scholarly journals FRANCISCO Y LA TEOLOGIA DE LA CULTURA: DISCERNIMIENTO SOBRE VIOLENCIA-MISERICORDIA EN LA MODERNIDAD POSTSECULAR

2017 ◽  
Vol 49 (3) ◽  
pp. 589
Author(s):  
Emilce Cuda
Keyword(s):  
Critical Thinking ◽  
21St Century ◽  
The Political ◽  
Modern State ◽  
Technological Changes ◽  
Pope Francis ◽  
Interdisciplinary Dialogue ◽  
The Media ◽  
Medios De Comunicacion

RESUMEN: El discurso pastoral del Papa Francisco representa una teología de la cultura situada que llama a discernir sobre violencia-misericordia. El Papa denuncia los resultados del sistema y ataca sus causas. Comprenderlo implica una reflexión académica interdisciplinar sobre las características de la cultura actual que actúan como condición del discernimiento. Reflexionando de manera situada, se observan cambios tecnológicos significativos en los medios de comunicación que generan transformaciones en la cultura de un Estado moderno que aún continua pero que, en el siglo XXI, da signos de un giro postsecular donde lo político requiere nuevamente de lo teológico, no ya como fundamento sino como pensamiento crítico que tienda a desacralizar dioses mortales. Se presentarán, en un intento de diálogo interdisciplinario, los puntos de vista de cuatro autores: Antonio Spadaro SJ y su noción de cultura ciberespacial desterritorializada; Giacomo Marramao y su noción de postsecularismo y constitución de identidad; Miguel Yañez SJ y su interpretación de pobreza como violencia; y Luis Sarasa SJ con su lectura bíblica de la reconciliación en la tensión del conflicto.ABSTRACT: The pastoral discourse of Pope Francis represents a theology of the culture situated that calls to discern on violence-mercy. The Pope denounces the results of the system and attacks its causes. To understand it implies an interdis­ciplinary academic reflection on the characteristics of the current culture that act as a condition of discernment. Reflecting in a situated way, there are significant technological changes in the media that generate transformations in the culture of a modern state that still continues but which, in the 21st century, shows signs of a postsecular turn where the political again requires theological, not as a foundation but as critical thinking that tends to desacralize mortal gods. In an attempt for interdisciplinary dialogue, the views of four authors will be presented: Antonio Spadaro SJ and his notion of deterritorialized cyberspace culture; Giacomo Mar­ramao and his notion of postsecularism and constitution of identity; Miguel Yañez SJ and his interpretation of poverty as violence; and Luis Sarasa SJ with his biblical reading of reconciliation in the tension of conflict.

scholarly journals Media Aggression and Political Discourse

2021 ◽  
Vol 27 (1) ◽  
pp. 227-232
Author(s):  
S. V. Moshkin ◽  
Keyword(s):  
21St Century ◽  
Political Discourse ◽  
Information Technologies ◽  
The Political ◽  
The Internet ◽  
The Media

The review covers the collective monograph “Communicative Aggressions of the 21st Century” dedicated to the study of destructive manifestations of communicative aggression in the media sphere connected with functional specifics of the contemporary information technologies and, in particular, of Internet. The review deals with the contents of the book and its structure, evaluates the understanding by the authors of communicative aggression, its features and destructive consequences. Special emphasis is laid upon the growing aggressiveness of the political discourse as the Internet becomes more widespread and commonly available. It was concluded that in order to find tools to reduce communicative aggression in the media sphere, the authors should consider and assess the developing censorship practices of Internet communications.

Counterhegemony in the Media under Rafael Correa’s Citizens’ Revolution

2015 ◽  
Vol 43 (1) ◽  
pp. 53-70 ◽  
Author(s):  
Philip Kitzberger
Keyword(s):  
Power Relations ◽  
Political Process ◽  
The Political ◽  
Media Discourse ◽  
Guiding Principle ◽  
Open Process ◽  
The Media ◽  
Media Power ◽  
Medios De Comunicacion ◽  
Radical Transformation

The Citizens’ Revolution, the political process initiated in Ecuador with the presidential inauguration of Rafael Correa in 2007, initiated a radical transformation in the media comparable to other progressive governmental experiments in the region. The political process led by Correa has pursued a change in power relations and ownership, the introduction of regulation, the demystification of the established media discourse, and an abandonment of the market as a guiding principle in the media. From the perspective of the equitable redistribution of media power, however, it is still an open process whose outcome is uncertain. La Revolución Ciudadana, el proceso político iniciado en el Ecuador con la investidura presidencial de Rafael Correa en 2007, inició una transformación radical en los medios de comunicación comparables a otros experimentos gubernamentales progresistas de la región. El proceso político liderado por Correa ha buscado un cambio en las relaciones de poder y la propiedad, la introducción de la regulación, la desmistificación del discurso de los medios establecidos, y un abandono del mercado como principio rector en los medios de comunicación. Desde la perspectiva de la redistribución equitativa de poder de los medios, sin embargo, sigue siendo un proceso abierto cuyo resultado es incierto.

A REVOLUÇÃO RUSSA NO BRASIL: o imaginário e cultura polá­tica da imprensa anarquista (1917)

2019 ◽  
Vol 16 (27) ◽  
pp. 1-25
Author(s):  
LEANDRO RIBEIRO GOMES
Keyword(s):  
Political Culture ◽  
Labor Movement ◽  
Russian Revolution ◽  
The Political ◽  
Socialist Revolution ◽  
Political Struggles ◽  
The Media ◽  
Political Imaginary ◽  
Medios De Comunicacion

 O presente artigo tem por objetivo analisar as repercussões da Revolução Russa na imprensa operária anarquista do Brasil. As formas como foram representados os eventos russos em nossa imprensa operária, assim como os aspectos que tomaram o imaginário polá­tico anarquista brasileiro com esta revolução e o comportamento da cultura polá­tica operária a ela vinculada são o foco do nosso artigo. As especificidades dos meios de comunicação do perá­odo e as lutas polá­ticas que ocorriam no paá­s moldaram, de certa maneira, os contornos de como era vista e interpretada a revolução socialista da Rússia nos cá­rculos que mais imediatamente se interessavam por ela: o movimento operário.  Palavras-chave: Revolução Russa. Imprensa operária. Imaginário politico.THE RUSSIAN REVOLUTION IN BRAZIL: the imaginary and political culture of the anarchist press (1917)Abstract: This article aims to analyze the repercussions of the Russian Revolution on the Brazilian anarchist working press. The ways in which the Russian events were represented in our working press, as well as the aspects that took over the Brazilian anarchist political imaginary with this revolution, and the behavior of the workers' political culture linked to it are the focus of our article. The specificities of the media from that period and the political struggles that took place in the country shaped, in a way, the contours of how the socialist revolution of Russia was seen and interpreted in the circles that were most immediately interested by it: the labor movement. Keywords: Russian Revolution. Labor press. Political imaginary.  LA REVOLUCIÓN RUSA EN BRASIL: el imaginario y cultura polá­tica de la prensa anarquista (1917)Resumen:  El presente artá­culo tiene por objetivo analizar las repercusiones de la Revolución Rusa en la prensa obrera anarquista de Brasil. Las formas como fueron representados los eventos rusos en nuestra prensa obrera, asá­ como los aspectos que tomaron el imaginario polá­tico anarquista brasileño con esta revolución y el comportamiento de la cultura polá­tica obrera vinculada a ella son el foco de nuestro artá­culo. Las especificidades de los medios de comunicación del perá­odo y las luchas polá­ticas que ocurrá­an en el paá­s moldearon de cierta manera los contornos de cómo era vista e interpretada la revolución socialista de Rusia en los cá­rculos que más inmediatamente se interesaban por ella: el movimiento obrero.Palabras clave:  Revolución rusa. Prensa obrera. Imaginario polá­tico.    

scholarly journals Critical Reading of Media: A Methodological Proposal

Comunicar ◽  
2012 ◽  
Vol 20 (39) ◽  
pp. 101-108 ◽  
Author(s):  
Morella Alvarado-Miquilena
Keyword(s):  
Critical Thinking ◽  
Social Communication ◽  
Creative Thinking ◽  
Academic Discipline ◽  
The Political ◽  
Critical Reading ◽  
Cultural Industry ◽  
Media Messages ◽  
Critical Media ◽  
The Media

This work analyzes some aspects on which the development of critical thinking is based starting with the contributions of critical theory to the educommunicative perspective, as a bedrock for reflection on the media. This work reviews the characteristics of the critical subject and differentiates between critical reading and critical thinking. The former works as an analytic strategy that searches the re-reading of texts or audiovisual messages to identify categories attached to discussion and interpretation; the latter highlights ways to learn to think autonomously which leads to the proposal of interpretation strategies that target creative thinking. The objective of this article is to present orientations coming from Social Communication as an academic discipline that sustain Critical Readings conceived as educommunicative strategies. The methodology used to develop this study is the review of documents and content analysis. The result is a guide that proposes actions for critical media readings in the classroom. The conclusion is that the promotion of a critical attitude involves identifying the political personality of the cultural industry and the communicational process; it means constant questioning of the transparency of media messages, with the aim of creating independent, inquisitive and creative citizens. El presente trabajo analiza algunos aspectos sobre los que se sustenta el desarrollo del pensamiento crítico. Se parte de los aportes que la Teoría Crítica brinda a la perspectiva educomunicativa, como base para la reflexión en torno a los medios. Este trabajo se justifica en la medida en que se reflexiona sobre algunas dimensiones del sujeto crítico, y que diferencia entre lectura crítica y pensamiento crítico. La primera funciona como estrategia de tipo analítico que busca la re-lectura de los textos o los mensajes audiovisuales, con el fin de identificar categorías sujetas a discusión e interpretación. El segundo apunta a una propuesta de aprender a pensar de manera autónoma, lo que conlleva el proponer estrategias de interpretación que apunten al pensamiento creativo. El objetivo del presente artículo es mostrar algunas orientaciones que, desde la comunicación social como disciplina, sustentan a las lecturas críticas concebidas como estrategias educomunicativas. La metodología utilizada en este estudio es la revisión documental y el análisis de contenido. El resultado final es una guía en la que se proponen acciones para realizar lecturas críticas de medios en el aula. Se concluye que promover la actitud crítica, implica identificar el carácter político de la industria cultural y del proceso comunicacional; supone sospechar de la transparencia de los mensajes mediáticos y apunta a conformar un ciudadano independiente, cuestionador y creativo.

scholarly journals Konflik Tanah Bengkok di Pedesaan Jawa Kontemporer

2017 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
pp. 35
Author(s):  
Heri Priyatmoko
Keyword(s):  
Critical Thinking ◽  
21St Century ◽  
Status Quo ◽  
The Political ◽  
Early 21St Century ◽  
Public Figures ◽  
The People ◽  
Communal Land ◽  
Village Government ◽  
The Village

Intisari:Tulisan ini membahas proses konflik tanah bengkok di Desa Telukan yang terjadi pada permulaan abad XXI. Masyarakat pedesaan dicitrakan komunitas yang tenang, jauh dari sikap kritis, dan hidup guyub rukun mendadak berubah dengan pecahnya konflik tanah bengkok. Tanah bengkok dipahami warga sebagai kekayaan desa yang harus dijaga dan umumnya berlokasi tidak jauh dari desa. Sengketa agraria ini dipicu oleh rasa ketidakpuasan masyarakat terhadap pamong desa dan tokoh masyarakat yang melakukan tukar guling tanah kas desa. Sebagian masyarakat merasa ditinggalkan oleh aparatur desa dalam mengambil keputusan penting itu. Akumulasi kekecewaan warga tersalurkan dengan membentuk organisasi Format dan melancarkan aksi demonstrasi yang digelar beberapa kali. Konflik tanah ini menyebabkan kehidupan desa sempat memanas dan masyarakat terbelah dalam beberapa kubu, yaitu mendukung ruislag, menolak, dan netral. Konflik atau ketegangan sosial merembet di ranah politik yang tercermin dalam pemilihan kepala desa dan Badan Permusyawaratan Desa (BPD). Kelompok yang bersengketa masing-masing mengajukan jagonya demi memenangkan kasus tukar guling. Kenyataan ini menunjukkan bahwa konflik tanah telah berimbas pada kehidupan sosial-politik masyarakat. Abstract: This paper discusses the conflict of tanah bengkok (communal land managed by the village government) in Telukan village in early 21st century. Villagers are depicted as calm and peaceful communities and lack of critical thinking. However, the hamonious life in Telukan village suddenly became a chaos due to the conflict related to tanah bengkok. The people recognize tanah bengkok as a property of the village that needs to be preserved. This land is usually located close to the village. Agrarian dispute was triggered by the lost of trust toward the village leaders and public figures who were supposed to conduct the ruislag of tanah bengkok. Some villagers felt that they were not involved in taking communal decisions by their leaders. The people’s disappoinment triggering them to established an organisation and several demonstrations. The community was divided into several groups: those who support the ruislag, those who refuse, and status quo. This conflict was spread to the political sphere, showed in the election of Kepala Desa (head of village) and Badan Permusyawaratan Desa (Village’s Representative Board). The disputing groups chose their own representatives in order to win the ruislag case. This signifies the evidences that the agrarian dispute impacted on the people’s socio-political lives.

scholarly journals La formación de ciudadanos críticos. Una apuesta por los medios

10.14201/2994 ◽  
2009 ◽  
Vol 14 ◽  
Author(s):  
Margarita González Sánchez ◽  
José Manuel Muñoz Rodríguez
Keyword(s):  
21St Century ◽  
Communication Media ◽  
Sources Of Information ◽  
Critical Education ◽  
Nous Pensons ◽  
Closed World ◽  
The Media ◽  
Medios De Comunicacion

RESUMEN: Los medios de comunicación requieren de una constante reflexión en torno al papel que desempeñan en la sociedad actual. En este artículo se parte de la idea de abrir el mundo cerrado del aula al entorno, rico en posibilidades educativas. Pensamos que hemos de comprender desde el entorno exterior de los centros los mensajes que emiten los medios de comunicación para así asumir el reto formativo que nos plantean, principalmente en la edad en la que los individuos, si bien no manipulan esos medios, sí reciben su información.En esta perspectiva, la cuestión radica no tanto en hacer uno u otro uso de los medios, ni incluso disponer de un tamiz educativo que filtre el acceso a ellos, sino más bien en interpretar el lenguaje significativo y comunicacional de los medios para así poder encontrar las claves formativas de lo que debe ser una educación autónoma y crítica en los medios. Ello supone la necesidad de potenciar y desarrollar una formación en medios, formando personas reflexivas y críticas ante ellos; es necesario enseñar a interpretar y actuar con el conocimiento, a saber manejar de forma crítica y creativa las fuentes de información y el mejor instrumento en este sentido es la educación, que debe estar en permanente diálogo con los medios si quiere hacer de los ciudadanos del siglo xxi sujetos críticos, autónomos y reflexivos ante los medios.ABSTRACT: The communication media require a constant reflection around the role that they play in current society. In this article it is started from the idea of opening the closed world of the classroom to the outside environment, rich in educational possibilities. We think that we have to understand from the foreign environment the messages issued from the media, in order to assume the formative challenge that they put forward to us, principally in the age in which the individuals, even though they do not handle those media, receive its information.In this perspective, the question lives not so much in making one or other use of the media, neither including having an educational sieve than it filters access to them, but rather in interpreting the significant and communication language of the media. And in this way we will to be able to find the training keys to reach an independent and critical education on the media's world. It means the need to promote and develop training in media, in order to train reflexive and critical people face to it. It is necessary to teach to interpret and act with the knowledge. It is necessary, as well, to teach on how handle in a critical and creative way the sources of information. And the best instrument in this sense is the education, which must be in permanent dialogue with the media if it wants to do critical, independent and reflexive subject citizens of the 21st century confronted to the communication media.SOMMAIRE: Les moyens de communication demandent une constante réflexion quant à son rôle dans la société actuelle. Cet article part de l'idée d'ouvrir le monde fermé de la classe vers l'extérieur, riche en possibilités éducatives. Nous pensons qu'il faut comprendre depuis l'environnement extérieur de l'école les messages émis par les moyens de communication; de cette façon nous pourrons mieux relever le défi dans le domaine de la formation, surtout à l'âge où les individus —même s'ils n'utilisent pas ces moyens— reçoivent toute l'information.Dans cette optique, la question clé ne se trouve pas dans l'utilisation des ces moyens ni dans l'établissement d'un filtre éducatif pour y accéder. La vraie question est plutôt de savoir bien interpréter le langage significatif de ces moyens de communication, dans le but d'être capable d'identifier les solutions quant aux formations propres à une éducation autonome et critique. Cela implique d'encourager et de développer une formation dans le domaine des moyens de communication, tout en formant des personnes à faire preuve de réflexion critique à cet égard. Il faut dès lors apprendre à interpréter et agir en connaissance de cause, ainsi qu'à utiliser les sources d'information de manière critique et créative. Et la meilleure façon d'atteindre cet objectif est l'éducation, qui doit être en dialogue constant avec ces moyens de communication si l'on veut faire des citoyens du xxi siècle des sujets critiques et autonomes.

scholarly journals Medo, política e mídia: o discurso do medo em duas eleições presidenciais

2016 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 299
Author(s):  
Patricio Dugnani
Keyword(s):  
Critical Analysis ◽  
Political Discourse ◽  
Presidential Elections ◽  
Social Conditions ◽  
The Political ◽  
Consumer Society ◽  
Election Campaigns ◽  
Palabras Clave ◽  
The Media ◽  
Medios De Comunicacion

Nesse artigo vamos analisar a questão do medo, e o uso político do medo, comparando dois casos dessa utilização da estratégia do medo no discurso político da mídia televisiva, os quais foram efetuados em dois momentos diferentes, nas campanhas eleitorais das eleições presidenciais de 2002 e 2014. Além disso, busca-se relacionar o discurso do medo na mídia, às condições de incertezas, a busca do prazer, o consumo e o individualismo instauradas na pós-modernidade. A partir de uma análise crítica das condições sociais, pretende-se investigar como o medo, potencializado pela mídia, é capaz de produzir um efeito de alienação capaz de criar um discurso que acaba se repetindo mecanicamente, reproduzindo ações e ampliando conceitos artificiais introduzidos socialmente, produzindo, mesmo, a proliferação de preconceitos, discursos fáceis e estereotipados. PALAVRAS-CHAVE: Comunicação, Medo, Política, Mídia, Sociedade de Consumo ABSTRACTIn this article we will examine the issue of fear, and the political use of fear, comparing two cases of such use of the strategy of fear in the political discourse of the television media, which were carried out in two different moments, in the election campaigns of the presidential elections of 2002 and 2014. In addition, we seek to relate the speech of fear in the media, the conditions of uncertainty, the pursuit of pleasure, consumption and individualism brought in post-modernity. From a critical analysis of social conditions, it is intended to investigate how fear, potentiated by the media, is capable of producing an effect of alienation that can create a speech that ends up repeating themselves mechanically, reproducing and extending artificial concepts introduced actions socially, producing even the proliferation of prejudices, easy and stereotyped discourses. KEYS WORDS: Communication, Fear, Politics, Media, Postmodernism, Consumer society  ResumenEn este artículo examinaremos la cuestión de miedo y el uso político del miedo, comparación de dos casos de uso de la estrategia del miedo en el discurso político de los medios de televisión, que se llevaron a cabo en dos momentos diferentes, en las campañas electorales de las elecciones presidenciales de 2002 y 2014. Además, buscamos relacionar el discurso del miedo en los medios de comunicación, las condiciones de incertidumbre, la búsqueda de placer y el individualismo en la postmodernidad. Desde un análisis crítico de las condiciones sociales, el objetivo es investigar cómo miedo, potenciada por los medios de comunicación, es capaz de producir un efecto de alienación que puede crear un discurso que termina repitiendo mecánicamente, reproducción y el aumento de conceptos artificiales introdujeron acciones socialmente, produciendo incluso la proliferación de prejuicios y estereotipos de discursos. Palabras clave: comunicación, miedo, política, medios de comunicación, sociedad de consumo. Disponível em:Url:http://opendepot.org/2781/Abrir em (para melhor visualização em dispositivos móveis - Formato Flipbooks):Issuu / Calameo 

Los medios de comunicación y la lucha contra la corrupción

2016 ◽  
pp. 163-198
Author(s):  
Francesc-Andreu MARTÍNEZ GALLEGO
Keyword(s):  
Mass Media ◽  
Good Governance ◽  
Political Corruption ◽  
The Political ◽  
Political Actors ◽  
El Sistema ◽  
The Media ◽  
The Mass Media ◽  
The Relationship ◽  
Medios De Comunicacion

LABURPENA: Lan hau komunikabideen eta ustelkeria politikoaren arteko harremanei buruzkoa da. Lanaren estrategia komunikabideek gobernatzaileen eta gobernatuen arteko harremanak hedatzeko bitarteko aktiboak bezala duten jarrera agertzea da, hau da, komunikabideek ustelkeriari buruz emandako informazioa izan ez dadin prentsaren jatorrietatik datorren ataza soila, hots, askatasun publikoen eta gobernu onaren watchdog or atari-txakur lana. Gauzak horrela, komunikabideak aktore politikoak dira, interes partikularrak dituzte eta egitateekiko elkarrekintza dute, eta egitate horiei garrantzia ematen diete (edo ez), interesen arabera. Ustelkeria politikoko eskandaluak kazetaritzako argitan, komunikabideen enpresen interesen arabera eta sistema politikoaren eta komunikabide sistemaren arteko harremanak kontuan izanda aztertu behar dira. Horrela soilik ahal izango diogu lana honen funtsari ekin, alegia: zer egin dezakete komunikabideek demokraziaren kalitatea handitzeko, hau da, ustelkeria politikoa bertatik erauzi edo, gutxienez, mugatzeko? RESUMEN: El presente trabajo es un estudio crítico sobre la relación existente entre medios de comunicación y corrupción política. La estrategia del mismo consiste en desvelar la posición de los medios de comunicación como mediatizadores activos de la relación entre gobernantes y gobernados, de manera que la información sobre corrupción producida por los medios no se vea como el mero cumplimiento de una tarea asignada desde sus orígenes ilustrados a la prensa, a saber, su labor de watchdog o perro guardián de las libertades públicas y del buen gobierno. Vistas así las cosas, los medios se configuran como actores políticos con intereses particulares que interaccionan con los hechos y a los que confieren (o no) la entidad de noticiables en grados diversos. Los escándalos de corrupción política deben estudiarse a la luz de las narrativas periodísticas, a la luz de los condicionamientos empresariales de los medios y a la luz de la configuración de las relaciones entre el sistema político y el sistema mediático. Sólo así podremos encarar la cuestión de fondo que se plantea al final de este trabajo y que pregunta qué pueden hacer los medios de comunicación para acrecentar la calidad de la democracia extirpando o al menos limitando en ella la corrupción política. ABSTRACT: This work is a critical analysis about the relationship between mass media and political corruption. Its strategy is to unveil the mass media position as an activ mediator in the relationship between governers and governeds so that information about corruption by the media cannot be seen as the simple fullfilment of an assigned task to the press since its Enlightment origins, i.e. their job of watchdog or guard dog for public liberties and good governance. As things stand, mass media are configured as political actors with particular interests that interact with facts to which the give (or not) a gradual entity of political newsworthiness. The scandals of political corruption should be studied in the light of journalistic narratives, corporate constraints of the mass media and the setting of relationships among the political and the media system. Only this way we will be able to face the underlying issue that arises at the end of this work and that questions what mass media can do in order to improve the quality of democracy by removing or at least constraining within the political corruption.

scholarly journals When Media Education is State Policy

Comunicar ◽  
2009 ◽  
Vol 16 (32) ◽  
pp. 131-138 ◽  
Author(s):  
Roxana Morduchowicz
Keyword(s):  
Public Policy ◽  
Latin America ◽  
21St Century ◽  
State Policy ◽  
Media Education ◽  
Politica Publica ◽  
The Media ◽  
America Latina ◽  
Medios De Comunicacion

One of the specific challenges faced by media education in Latin America is to narrow the divide and promote more equitable, fairer access to cultural and technological commodities among youth from the poorest families. Although the obstacles are more than a few and the challenges are by no means negligible, the first step toward facing them is to insert Media Education as a public policy, as State policy. Fortunately, we have always had teachers who have used the media and taught others to analyze, interpret and use them creatively. The idea, when Media Education becomes part of public policy, is to move beyond individual initiative and turn these private efforts into a State commitment. This is the only way to overcome the huge obstacles and materialize the major challenges posed by media education in the 21st century. Uno de los desafíos específicos que tiene la educación para los medios en América Latina es disminuir las brechas y promover un acceso más equitativo y justo a los bienes culturales y tecnológicos entre los jóvenes que provienen de familias más pobres. Aun cuando los obstáculos no son pocos y los desafíos no son menores, el primer paso para lograrlos es insertar la educación para los medios como una política pública, una política de Estado. Docentes que han utilizado los medios de comunicación y que han enseñado a analizarlos, interpretarlos y utilizarlos crea tivamente, ha habido –afortunadamente– siempre. La idea cuando la educación para los me dios forma parte de una política pública– es superar los voluntarismos individuales y convertir estos esfuerzos particulares en un compromiso de Estado. Éste es el único camino que puede conducir a superar los enormes obstáculos y a concretar los grandes desafíos que propone una educación para los medios en el siglo XXI.

scholarly journals Developing HOT-LAB-Based Physics Practicum E-Module to improve Practicing critical thinking skills

2021 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 43-49
Author(s):  
Riki Putra Purnama ◽  
Rena Agustina Denya ◽  
Pina Pitriana ◽  
Shidiq Andhika ◽  
Moh Diki Dermawan Setia ◽  
...  
Keyword(s):  
Critical Thinking ◽  
Data Collection ◽  
21St Century ◽  
Research Method ◽  
Statistical Tests ◽  
Thinking Skills ◽  
Statistical Test ◽  
Critical Thinking Skills ◽  
Scientific Process ◽  
The Media

Practicum activity is a scientific process to find out a phenomenon or validate a concept. HOT-LAB in laboratory activities is useful in improving 4C skills, including Critical Thinking Skills. The number of Modules or E-Modules that use a cookbook of guided laboratory inquiries was less to increase the 4C Skills in supporting the 21st Century skills. This study aimed to design, create and find out the effect of using HOT-LAB-based E-Modules to improve the students’ Critical Thinking Skills. The research method was the ADDIE RnD. Invalidation stage, E-Module that was validated by material and media validators, stated effective, so it was feasible to continue to data collection of students. Data of Critical Thinking Skills used 30 students as subjects whose raw data was analyzed using statistical tests. E-Module obtained a validity score of 83.33% on the material validation and 84.6% on the media validation. Moreover, the statistical test showed that there is a significant change in implementing E-Module, which means that the HOT-LAB-based E-Module improved the students' Critical Thinking Skills.

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