINGAN KARYA ILMIAH DENGAN MODEL SKILL TREE

ABSTRACT:This study aims to: (1) produce a product in the form of an android application as a tool for the preparation of scientific papers using the skill tree model; (2) knowing the results of the software performance that using the skill tree model. This research is development research with a combined method of the waterfall method and Dick and Carey. This study focuses on software functionality so that testing is carried out by software quality control. Research data obtained through observation, interviews, a document study, and questionnaires. The results of this study are: (1) the product is developed by applying the skill tree model in an android application designed using Android Studio; (2) the test results by quality control, seen from the aspects of functionality, reliability, efficiency, maintainability, and portability, obtained a percentage of 76.9% (Very Good) for supervisor and 77.8% (Very Good) for teacher applications.ABSTRAK:Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk berupa aplikasi android sebagai alat bantu penyusunan karya ilmiah dengan model skill tree; (2) mengetahui hasil unjuk kerja software yang menggunakan model skill tree. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan metode gabungan antara metode waterfall dan Dick and Carey. Penelitian ini memberikan fokus pada fungsionalitas perangkat lunak sehingga pengujian dilakukan oleh quality control perangkat lunak. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, studi dokumen, dan angket. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) produk dikembangkan dengan menerapkan model skill tree dalam aplikasi android yang dirancang menggunakan Android Studio; (2) hasil pengujian oleh quality control dilihat dari aspek functionality, reliability, efficiency, maintainability, dan portability didapat persentase 76,9% (Sangat Baik) untuk pembimbing dan 77,8% (Sangat Baik) untuk aplikasi guru.

ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN DENGAN KOMPETENSI DASAR PADA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

ABSTRACT:This study aims to determine the conformity between learning objectives with basic competencies. This research is a document analysis research. The subject of this research is the lesson plan of electric power installation engineering teachers in basic electricity and electronics subjects in vocational high schools in Yogyakarta. Data collection used document observation sheets that were filled in by instructional design experts. Document observation sheets were validated through expert judgments and did the reliability test using Cohen Kappa. The data analysis technique used descriptive statistics. The results of the conformity between the design of learning objectives and basic competencies are classified according to the indicated percentage of mean value of 65.03%.ABSTRAK:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keselarasan tujuan pembelajaran dengan kompetensi dasar. Penelitian ini merupakan penelitian analisis dokumen. Subjek penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) guru teknik instalasi tenaga listrik pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika SMK di Kota Yogyakarta. Pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan dokumen yang diisi oleh ahli desain instruksional. Lembar pengamatan dokumen divalidasi melalui expert judgements dan reliabilitas diuji dengan Cohen Kappa. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian keselarasan desain tujuan pembelajaran dengan kompetensi dasar tergolong sesuai dengan penunjukkan persentase nilai rerata sebesar 65,03%.

PENERAPAN APLIKASI SIMULASI ELECTRONIC WORKBENCH DAN PROTEUS PADA MATERI PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA BAGI SISWA KELAS XI TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI

ABSTRACT:The purpose of this research was to determine student learning outcomes after the application of EWB software learning media during the learning process in the subject of applying electronic circuits; knowing student learning outcomes after the application of proteus software learning media during the learning process in the subject of applying electronic circuits; knowing the difference in student learning outcomes after the application of EWB and proteus software learning media in the subject of implementing electronic circuits. This type of research is an experiment with experimental research method (experimental) and pretest-posttest control group design. The population in this study were students of class XI SMKN 1 Cikande majoring in Industrial Electronics Engineering which consisting of 38 students. The research sample consisted of 2 classes with a total of 21 students and 17 students. The sampling technique used in this research is saturated sampling technique. Data collection instruments used were is pretest and posttest and psychomotor observation sheets. Data analysis technique used the Mann Withney test (U-test) to test the hypothesis with SPSS version 21.0. The results of this study suggests that (1) there are differences in learning outcomes in cognitive aspects between students treated with EWB and proteus. The average student learning outcomes in the cognitive aspects of the proteus were 73.23, greater than the average student learning outcomes in the cognitive aspects of the EWB, which was 68.1. Uji-U calculations obtained sig. (2-tailed) of 0,000. If the value is sig. (2-tailed) is less than alpha 0.05, then the H0 statement is rejected and H1 is accepted. (2) there are differences in psychomotor learning outcomes between students treated with proteus and EWB. The average student learning outcomes of the psychomotor aspects treated with the proteus were 82.06, greater than the average learning outcomes of students in the psychomotor aspects treated with the EWB, namely 75.48. Uji-U calculations obtained sig. (2-tailed) of 0,000. If the value is sig. (2-tailed) less than alpha 0.05, then the H0 statement is rejected and H1 is accepted.ABSTRAK:Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran software EWB dalam mata pelajaran penerapan rangkaian elektronika; mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran software proteus dalam mata pelajaran penerapan rangkaian elektronika; mengetahui perbedaan hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran software EWB dan proteus dalam mata pelajaran penerapan rangkaian elektronika. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan metode penelitian eksperimen (eksperimental) dan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMKN 1 Cikande jurusan Teknik Elektronika Industri yang terdiri dari 38 siswa. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas dengan total 21 siswa dan 17 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini teknik sampling jenuh. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pretest, posttest dan lembar observasi psikomotor. Teknik analisis data menggunakan uji Mann Withney (Uji-U) untuk menguji hipotesis dengan SPSS versi 21.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) ada perbedaan dalam hasil belajar aspek kognitif antara siswa yang diperlakukan dengan EWB dan proteus. Rata-rata hasil belajar siswa aspek kognitif proteus sebesar 73,23 lebih besar dibandingkan rata-rata hasil belajar siswa pada aspek kognitif EWB yaitu sebesar 68,1. Perhitungan Uji-U diperoleh hasil sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Jika nilai sig. (2-tailed) kurang dari alpha 0,05, maka pernyataan H0 ditolak dan H1 diterima. (2) ada perbedaan hasil belajar ranah psikomotor antara siswa yang diberi perlakuan dengan proteus dan EWB. Rata-rata hasil belajar siswa aspek psikomotor yang diberi perlakuan proteus sebesar 82,06 lebih besar dibanding dengan rata-rata hasil belajar siswa aspek psikomotor yang diberi perlakuan EWB yaitu sebesar 75,48. Perhitungan Uji-U diperoleh hasil sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Jika nilai sig. (2-tailed) kurang dari alpha 0,05, maka pernyataan H0 ditolak dan H1 diterima.